幼儿园中班优秀音乐教案《喂小鸟》含反思.doc

幼儿园中班优秀音乐教案喂小鸟含反思中班优秀音乐教案喂小鸟含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习借助教师的表情、体态的暗示，体验妈妈爱孩子的情感，在故事情节中学习歌曲喂小鸟，能有感情的演唱歌曲，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园中班优秀音乐喂小鸟含反思教案吧。活动目标：1在故事情节中学习歌曲喂小鸟，能有感情的演唱歌曲。2学习借助教师的表情、体态的暗示，体验妈妈爱孩子的情感。3尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1将喂小鸟的音乐磁带作为幼儿日常活动的背景音乐反复播放，让幼儿初步熟悉音乐旋律。磁带录制的顺序为音乐游戏顺序：（一）小鸟和妈妈、（二）鸟飞、（三）喂食、（二）鸟飞、（四）大风、（二）鸟飞。2幼儿已学会随音乐做鸟飞和找食动作。活动过程：（一）复习歌曲小兔和狼。教师：兔子和狼一直是一对冤家。不过，兔子只要知道怎样自我保护，就可以不怕狼，放心地玩游戏。聪明的兔子们，我们一起唱着歌去玩玩吧！（教师带领幼儿边唱边做与歌词相应的律动。）（二）幼儿倾听教师清唱歌曲喂小鸟，初步感知歌曲旋律和内容。1教师：小鸟的家建在高高的大树上。它们在和谁说话它们说了些什么（教师以两种音色分别模仿小鸟和鸟妈妈范唱歌曲）2教师：是不是像你们所说的那样呢再听我唱一遍。（三）幼儿学唱歌曲喂小鸟第二段歌词。教师扮演鸟妈妈唱第一段，然后用手势及表情指导幼儿扮演小鸟学唱歌曲第二段。（四）分角色演唱歌曲喂小鸟，并随音乐做找食和喂小鸟动作。教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟。分角色唱完歌后，鸟妈妈随音乐（二）飞一圈回到家中，按音乐（三）的节拍做喂小鸟动作，到每只小鸟面前点一下头，表示喂食，小鸟也跟着点一下头，表示吃食。（五）演唱和表演歌曲。活动延伸：可以让幼儿尝试分组玩游戏，即将全班幼儿分为几个小组。每组各请一位幼儿当鸟妈妈，来玩这个游戏。活动反思：在游戏活动时，孩子们非常的兴奋，能够听从老师的指挥跟随音乐做相应的动作，特别是在鸟妈妈喂鸟宝宝吃东西的环节中，所有的鸟宝宝都能很安静的等待妈妈去喂食，但由于幼儿的人数多许多幼儿在戴头饰这一环节上需要教师帮助，从孩子们的反应看来，他们对活动兴趣浓厚，很快融进了游戏，在与大风搏斗这一环节中，不少幼儿还能想出龙卷风，台风来时的不同动作，但是，活动中我发现有少数幼儿只是沉浸在游戏的过程中，并不太愿意跟着音乐合拍地做动作，需要我不断提醒。整个活动下来，做的不足的地方有很多，需要改进的地方也很多，对如何组织幼儿进行韵律活动，需要考虑的也很多很多小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。3