中班社会详案教案及教学反思《这就是“我”》.doc

中班社会详案教案及教学反思这就是“我”活动设计背景让幼儿了解自己的成长过程从而认识自我，感受安全、温暖，轻松愉快的环境，建立自信心。活动目标1、培养幼儿形成良好的社会情感和积极的生活态度，乐观向上的情绪，丰富幼儿的幼儿的社会经验，发展幼儿的认知能力和交往能力。2、通过观察、比较、自我介绍，使幼儿初步认识自我，增强自信心。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点重点：引导幼儿观看照片，感受自己的成长过程。难点：感受自己的成长过程。活动准备教师和幼儿小时候的照片、鞋、袜、衣服、帽子等。活动过程1、引发幼儿的兴趣。(1)教师拿出自己小时候的照片让幼儿观看。(2)让幼儿猜猜这是谁(3)老师讲述自己的成长过程。2、让幼儿感受自己的成长过程。(1)请一个幼儿上来拿出自己小时候的照片让小朋友们看，并告诉他们这张是哪时候的照片，并对照一下，是否还像现在的我。(2)再拿出自己带来的小时候的衣服、鞋、帽子，试穿一下。(3)老师问：刚才这小朋友穿他小时候的衣服、鞋、帽子怎样了(4)让每个小朋友都试一下自己小时候的衣服、鞋、袜子、帽子。3、教师总结肯定。(略)4、引导幼儿讲讲自己将来长大了想干什么活动延伸：幼儿互相观看照片。感受自己的成长过程。教学反思这就是我这一活动，是幼儿健康的心理素质教育中的亲社会行为的培养，即培养形成良好的社会情感和积极的生活态度，乐观向上的情绪，丰富幼儿的社会经验，发展幼儿的认知能力和交往能力。幼儿教育中最重要、最关键的问题是幼儿的健康心理素质教育。本次活动的眼睛以幼儿园适应性发展课程为指导思想，以主题活动我在长大为线索，在整个活动实验过程中，意识利用环境创设。本.文来源:屈老.师教案网二是利用家园联系。使我班的的此项研究活动取得了一定的效果，幼儿的参与性很高。整个活动中，不免有毛病的出现，主要是活动中有幼儿动手的内容少，需要教师讲的内容多，所以在活动过程中出现了老师讲个不停的毛病。2