1和2的认识.doc

1和2的认识教学目标1使学生正确地数出数量是1和2的物体的个数，会读、写数字1和22掌握1和2的顺序以及2的组成，认识3通过观察主题图，培养学生的观察能力，教育他们从小要爱学习，做事要认真教学重点理解1和2的含义，掌握2的组成教学难点正确书写1和2教学过程一、谈话导入：师：同学们，今天老师给你们带来了一幅熟悉的图画，你们想不想看？下面就请你们看大屏幕二、教学1的认识1观察主题图出示图片1的主题图问：图上画的是什么？师：你看，这个同学写字多认真呀!请你数一数，图中数量是1的都有什么？生：有1张桌子、1把椅子、1个小朋友、1个铅笔盒、1个作业本师：图上的桌子、椅子、人、铅笔盒、作业本的数量都是1，他们都可以用1来表示，这就是数字1出示数字卡片1（印刷体的）2理解1的含义出示图片小鹿图问：这是几只小鹿？用数字几来表示？师：请你举起一根小棒问：谁来拨出一颗珠子？你能说出教室里什么物体的数量是1吗？学生举例3指导写1师：刚才我们认识了1，同学们会数、会认了，那么1怎么写呢？下面请同学们看大屏幕演示动画1的写法师：刚才我们看到的是手写的1，你觉得1像什么？生：像小棍师 ：请同学们打开书第7页，在下面的田字格中描红，体会1怎么写三、 教学2的认识1观察主题图出示动画2的认识师：炎热的夏天过去了，秋天来到了，天是那么蓝，看，谁来了？数一数他们的数量生：有2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机师：2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机都可以用数字2来表示这就是数字2出示数字卡片2（印刷体的）问：2是一笔写成的，你觉得它像什么？生：像小鸭子在游水2理解2的含义（1）（继续出示动画2的认识）：河中有两只小鸭子游水问：有几只小鸭子在游水？可以用数字几来表示？找一找自己的身上长着几个2？生：2只耳朵、2只眼睛、2个鼻孔、2只手、2只脚等（2）老师演示拨珠子：先拨1颗珠子，再拨一颗珠子就是2颗珠子，1添1就是2（3）学生数圆片：问：1的后面是几？2的前面是几？（4）比大小出示实物图：教材第8页中间的方块图师：左边有几个方块？用数字几来表示？（板书：2）右边有几个方块？用数字几来表示？（板书：1）2和1比，结果怎么样？生：2比1多师：2比1多也就是2大于1，在2和1的中间要写大于号这就是大于号，这个式子读作：2大于1学生练习读（5）2的组成依次出示2片枫叶图，演示1再添上1问：这是几片枫叶？用几来表示？2是由几和几组成的呢？板书:学生读：2是由1和1组成的，1和1组成2学生用小棒摆：1根，再添上1根，合起来就是22根可以分成1根和1根5