江西省萍乡市东升教育集团2016届九年级物理上学期期中试题含解析新人教版.doc

2015-2016学年江西省萍乡市东升教育集团九年级（上）期中物理试卷一、填空题(每空1分，共20分）1一节干电池的电压约为_V，合_kV2分子动理论的基本内容：物质是由大量分子、原子构成的，分子在不停地做_，分子间存在着相互作用的_和_3自然界中有且只有两种电荷，分别是正电荷和负电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是_电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是_电荷，验电器是根据_的原理制成的4电荷的定向移动形成电流，人们把_定向移动的方向规定为电流的方向，家中电冰箱的电流约1A，合_mA5如图所示，将一根铁丝用手快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热，铁丝的内能将_这个实验说明_可以改变物体的内能6电池是_能转化为电能的装置，在整个能量转化过程中，能量的总量_（填“变大”、“变小”或“保持不变”）7一般情况下，下列物体：橡皮擦 铅笔芯 塑料尺 钢尺 盐水 食用油，其中属于导体的是_，属于绝缘体的是_（只填序号）8汽油的热值为4.6×107J/kg，现有汽油2kg，选其中一半完全燃烧，放出的热量是_ J，剩余汽油的热值是_ J/kg9如图甲所示的电路中，开关S闭合后，A和A1的指针偏转的格数相同（如图乙），则通过灯L1的电流I1=_A，通过灯L2的电流I2=_A（电路无故障状态下）10如图所示的电路中，且两灯均正常发光，“”中可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，则a、b处分别应为_表、_表二、选择题（第11-14小题只有一个答案，第15、16小题为不定先选择题，满分20分）11如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是( )ABCD12如图所示的四个电路中，能够正确测量出电路中L1电流的是( )ABCD13如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应( )A只闭合S2B只闭合S3C只闭合S1和S3D只闭合S2和S314如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，下列分析正确的是( )A灯泡变亮，电流表的示数变大B灯泡变暗，电流表的示数变小C灯泡亮度不变，电流表的示数变大D灯泡亮度不变，电流表的示数变小15下列说法正确的是( )A0的冰水，没有内能B物体内能增加，它的温度可能升高C内能小的物体不可能将能量传给内能大的物体D人体发热时，要降低体温可用湿毛巾敷在头部，这是通过热传递改变人体的内能16某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是( )A当导体两端的电压为0V时，电阻为5B该导体的电阻随电压的增大而减小C当导体两端的电压为0V时，电流为0AD当导体两端的电压为2V时，电流为0.6A三、解答题（共20分）17潍坊白浪河湿地公园建成后水域面积大大增加，不仅起到了美化绿化作用，提升了城市形象，而且改善了周边生态环境，附近居民明显感觉到昼夜温差变小了请你运用所学物理知识，做出简要的解释_18为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热至98，再投入到80g的12的水中，热传递结束时测得水的温度为18，若不计热量损失，求水的比热容为4.2×103J（kg）：（1）水吸收的热量；（2）铅的比热容19用煤气灶烧水时，把2kg的水从25加热到75，燃烧了0.03m3的煤气设煤气完全燃烧水的比热容为4.2×103J/（kg），煤气的热值约为4.0×107J/m3试求：（1）水吸收的热量是多少？（2）煤气灶烧水时的效率是多少？20如图所示电路，已知电源电压为6V，电阻R1=10，闭合开关后，电流表的示数为1A求：（1）通过R1的电流；（2）通过R2的电流；（3）R2的阻值四、解答题（每小题8分，共16分）21在探究“串联电路电压的规律”试验中：（1）小明用电压表测灯L1两端的电压，连接电路如图甲，则L2出现的情况是_（填“亮”或“不亮”），电压表出现的情况是_（填“有”或“无”）读数（2）图甲中只有一根导线连错，请在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确（3）改正电路后，闭合开关，电压表示数如图乙所示，则L1两端的电压为_V22小蒋同学在学习做饭过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小（1）能够支持她这一猜想的事实是_A同样情况下，油升温比水快 B油能把食物炸黄，而水不能C油能漂在水面上 D油比水难蒸发（2）如图所示，为了验证猜想，小蒋向两个同样的烧杯里分别加入_相同、_相同的水和食用油（p水p食用油），由图可知乙烧杯中的物质是_（3）加热时，小蒋使用相同的电热器给水和食用油加热，使用相同电热器的目的是：使水和食用油在相同时间内_（4）小蒋得到的实验数据如表所示分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：相同物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的_有关；分析第1、3次或2、4次实验数据，可知食用油的比热容为_J/（kg）水的比热容为4.2×103J/（kg）物质次数质量/kg升高的温度/加热时间/min水10.110220.2104食用油30.110140.2102五、探究题（共24分，每小题8分）23探究并联电路中电流的关系如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？（1）按电路图连接电路；（2）把电流表分别接入电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：测量次数A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0.100.120.22第二次测量0.200.240.44第三次测量0.250.300.55分析与论证（1）在拆接电路时，开关必须_；（2）上面设计的表格中存在的不足之处是_；（3）将表格补充完整后，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于_（4）试验结束后，小明提出“试验中为什么进行三次测量才能得出结论？”请你为小明解释这个疑问_24（1）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下猜想：猜想事例：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关请你独立猜想：导体的电阻可能跟导体的_有关，导体的电阻还可能跟导体的_有关（2）如图所示是他们进行实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，a、b、c三根长度均为1m，d的长度为0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟_的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，可得出的结论是_（3）依次把M、N跟a、d的两端相连，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟_的关系，结论是_25探究电流与电压、电阻的关系【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜想】导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比；导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比；导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5、10、15），两只滑动变阻器，导线若干【实验过程】（1）根据电路图连接实物图（2）小明按图连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程小明操作中的错误是_（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一分析数据可得出猜想_是正确的表一电压U/V1.21.62.02.42.8电流I/A0.120.160.200.240.28表二电阻R/51015电流I/A0.300.150.10（4）小红在探究猜想时，先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10、15的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据分析数据得出，猜想是正确的实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是_（5）小华在探究猜想时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究小华与小红的实验相比不同之处是：_2015-2016学年江西省萍乡市东升教育集团九年级（上）期中物理试卷一、填空题(每空1分，共20分）1一节干电池的电压约为1.5V，合0.0015kV【考点】电压 【专题】电压和电阻【分析】（1）要记住一些生活中常见的电压值，如：一节干电池的电压是1.5V；一节铅蓄电池的电压是2V；家庭电路的电压为220V；动力电压为380V；对人体安全的电压为不高于36V；（2）电压单位间的换算关系是：1kV=103V=106mV【解答】解：一节干电池的电压是1.5V；1.5V=1.5×103kV=0.0015kV；故答案为：1.5；0.0015【点评】本题依据对生活中常见电压值的了解以及电压单位间换算关系，可写出答案2分子动理论的基本内容：物质是由大量分子、原子构成的，分子在不停地做无规则运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力【考点】分子动理论的基本观点 【专题】分子热运动、内能【分析】分子动理论的基本内容是：物质是由分子、原子构成的；分子永不停息地做无规则运动，常见的扩散现象就说明了分子永不停息地做无规则运动；分子间同时存在相互作用的引力和斥力【解答】解：常见的物质是由大量的分子、原子构成的，物质内的分子在不停地做无规则的热运动，分子之间存在引力和斥力故答案为：无规则运动；引力；斥力【点评】本题考查分子间的作用力，属于基础题3自然界中有且只有两种电荷，分别是正电荷和负电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷，验电器是根据同种电荷互相排斥的原理制成的【考点】正电荷与负电荷；验电器的原理及使用 【专题】电流和电路【分析】（1）自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷，知道正电荷和负电荷是如何规定的当用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒带正电荷，丝绸带负电荷；当用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒带负电荷，毛皮带正电荷；（2）验电器的工作原理是由于两个金属箔片带同种电荷而相互排斥【解答】解：自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，叫做正电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫做负电荷验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电荷相互排斥故答案为：正；负；同种电荷互相排斥【点评】本题考查的是学生对基本内容的掌握的情况，在平时要注意多积累记住自然界的两种电荷，记住什么是正电荷和负电荷掌握验电器的工作原理：同种电荷相互排斥，比较简单，属于识记性内容4电荷的定向移动形成电流，人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，家中电冰箱的电流约1A，合1000mA【考点】电流的方向；电流的大小 【专题】电流和电路【分析】（1）物理学中规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；（2）电流单位间的换算关系是：1A=103mA=106A【解答】解：电荷的定向移动形成电流，人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；1A=1000mA故答案为：正电荷；1000【点评】本题考查了电流方向的规定和电流单位的换算，属于基础性题目5如图所示，将一根铁丝用手快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热，铁丝的内能将增大这个实验说明做功可以改变物体的内能【考点】做功改变物体内能 【专题】压轴题【分析】解决此题要知道做功可以改变物体的内能，当对物体做功时，机械能转化为内能，当物体对外做功时，内能转化为机械能【解答】解：反复折铁丝时，人对铁丝做功，机械能转化为铁丝的内能，内能增大，温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能；故答案为：增大，做功【点评】解决此类问题要结合做功可以改变物体的内能进行分析解答6电池是化学能转化为电能的装置，在整个能量转化过程中，能量的总量保持不变（填“变大”、“变小”或“保持不变”）【考点】电源及其能量转化 【专题】电流和电路【分析】（1）干电池属于原电池，是将化学能转化为电能的装置；（2）能量转化和转移是有方向性的，并且能量在转化或转移的过程中总量保持不变【解答】解：（1）干电池是将化学能转化为电能的装置；（2）根据能量守恒定律可知：能量的利用过程，本质是能量的转移或转化过程，在转移或转化过程中，总量是不变的故答案为：化学；保持不变【点评】本题考查了能量的转化和能量守恒定律，是一道基础题目7一般情况下，下列物体：橡皮擦 铅笔芯 塑料尺 钢尺 盐水 食用油，其中属于导体的是，属于绝缘体的是（只填序号）【考点】导体；绝缘体 【专题】应用题【分析】根据导体和绝缘体的定义：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体即可作出判断【解答】解：常见的导体包括：人体、大地、各种金属、铅笔芯、酸碱盐的溶液等题中物体属于导体的是：铅笔芯、钢尺、盐水；属于绝缘体的是：橡皮擦、塑料尺、食用油故答案为：；【点评】此题考查了学生对导体和绝缘体的认识，属于识记的内容，比较简单要注意铅笔芯是导体8汽油的热值为4.6×107J/kg，现有汽油2kg，选其中一半完全燃烧，放出的热量是4.6×107 J，剩余汽油的热值是4.6×107 J/kg【考点】热量的计算；燃料的热值 【专题】计算题【分析】从题可知燃烧汽油的质量，知道燃料的热值，可利用公式Q=mq计算燃料完全燃烧放出的热量，燃料的热值是燃料的属性，不会随着质量的改变而改变【解答】解：从题可知，燃烧汽油的质量为：m=1kg，而q=4.6×107J/kg，汽油完全燃烧放出的热量为：Q=mq=1kg×4.6×107J/kg=4.6×107J，燃料的热值是燃料的属性，不会随着质量的改变而改变，汽油质量变少后，剩余汽油的热值不变，仍为4.6×107J/kg故答案为：4.6×107，4.6×107【点评】本题考查了学生对热量计算公式的理解和应用，以及燃料的热值是燃料的特性，与质量的多少无关9如图甲所示的电路中，开关S闭合后，A和A1的指针偏转的格数相同（如图乙），则通过灯L1的电流I1=0.28A，通过灯L2的电流I2=1.12A（电路无故障状态下）【考点】并联电路的电流规律 【专题】图析法；电流和电路【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A测干路电流，A1测L1支路的电流，根据并联电路的电流特点确定两电流表的量程，并根据分度值读出其大小，再根据并联电路的电流特点求出通过L2的电流【解答】解：由电路图可知，两电阻并联，电流表A测干路电流，A1测L1支路的电流，因为并联电路干路电流大于各支路电流之和，且两指针的位置相同，所以A的量程为03A，分度值为0.1A，干路电流I=1.4A，A1的量程为00.6A，分度值为0.02A，通过L1支路的电流I1=0.28A，则通过L2的电流I2=II1=1.4A0.28A=1.12A故答案为：0.28；1.12【点评】本题考查了电流表的读数和并联电路的特点，分清电路的连接方式和电流表量程的判读是解决本题的关键10如图所示的电路中，且两灯均正常发光，“”中可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，则a、b处分别应为电压表、电流表【考点】电压表的使用；电流表的使用 【专题】电流和电路；电压和电阻【分析】电压表应并联使用，如果将电压表串联在电路中，电路中将没有电流；电流表应串联使用，如果将电流表与被测电路并联，则会造成被测用电器短路【解答】解：由图可知a表与灯泡L2并联，应为电压表；b表跟灯泡L2串联，所以应为电流表如图：故答案为：电压；电流【点评】本题主要考查对电压表与电流表使用方法的了解，知道电压表应并联使用，电流表应串联使用二、选择题（第11-14小题只有一个答案，第15、16小题为不定先选择题，满分20分）11如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是( )ABCD【考点】内燃机的四个冲程 【专题】比热容、热机、热值【分析】根据曲轴的转动方向判断活塞的运行方向，再根据气门的关闭情况就可以确定是哪一个冲程【解答】解：A、进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程；不符合题意；B、两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，符合题意；C、两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，不符合题意；D、排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程；不符合题意；故选B【点评】本题考查了内燃机的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成内燃机的四个冲程的判断，解决此题需要结合内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答12如图所示的四个电路中，能够正确测量出电路中L1电流的是( )ABCD【考点】电流表的连接 【专题】电流和电路【分析】电流表的内阻非常小，相当于导线，与用电器串联测量电路电流；使用电流表测量电流时，必须使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指针会向左偏转，损坏电流表【解答】解：A、两只灯泡并联，电流表与L1串联，但正负接线柱接反了，故A不正确；B、两只灯泡并联，电流表串联在干路中，测量的是通过两只灯泡的电流，故B不正确；C、两只灯泡并联，电流表与灯泡L1串联，测量通过L1的电流，并且正负接线柱连接正确，故C正确；D、电流表与其中一只灯泡并联，会造成电源短路，这是不允许的，故D不正确故选C【点评】本题考查了电流表的使用，电流表要测量哪个电灯的电流就要与哪个电灯串联，并且正负接线柱要接正确13如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应( )A只闭合S2B只闭合S3C只闭合S1和S3D只闭合S2和S3【考点】串联电路和并联电路的辨别 【分析】并联是将灯泡的两端分别连在一起，结合电路图选择合适的开关组合，组成题目要求的灯泡连接方式【解答】解：当闭合开关S1、S3，断开开关S2时，两盏灯泡的两端分别连在一起，电流分别经过两盏灯泡后回到电源的负极，则它们这种连接方式是并联；故选 C【点评】解决此题的关键是理解串、并联电路的特点，会连接简单的串并联电路14如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，下列分析正确的是( )A灯泡变亮，电流表的示数变大B灯泡变暗，电流表的示数变小C灯泡亮度不变，电流表的示数变大D灯泡亮度不变，电流表的示数变小【考点】欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用；实际功率 【专题】应用题【分析】灯泡与滑动变阻器串联，电流表串联在电路中；当滑片向右滑动时，分析滑动变阻器接入电路中的阻值的变化，结合欧姆定律确定电流表示数的变化情况，并根据P=UI分析灯泡的电功率变化情况，灯泡的实际电功率决定了灯泡的明暗程度【解答】解：当滑片向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值减小，即总电阻减小，由欧姆定律得，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；灯泡的阻值不变，电路中的电流变大，由U=IR可得，故灯泡两端的电压变大；由P=UI可得，灯泡的实际电功率变大，所以灯泡变亮故选A【点评】会根据欧姆定律及其变形公式分析电压和电流的变化，并且知道灯泡的实际功率决定灯泡的明暗程度15下列说法正确的是( )A0的冰水，没有内能B物体内能增加，它的温度可能升高C内能小的物体不可能将能量传给内能大的物体D人体发热时，要降低体温可用湿毛巾敷在头部，这是通过热传递改变人体的内能【考点】内能的概念；热传递 【专题】分子热运动、内能【分析】利用下列知识分析判断：一切物体都有内能，内能的大小与温度、质量和状态有关热传递的条件是有温度差，改变物体内能的方式是热传递和做功【解答】解：A、任何物体都具有内能，机械能为零的物体内能不为零，该选项说法不正确；B、物体内能增加，它的温度可能升高，也可能不升高，故B正确；C、热量只能从温度高的物体传向温度低的物体，内能小的物体温度不一定低，故C错误；D、人体发热时，要降低体温可用湿毛巾敷在头部，这是通过热传递改变人体的内能，故D正确故选：BD【点评】本题主要考查学生对：温度、内能、热量的关系，以及热传递的条件的了解和掌握16某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是( )A当导体两端的电压为0V时，电阻为5B该导体的电阻随电压的增大而减小C当导体两端的电压为0V时，电流为0AD当导体两端的电压为2V时，电流为0.6A【考点】欧姆定律的变形公式 【专题】欧姆定律【分析】（1）图象横坐标表示电压，纵坐标表示电流，这是一个正比例函数图象，电流随电压的增大而增大；（2）电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积，另外还有温度有关，与导体两端的电压和通过的电流大小无关【解答】解：AB、由图象可求得导体的电阻，当电压为3V时，通过导体的电流为0.6A，所以导体电阻R=5，因为电阻是导体本身的一种性质，与材料、长度、横截面积以及温度有关，与电压和电流没有关系，所以电压为0V时，电阻仍为5，故A正确，B错误；C、由图象上看出，当导体两端的电压为0时，电流为0，故C正确；D、由图象上看出，当导体两端的电压为2V时，电流为0.4A，故D错误故选AC【点评】（1）电阻是导体本身的性质，其大小与材料、长度、横截面积、温度有关，与电压的大小和电流的大小无关；（2）读懂图象，能根据电压找到对应的电流，或者根据电流找到对应的电压三、解答题（共20分）17潍坊白浪河湿地公园建成后水域面积大大增加，不仅起到了美化绿化作用，提升了城市形象，而且改善了周边生态环境，附近居民明显感觉到昼夜温差变小了请你运用所学物理知识，做出简要的解释水域面积增大，蓄水量增多，又因为水的比热容较大，所以在吸收或放出同样热量的情况下，温度变化小【考点】水的比热容的特点及应用；比热容解释简单的自然现象 【专题】简答题【分析】重点从水域面积增加对昼夜温差形成的影响角度来考虑，结合水的比热容的特点来进行相应的分析【解答】答：水域面积增大，蓄水量增多，又因为水的比热容较大，所以在吸收或放出同样热量的情况下，温度变化小【点评】在靠水的地区，水的比热容较大是形成昼夜温差小和“冬暖夏凉”的主要原因18为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热至98，再投入到80g的12的水中，热传递结束时测得水的温度为18，若不计热量损失，求水的比热容为4.2×103J（kg）：（1）水吸收的热量；（2）铅的比热容【考点】热量的计算 【专题】计算题；比热容、热机、热值【分析】（1）知道水的质量、水的初温和末温、水的比热容，利用吸热公式Q=cmt求水吸收的热量；（2）知道铅块的质量、铅块的初温和末温，利用热平衡方程Q吸=Q放求铅的比热容【解答】解：（1）水吸收的热量：Q吸=c水m水（tt0水）=4.2×103J/（kg）×0.08kg×（1812）=2016J；（2）已知不计热损失，则Q放=Q吸=2016J，由Q放=cm（t0t）得：铅的比热容c铅=126J/（kg）答：（1）水吸收的热量为2016J；（2）铅的比热容是126J/（kg）【点评】本题考查了学生对吸热公式、放热公式、热平衡方程的掌握和运用，计算时注意单位统一19用煤气灶烧水时，把2kg的水从25加热到75，燃烧了0.03m3的煤气设煤气完全燃烧水的比热容为4.2×103J/（kg），煤气的热值约为4.0×107J/m3试求：（1）水吸收的热量是多少？（2）煤气灶烧水时的效率是多少？【考点】热量的计算；能量利用效率 【专题】计算题【分析】（1）已知水的比热容、质量和初温度、末温度，利用Q=cmt可以得到吸收的热量；（2）已知煤气的热值和体积，可以得到煤气完全燃烧放出的热量；水吸收的热量与煤气完全燃烧放出的热量之比就是煤气灶的效率【解答】解：（1）水吸收的热量：Q吸=cmt=4.2×103J/（kg）×2kg×（7525）=4.2×105J；（2）煤气完全燃烧放出的热量：Q放=qV=4.0×107J/m3×0.03m3=1.2×106J煤气灶的效率：=35%答：（1）水吸收的热量为4.2×105J；（2）煤气灶烧水的效率为35%【点评】在分析效率问题时，先要明确利用设备或机械的目的（加热物体、克服重力、克服摩擦）以确定有用功（有用能量），然后明确燃料或动力提供的能量或做的功，这就是总能量（或总功）20如图所示电路，已知电源电压为6V，电阻R1=10，闭合开关后，电流表的示数为1A求：（1）通过R1的电流；（2）通过R2的电流；（3）R2的阻值【考点】欧姆定律的应用 【专题】欧姆定律【分析】（1）根据并联电路电压相等特点和欧姆定律求解电流；（2）利用并联分流特点求出R2中电流；（3）利用欧姆定律求出电阻【解答】解：（1）因为两电阻并联，所以U1=U2=U=6V故I1=0.6A；（2）因为I=1A，则通过R2的电流为：I2=II1=1A0.6A=0.4A；（3）由I=可得：R2=15答：（1）通过R1的电流0.6A；（2）通过R2的电流0.4A；（3）R2的阻值15【点评】此题主要考查学生对于并联电路特点和欧姆定律的理解和掌握，比较典型，熟悉公式是解题关键四、解答题（每小题8分，共16分）21在探究“串联电路电压的规律”试验中：（1）小明用电压表测灯L1两端的电压，连接电路如图甲，则L2出现的情况是不亮（填“亮”或“不亮”），电压表出现的情况是有（填“有”或“无”）读数（2）图甲中只有一根导线连错，请在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确（3）改正电路后，闭合开关，电压表示数如图乙所示，则L1两端的电压为1.9V【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）电压表和被测量的电路是并联的，但是不能影响其它用电器的工作（2）针对在电路连接中找出错误连接，先根据实验要求，自己先把电路元件进行连接，找出多余的导线盒缺少的导线（3）电压表的读数：确定使用的量程，确定每一个大格和每一个小格各代表多少【解答】解：（1）电压表并联在L1两端，但是和L2是串联的，电压表的电阻很大，影响了L2的工作，所以L2不亮，电压表有示数，L1和电源构成通路，所以L1亮（2）先把两个灯泡串联在电路中，开关串联在电路中，然后再把电压表并联在L1两端如图（3）电压表使用的03V量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，L1两端的电压为U1=1.9V故答案为：（1）不亮；有；（2）如上图；（3）1.9【点评】在电压表使用过程中不但要考虑电压表的正确使用，还要考虑不影响其它用电器的工作对于错误电路连接进行修正是中考实验题中经常出现的问题，一定要掌握22小蒋同学在学习做饭过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小（1）能够支持她这一猜想的事实是AA同样情况下，油升温比水快 B油能把食物炸黄，而水不能C油能漂在水面上 D油比水难蒸发（2）如图所示，为了验证猜想，小蒋向两个同样的烧杯里分别加入初温相同、质量相同的水和食用油（p水p食用油），由图可知乙烧杯中的物质是食用油（3）加热时，小蒋使用相同的电热器给水和食用油加热，使用相同电热器的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收相同的热量（4）小蒋得到的实验数据如表所示分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：相同物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关；分析第1、3次或2、4次实验数据，可知食用油的比热容为2.1×103J/（kg）水的比热容为4.2×103J/（kg）物质次数质量/kg升高的温度/加热时间/min水10.110220.2104食用油30.110140.2102【考点】探究比热容的实验 【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）由于物质吸热的多少与物体的质量和物体温度的变化量有关，所以在比较不同物质的吸热能力时，要采用控制变量法，应控制它们的质量和升高的温度都相同，比较它们吸热多少（加热时间长短），吸收的热量多，比热容大；或控制它们的质量和吸热多少相同，比较它们升高的温度，升高的温度高，比热容小（2）研究物体温度升高吸收热量与物质的种类的关系，采用控制变量法；根据密度公式=进行分析；（3）实验中用同样的加热器，在相同的时间内放出的热量才相同；（4）分析第1、2次或第3、4次实验数据，物质的种类和升高的温度相同，物体的质量越多，吸热的热量就越多；由题意可知，用两个完全相同的电加热器加热，相同时间内，水和液体吸收的热量相同，由1、3次或2、4次实验数据可知，水和食用油温度的升高相同时，水的加热时间是食用油的2倍，即Q吸B=2Q吸A，而水和食用油的质量相同，根据吸热公式求食用油的比热容【解答】解：（1）油比水的比热容小，说明质量相同的油和水在温度的变化量相同时，油比水吸热少，或质量相同的油和水吸收相同热时，油比水温度升高的多，故选A（2）在此实验中，要研究物体温度升高吸收热量与物质的种类的关系，应在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和食用油；根据=的变形公式V=可知，在质量相同时，密度越小，体积越大，因为水食用油，所以食用油的体积大，观察图可知，乙容器中的液体的体积比甲大，所以乙烧杯中的物质是食用油；（3）实验中用同样的加热器，在相同的时间内放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同；（4）分析第1、2次或第3、3次实验数据，得出的结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多已知水和食用油的质量相同，用两个完全相同的电加热器加热，根据表中数据可知，水和食用油温度的升高相同时，水所用时间是食用油所用时间的2倍，所以Q吸水=2Q吸油；因为Q吸=cmt，所以c水m水t=2c油m油t，所以c油=c水=×4.2×103J/（kg）=2.1×103J/（kg）故答案为：（1）A；（2）初温；质量；食用油；（3）吸收相同的热量；（4）质量；2.1×103【点评】本题是探究物质的比热容的实验，利用了控制变量法进行研究控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题五、探究题（共24分，每小题8分）23探究并联电路中电流的关系如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？（1）按电路图连接电路；（2）把电流表分别接入电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：测量次数A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0.100.120.22第二次测量0.200.240.44第三次测量0.250.300.55分析与论证（1）在拆接电路时，开关必须断开；（2）上面设计的表格中存在的不足之处是缺少了电流的单位；（3）将表格补充完整后，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和（4）试验结束后，小明提出“试验中为什么进行三次测量才能得出结论？”请你为小明解释这个疑问为了防止个别偶然因素的影响，使规律具有普遍性【考点】探究串并联电路中的电流特点实验 【专题】实验题；探究题；探究型实验综合题【分析】（1）为保护电路，连接电路时应断开开关；（2）各物理量应有单位；（3）分析表中实验数据，然后得出结论（4）根据多次测量的目的分析答题【解答】解：（1）在拆接电路时，为保护电路，开关必须断开；（2）由题干表格可知，电流没有单位，这是错误的 （3）由表中实验数据可知，IC=IA+IB，由此可知：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和 （4）在本实验中，进行多次实验，测出多组实验数据的目的是避免实验的偶然性，得出普遍结论故答案为：（1）断开；（2）缺少了电流的单位；（3）各支路电流之和；（4）为了防止个别偶然因素的影响，使规律具有普遍性【点评】本题