2022横江中心小学义务教育均衡发展汇报材料 .doc

横江中心小学义务教育均衡发展汇报材料 尊敬的各位领导： 根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求，我校认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照县局评估方案及相关通知，我校细致认真扎实地开展整理汇总。现将我对各校义务教育均衡发展工作情况汇报如下： 一、检查学校 横江中心小学、秋溪小学、友联小学。 二、基本情况： 横江中心小学的前身是横江书院，创建于1859年，距今有一百多年的历史。1940年后称第四区中心国民小学，解放后改称横江小学，1980年9月改称横江中心小学至今。现占地6813平方米，教学建筑面积3041平方米。现有23个教学班，学生1136人，适龄儿童入学率达100%。教职工66人，其中小学高级教师26人，市骨干教师2人。秋溪小学占地面积4620平方米，现有6个教学班，学生298人。友联小学占地4133平方米，现有6个教学班，学生221人。 近年来，学校的各项工作在教育局、镇党委、镇政府、的正确领导下，全面贯彻落实义务教育法，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆1 地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。 三、义务教育均衡发展自查情况： 对照XX省县域义务教育均衡发展督导评估基本办学要求评估中的各项评估指标各校自查得分如下： （一）校园校舍建设： 1、横江中心小学生均校园用地面积约6，与农村学校标准生均校园用地面积20相差14；秋溪小学生均校园用地面积约5.75，少4.5；友联小学生均校园用地面积约18.7，少1.3. 2、横江中心小学校舍建筑面积6547，生均校舍建筑面积5.76，与农村学校标生均校舍建筑面积5.4相比已达标；秋溪小学、友联小学生均校舍建筑面积分别是8.55、9.8，均已达标。 3、横江中心小学生均体育用地面积2.71，与农村学校标准6.83相差4.12；秋溪小学、友联小学生均体育用地面积分别是6.71、6.3，相差0.12、0.53。 （二）仪器图书装备： 1、横江中心小学按要求配备美术教室、体育器材室、科学教室、计算机教室、多媒体教室、图书室，基本达到省定小学教育技术装备标准，但无音乐专用教室；秋溪小学、友联小学专用教室配备齐全。 2、按照XX省普通小学基本办学条件标准，横江2 中心小学通用教学设备和学科专用教学设备都基本配齐，但教学楼一楼有8个教室的班班通、友联小学仪器设备等因“5.19”洪灾严重受损，导致无法正常使用。 3、横江中心小学共有计算机70台，计算机配置生机比16：1，已达标；秋溪小学、友联小学分别是25： 1、27。1，都达标。 4、横江中心小学图书室中共有20012册，生均17.6册，图书配置册生比17.6：1，已达标。秋溪小学只有图书1200册生均4册，缺少较多，友联小学已达标。 （三）教师队伍建设： 1、横江中心小学教职工66人，学生1136人，教职工与学生比例1： 17.2，与农村学校标准1： 23.5相比已达标；秋溪小学、友联小学师生比分别是1： 21、1。17，均达标。 2、横江中心小学专科教师66人，教师学历达标100%，其中本科学历20人，专科学历39人，中专7人；秋溪小学、友联小学教师学历达标100%。 （四）课程建设。各校开足开齐了省定课程，执行课程标准和课时计划。 根据以上自查横江中心小学总得分84.2分，与综合评分85分还有相差，主要是生均校园用地面积和生均校舍建筑面积不达标，失分较多，目前正拟建新校区；秋溪小学总得分3 77.13分，主要是图书册数缺少严重；友联小学总得分89分，能达标。 四、目前开展的主要工作 （一）宣传发动 1.成立机构。分别成立学校迎检工作领导小组，校长任组长，分管领导任副组长。同时根据县情，结合评估要求，组建相应专项工作小组。 2.制定方案。分别制定学校迎检工作方案，分解工作任务，明确责任主体、完成时限和工作要求等，形成“横向到边、纵向到底”的责任落实机制。 3.升温造势。在全镇召开迎检工作动员大会，中心小学、秋溪小学、友联小学与中心小学校长签订责任状，并视进展情况，组织召开中期推进会。 4.开展培训。编印应知应会手册、相关文件汇编，对各室和受检学校校长和工作人员（资料员）进行相关政策、评估内容及标准进行培训。 5.营造氛围。制定义务教育均衡发展宣传方案，利用悬挂条幅、黑板报、微信等媒介，广泛宣传本地推进义务教育均衡发展工作中改善民生的好做法、好成效，在本校专栏解答疏导民众关心的热点难点问题。 （二）自查自评 1.查基本办学条件。对照指标，逐校逐项，摸清家底，建立台账，按“一校一策”要求，提出解决办法。 2.查县（市、区）政府推进义务教育均衡发展工作情况。根据“县级人民政府推进义务教育均衡发展工作考核指标体4 系”逐项核查，列出问题清单，制定整改方案。中心小学督促村完小推进义务教育均衡发展工作情况。 3.搜集资料，建立资料档案。资料档案要坚持真实性原则：所有材料必须真实可信，严禁弄虚作假；要坚持统一性原则：材料要自成系统，各类表式数据口径一致，避免材料、数据之间的矛盾、错位；要坚持保质保量原则：迎评材料做到条目清晰、科学完备、证据充分、详实简明；要坚持特色性原则：学校要努力挖掘本地本校办学特色和亮点，通过合适途径和载体予以充分展现。 总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。保证2018年我镇义务学校教育均衡发展国检顺利过关。 XX县区横江中心小学 2017.04.205 内容总结（1）横江中心小学义务教育均衡发展汇报材料 尊敬的各位领导： 根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求，我校认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照县局评估方案及相关通知，我校细致认真扎实地开展整理汇总（2）4、横江中心小学图书室中共有20012册，生均17.6册，图书配置册生比17.6：1，已达标（3）对照指标，逐校逐项，摸清家底，建立台账，按“一校一策”要求，提出解决办法