幼儿园小班科学教案《认识鸡蛋和鸭蛋》 (2).doc

幼儿园小班科学教案认识鸡蛋和鸭蛋小班优秀科学教案认识鸡蛋和鸭蛋一、设计意图小班的科学目标指出：引导幼儿观察日常生活中个别的物品及其用途；帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力；使幼儿乐意参加科学活动，喜爱动物、植物，注意周围的自然环境。根据小班年龄特点，从日常生活中发现内容，开展活动。我注意观察幼儿的日常生活：在午餐中，我发现我们班的幼儿很喜欢吃蛋，还不停的在比较谁的蛋大，谁的蛋小，边吃还一边议论。在平常生活中，经常看到的孩子吃蛋。有一次，西西拿着午饭中的蛋，边吃还边献宝：“这颗鸡蛋可好吃了，我猜想一定是聪明的鸡生的。我妈妈说我会变得这么聪明就是吃了鸡蛋！”看她说的这么起劲，决定去探个究竟。走进一看，这哪是鸡蛋吗分明是颗鸭蛋。这个阶段的孩子还不能真正分清鸡蛋和鸭蛋，于是我决定上一堂认识鸡蛋和鸭蛋的课。二、活动目的1.了解鸡蛋和鸭蛋的主要外部特征，学习仔细观察。2.乐意用语言表达自己的感受。3.激发幼儿爱护小动物的情感。三、活动准备经验准备：幼儿认识鸡、鸭，知道母鸡、母鸭会生蛋。物质准备：鸡蛋、鸭蛋每人一个；鸡妈妈、鸭妈妈头饰；背景音乐；记录纸；笔。四、活动过程1.游戏：拣蛋师：今天老师带你们到农场去玩，小朋友看看农场里面有什么（很多的蛋）原来这个农场是蛋宝宝的家啊，我们去拣一个你喜欢的蛋，好吗在拣蛋的时候小朋友要注意轻拿轻放的，不要把蛋宝宝弄坏了。音乐的伴奏下，幼儿自由地在各地拣蛋，把拣来的蛋放在一个地方分析：活动开始，我先让幼儿玩“拣蛋”游戏，幼儿自由的在盆子中拣出一个自己喜欢的蛋放入自己的盘子中间。并加强了常规的要求，激发幼儿爱护蛋宝宝的情感。2.观察自己拣的蛋师：小朋友们都拣到了一个蛋，请你们（1）看看自己的蛋是什么形状（2）摸摸是什么感觉学习词汇：光滑（3）看看是什么颜色分析：引导孩子们去观察自己拣的蛋：“小朋友，看看你拣的蛋是什么形状的啊”孩子们都争先恐后的回答是圆的、椭圆的等。老师小结：是一头尖一点一头圆点的椭圆形。又问：“在摸摸上去是什么感觉的啊”孩子们回答：“是滑滑的！”老师教词汇：光滑。又问：“看看是什么颜色的”孩子们回答：“有点红”“有点白”3比较两个蛋的不同师：“刚刚小朋友说拣来的蛋一样吗有什么不同”引导幼儿观察、区别鸡蛋和鸭蛋的不同。小结：鸡蛋和鸭蛋的大小、颜色都不同，浅绿色的大的是鸭蛋，粉红色的小点的是鸡蛋。分析：我让幼儿们比比两个蛋有何不同，提问：“刚刚小朋友说的颜色都不一样，为什么呀我们来比比两个蛋的颜色一样吗”幼儿观察，与旁人对比，举手说：“不一样，他的蛋白一点，我的蛋有点红！”再比比大小一样吗4.游戏：找妈妈（1）师：“唔唔唔，谁在哭啊”以蛋宝宝哭的声音，让幼儿猜猜蛋宝宝为什么会哭（2）游戏“蛋宝宝找妈妈”。a.师：“这些蛋宝宝的妈妈一样吗”引导幼儿进行猜测。b.出示记录纸，让幼儿以连线的形式配对找蛋宝宝的妈妈。c.幼儿说说自己连线的理由。d.出示鸡妈妈和鸭妈妈的图片，以鸡妈妈和鸭妈妈的口吻，验证幼儿的猜测分析：在本环节中，教师以问题：“孩子们，猜猜他们是同一个妈妈生的吗”让幼儿随意猜测。有的说：不是。有的说：我知道一个是鸡蛋。老师让幼儿在猜测的基础上，采用连线的形式记录下自己的猜测，并说出自己连线的理由。出示鸡妈妈和鸭妈妈的图片：“猜猜是谁来了”模仿鸡妈妈叫：“呀！我的宝宝不见了！”模仿鸭妈妈叫：“呀！我的宝宝也不见了！”让幼儿猜，并请幼儿分类：“请小朋友们帮鸡妈妈和鸭妈妈找宝宝，好吗”请个别幼儿把自己的鸡蛋和鸭蛋拿上分类。老师模仿鸡妈妈说：“我的蛋宝宝是小点的，有点红的！大家帮我看看对吗”全体幼儿帮忙检查。老师模仿鸭妈妈说：“我的宝宝大点的，有点白！小朋友帮我看看对吗”全体幼儿检查。幼儿区分了鸡蛋和鸭蛋后，请他们继续找。鸡妈妈和鸭妈妈一起说：“我还有的宝宝在哪里呀”幼儿们把鸡蛋和鸭蛋分别分类分好。5.延伸实践操作活动：吃蛋师：“小朋友可真聪明，鸡妈妈和鸭妈妈都很开心，你们帮他们找到了它们的宝宝，他们请你们吃鸡蛋和鸭蛋。”引导幼儿运用：敲一敲，滚一滚，拨一拨三步曲的方法进行。5