2022中学学年校本培训工作总结 (3).doc

中学20XX年学年校本培训工作总结 一、继续教育领导先行 加强学习，做到领导班子领先参加继续教育。副校长汪兴平与政教处主任戴xx老师和其他老师一起参加了县教育局统一安排的班主任培训，成绩均达到合格以上。我校领导干部和教研组长深入课堂、深入教研组、备课组，与教师一起学习，一起交流，在学习和交流的过程中解决问题，在继续教育的学习、合作中求创新，促学校工作不断提高。 二、校本培训骨干先行。 加大骨干教师培养力度，选派骨干教师参加90学时集中培训、发挥骨干教师传、帮、带作用，建立起一支年轻有为的骨干教师队伍。 充分利用校内优质资源，上好示范课、观摩课，扩大教育成果。戴显浩、陈洁、金秋燕、王聪聪、麻文龙等老师多次上学区级或县级示范课，对于提高教师整体素质和课堂教学水平起到重要作用。 三、校本培训工作制度化、常态化 为了保证教师专业持续发展，学校十分重视这项工作。专门成立校本培训工作领导小组，校长任组长，作为第一负责人。同时建立骨干教师指导团队，按计划开展校本培训和校本教研。平时加强督促指导教师认真参加各种形式的校本培训及校本教研，提倡鼓励进行自主学习，期末总查总评并将考评结果计入教师考核，作为年度绩效工资发放的重要指标之一。xx学年主要活动有： 1、组织教师参加县教育局统一组织的90学时集中培训； 2、组织参加县教育局组织的骨干教师培训； 3、组织参加县教育局组织的班主任培训； 4、继续落实远程教育培训，保证远程教育网络畅通，积极提高学校网站功能，提供学习交流空间和机会； 5、定期进行专题讲座或辅导，做到内容、人员落实； 6、认真落实有关教师参加各级各类教研活动（包括研究课、展示课、竞赛课、送教下乡等）； 7、认真落实校内公开课； 8、努力办好学校银杏文学社，保证数量和质量，充分发挥其应有的积极作用。 四、以活动为载体，组织好校本培训，提升教师整体素质 1、指导教师专题培训辅导4次、“教学常规检查”4次 2、开展课堂教学技能竞赛暨“教师现场书法”评比。 3、承办全县教学研讨会（xx县数学送教下乡活动等）。 4、积极参加学区、县级及以上教学活动（命题比赛、说课比赛等） 5、抓好常规教研教学活动，带动并促进校本教研工作上台阶。 （1）定期开好教研组长、备课组长会议，研究制定、及时修订检查各项计划措施。 （2）上好每学期校内公开课，并同时进行说课、议课、研讨等活动。 （3）听好家常课（推门听课）。 （4）每学期集中开展校本培训2-3次，指导教师校本学习 （5）开展骨干教师示范课、青年教师“汇报课”活动。 （6）每学期定期举行各年级学科竞赛或联考。 （7）积极参与各级各类教研活动（市县教研部门组织的优质课评选课、展示课、研讨课、报告会等）。 （8）主动参与教研室组织的青年教师送教下乡示范课活动。 （9）着力培养骨干教师，为青年教师的学习、培训、提高提供机会和展示平台。 （10）积极开展校际教研活动（先后同鹤盛中学、枫林中学进行校际教学联谊活动）。 （11）大力倡导教师撰写教学教研论文（包括电教论文）。 五、校本培训主要成绩 xx学年，认真抓好抓实几项活动。我校继续教育、教研教学成果辉煌。 1、青年教师成长很快，骨干教师成功成才，成绩十分优异。 2、教师撰写教学教研论文发表及获奖率高。由李xx、潘xx、李xx等老师在各级专业刊物发表论文。 六、开展校本培训的成功经验、特色，问题与不足，改进设想 对于我们来说，教师专业发展培训不是负担，因为我们把这项和教育教学各项活动结合起来，把提升教师素质和提高教学质量结合起来，把教书和育人结合起来，有利地促进了教师的自我学习。 通过这些工作，使我们深深感到，教师专业发展培训是提高全体教职工服务质量的必由之路，是提高教师自我价值的必由之路，是体现学校发展与教师发展思想的必由之路，是全员培训、全程培训、全方位培训的必由之路。但是我们学校关于校本培训的做法仍然属于探索状态，还没有建立起较为完善的管理体系和培训思想，离实现课程改革六大目标的要求还相距甚远，另外，由于学校经费紧张，硬件设施还投入不够，阻碍了学校校本培训向着更宽、更广的网络发展之路，因此进一步发展的工作还十分艰巨。校本教研活动的开展，给老师们提供了一个很好的学习提高的平台，我相信在上级领导的关怀下，在全体老师的共同努力下，我校来年的校本培训工作必将更上一个新台阶。 内容总结（1）中学20XX年学年校本培训工作总结 一、继续教育领导先行 加强学习，做到领导班子领先参加继续教育（2）我校领导干部和教研组长深入课堂、深入教研组、备课组，与教师一起学习，一起交流，在学习和交流的过程中解决问题，在继续教育的学习、合作中求创新，促学校工作不断提高（3）加大骨干教师培养力度，选派骨干教师参加90学时集中培训、发挥骨干教师传、帮、带作用，建立起一支年轻有为的骨干教师队伍