《燕子》小学语文教案.doc

燕子小学语文教案燕子小学语文教案第一课时一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。二、指导学生看图1、微机出示“燕子”图让学生谈论燕子的形状。2、微机出示插图看图叙述图意(1)按照由近及远的顺序观察春光(2)观察近空中的燕子(3)观察远处落在电线上的燕子。四、检查预习：1.默读课文，说说燕子长什么样，飞起来有什么特点。2.按名称和段落阅读课文。五、图文结合理解课文内容1、理解第一自然段（1）、默读思考：投影：1.燕子的外貌特征。2.燕子的气质特征。（2）讨论解答（3）练习背诵2、理解第二自然段（1）看图，说说春天的特点。柳树在春天有什么特点？理解“聚拢”、“像赶集似的”、体会写法想想“光彩夺目的春天”是什么样的（2）理解“生机”和最后一句话的意思情感阅读想象图。练习背诵3、图文对照理解3-4自然段微机出示画面、理解第3自然段观察飞翔的燕子说明阅读第三自然段想象作者是如何描写的。抓住关键词，理解句子。看图，说说燕子的飞行特点。、理解第4自然段大家仔细观察下燕子落在电线上时的状态，读一读课本。抓住关键词，深入理解课文，“五线谱”、“音符”各指什么？理解最后一句话的意思。指示阅读比喻句，并体会这样写的好处。、练习背诵六、作业：情绪化的朗读课文，并背诵出来。第二课时一、感情朗读课文，体会写法1、自己朗读课文，说说每一自然段描写的是什么？2、讨论交流：课文从几个方面来描写燕子？燕子各自有哪些特点？二、指导、检查背诵1、自读课文，完成“思考练习”第3题（出示幻灯片）2、指导学生根据自然段落背诵。3、检查背诵(小组互查-老师抽查)三、指导识记生字、词1、出示生字（幻灯片）抽查读音2、讲述记忆字词的重点指导，“俊”、“拢”、“奏”的写法3、练习书写“思考练习”第4题的词语四、作业1、熟练背诵课文2、预习“海上日出”板书设计：羽毛外形翅膀尾巴赞热燕子飞回增添生机美爱春大姿态优美天自飞行速度快然心情高兴停歇电线曲谱燕子音符教学札记：学生观察图片是盲目的，没有按照一定的顺序观察。在教学中，应引导学生有重点有目的地观察图片，结合课文理解关键词和句子。4