中班美术课教案《彩色的餐巾纸》含反思.doc

中班美术课教案彩色的餐巾纸含反思中班美术课教案彩色的餐巾纸含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验染纸带来的乐趣，引导幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本方法，培养幼儿动手动脑的能力，快来看看幼儿园中班美术课彩色的餐巾纸含反思教案吧。【活动目标】1、引导幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本方法。2、引导幼儿体验染纸带来的乐趣。3、培养幼儿动手动脑的能力。4、培养幼儿的欣赏能力。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。【活动准备】餐巾纸、信、PPT、颜料。【活动过程】一、通过魔术，激发兴趣，导入课题。(两封信：一封装白色餐巾纸，一封装彩色餐巾纸)1、师：小朋友们喜欢看魔术表演吗(喜欢)今天罗老师也要给小朋友表演个魔术，大家睁大眼睛看清楚哦!2、教师出示装有两封信的袋子师：小朋友猜猜老师的袋子里装了什么(幼儿自由答)看看小朋友猜对了没有，是两封信!我们一起看看这两封信是寄给谁的，原来上面有字，有没有小朋友认识字的原来这封信是寄给中A班小朋友的。信里面是什么呢(幼儿触摸说说)幼：没有东西、信。师：小朋友想法真不错，那到底大家有没猜对呢，请一个小朋友帮我们拆开看看。(请自愿幼儿拆)幼：是纸巾师：小朋友，请你想一想，这个纸巾有什么用呢它为什么要寄给我们班小朋友呢(幼儿举手说)幼：擦桌子、擦手、擦屁股师：除了这些用途还纸巾还有什么用呢我们一起看看第二封信。(教师拆第二封信)幼：彩色的纸巾师：(将白色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼儿观察)小朋友，你们看老师这只手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢幼：画上去的，用颜料涂上去的师：小朋友你们真棒，想不想知道这个秘密呀!幼：想师：想呀!这个秘密就在老师这个视频里，我们一起看看。二、播放视频(1)(观看浸染的过程)。师：看完视频后小朋友知道餐巾纸是怎样变彩色的了吗谁来说说(请自愿幼儿说说自己的观察)小结：先要将纸巾折叠，变成小的正方形，然后一个角一个角的蘸颜料，最后慢慢的打开，这个过程叫浸染(幼儿齐说浸染)师：你们想不想让白色纸巾变成彩色的纸巾呀幼：想。师：老师也给小朋友准备好了材料，但在操作前老师要提一个小小的要求，请小朋友在操作时要注意不要把颜料弄在衣服上、也不要把颜料弄洒了，现在请小朋友找到位置进行操作三、孩子动手操作，教师巡回指导。让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上，让幼儿欣赏。师：小朋友，上面这么多彩色的纸巾，你觉得哪张最好看呀为什么幼讨论评价。教师小结：告诉你们一个秘密，如果你折叠的形状不一样，出现的图案也是不一样，我们再来看看这一段视频。四、播放视频(2)教后反思：本次活动我以幼儿日常生活中所熟悉的纸巾作为原材料，通过浸染让纸巾变得更漂亮，使美丽定格在纸巾上。从材料的准备到目标的制定以及过程的设计，我们组里的老师给了我很大的帮助，让我的活动得以顺利进行。整个活动遵循了幼儿的年龄特点，我一开始采用了魔术导入，抓住了幼儿的兴奋点，使幼儿产生浓厚的兴趣，并能积极投入活动中去。在幼儿的操作中，让幼儿增强了自信心，体会到成功的快乐。无论是目标的达成度，还是幼儿的积极性的调动，通过活动都能一一呈现出来，当孩子们第二次看到自己的作品时，他们都忍不住为自己鼓掌起来。小百科：餐巾纸是供饭店、餐厅、家庭中在人们用餐时使用的一种清洁纸，故称餐巾纸。4