三年级数学教案——《.长方形和正方形的练习》教案.doc

三年级数学教案.长方形和正方形的练习教案教学内容：教材P115、116页练习二十四第8-14题，思考题。教学目标：1、使学生进一步认识长方形和正方形的特征，进一步加深对周长概念的理解，能正确地判断长方形和正方形，以及指出多边形的周长。2、学生进一步巩固长方形和正方形的周长计算方法，学会解答比较复杂的求长方形和正方形周长的问题；进一步培养学生的空间观念。教学具准备：直尺、三角尺、长方形纸片2张、铁丝1根教学过程：一、揭示课题这节课，练习本单元学习的长方形和正方形的知识。（板书课题）通过练习，要进一步掌握长方形和正方形的特点，更加明确什么是周长，会更加正确地计算长方形和正方形的周长。二、概念练习1、长方形和正方形的概念（1）做练习二十四第8题提问：这是什么图形？（板书：长方形、正方形）每个图形都有几条边？（板书：4条边、4个角）量一量各个图形中每边的长度。用三角尺的直角比一比每个角。提问：长方形和正方形的每个角都是什么角？你能说一说长方形和正方形各有什么特点吗？它们有什么相同的地方和不同的地方？（2）判断（出示图形）哪几个是正方形，哪几个是长方形？2、周长的概念（1）什么是周长？（指名回答）（2）练习二十四第9题。你能看出第9题里三个图形的周长是多少厘米吗？学生口答，说出是怎么得到的？三、周长计算练习1、练习二十四第10题。（1）量课本封面的长和宽，取整厘米数。周长是怎么算的？（2）先让学生量一量。正方形的周长应该怎么算？2、做练习二十四第13题。（1）做第1题。（读题）边长是多少？周长怎么算？（2）做第2题。（读题）长和宽各是多少？周长怎么算？3、练习二十四第14题（1）读题（2）提问：20厘米其实是围成的长方形或正方形的什么？（3）小组讨论围法。3