四年级数学教案——《整数四则混合运算》.doc

四年级数学教案整数四则混合运算本课题教时数：7本教时为第6教时备课日期9月14日教学目标1使学生认识四则运算的含义，知道第一级运算和第二级运算。2使学生掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序进行计算，提高学生的计算能力。教学重难点使学生掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序进行计算，提高学生的计算能力。教学准备投影片教学过程设计教学内容师生活动备注一、引入课题二、学习新课三、组织练习四、布置作业我们过去已经学习了四则混合运算的不少内容，知道了四则混合运算的运算顺序，并能按混合运算的运算顺序进行计算。今天这节课，我们继续学习整数的四则混合运算，（板书课题）。1讲解四则运算思考：我们过去学过哪几种运算？说明：加法、减法、乘法、除法，统称为四则运算。其中加法、减法叫做第一级运算；乘法、除法叫做第二级运算。2回顾四则混合运算的运算顺序。谁来说说我们学过的四则混合运算，运算顺序是怎样的？3总结四则混合运算的运算顺序。（1）看第21页上面的三组题。（2）第一组的两道题有什么特点？（3）第二组的两道题各有几级运算？（4）第三组的两道题又有什么特点？（5）小结：同级运算按照从左到右的顺序依次计算；两级运算都有的题目，要先算第二级运算，再算第一级运算；有括号的，要先算小括号里的，再算中括号里的。（6）请同学把书上的有关内容自己看一看。1做练一练的题。让学生说出每道题的运算顺序。指名四人板演，其余学生做在课本上。集体订正。2做练习五第6题。思考：这一组题有什么相同的地方？有什么不同的地方？运算顺序有什么不同？指名学生板演，其余学生做在练习本上。集体订正。3做练习五第7题。学生看图理解题意。学生做在练习本上。指名学生口答。练习五第4题。课后感受在前面的基础上，学生学得比较扎实，就是在正确率上还需下大工夫。4