内蒙古包头市第九中学2016届高三物理上学期期中试题.doc

内蒙古包头市第九中学2016届高三物理上学期期中试题二选择题（本题共8小题，每小题6分。1418只有一项是符合题目要求的，1921题，每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）14如图所示，木块A静止在斜面体B上。设木块受到斜面体的支持力大小为N，摩擦力大小为f。当斜面体水平向左做加速度逐渐增大的加速运动时，若木块A相对于斜面体B始终保持静止，则 （ ） AN增大，f增大 BN不变，f增大 CN减小，f先增大后减小 DN增大，f先减小后增大15如图所示，在投球游戏中，某人将小球从P点以速度v水平抛向固定在水平地面上的塑料筐，小球恰好沿着筐的上沿入筐并打在筐的底角若要让小球进人筐中并直接击中筐底正中间，下列做法可行的是（ ） A在P点将小球以小于v的速度水平抛出 B在P点将小球以大于v的速度水平抛出C在P点正下方某位置将小球以小于v的速度水平抛出D在P点正上方某位置将小球以小于v的速度水平抛出16质量分别为m、2m的物块A、B用轻弹簧相连，设两物块与接触面间的动摩擦因数都相同。当用水平力F作用于B上且两物块在粗糙的水平面上共同向右加速运动时，弹簧的伸长量为x1，如图甲所示；当用同样大小的力F竖直共同加速提升两物块时，弹簧的伸长量为x2，如图乙所示；当用同样大小的力F沿固定斜面向上拉两物块使之共同加速运动时，弹簧的伸长量为x3，如图丙所示，则x1x2x3等于（ ） A111 B123 C121 D无法确定17如图，在竖直平面内，滑道ABC关于B点对称，且A、B、C三点在同一水平线上。若小滑块第一次由A滑到C，所用的时间为t1，第二次由C滑到A，所用时间为t2，小滑块两次的初速度大小相同且运动过程始终沿着滑道滑行，小滑块与滑道的动摩擦因数恒定，则（ ）At1t2 Bt1=t2 Ct1t2 D无法比较t1、t2的大小18如图所示，水平粗糙传送带AB距离地面的高度为h，以恒定速率v0顺时针运行甲、乙两滑块（可视为质点）之间夹着一个压缩轻弹簧（长度不计），在AB的正中间位置轻放它们时，弹簧立即弹开，两滑块以相同的速率分别向左、右运动下列判断正确的是（ ）A甲、乙滑块可能落在传送带的同一侧，且距释放点的水平距离相等 B甲、乙滑块刚离开弹簧时一定是一个减速运动、一个加速运动 C甲、乙滑块可能落在传送带的左右两侧，但距释放点的水平距离一定不相等 D甲、乙滑块不可能同时从A、B两端离开传送带19如图所示，轻杆长为3L，在杆的A、B两端分别固定质量均为m的球A和球B，杆上距球A为L处的点O装在光滑的水平转动轴上，外界给予系统一定的能量后，杆和球在竖直面内转动。在转动的过程中，忽略空气的阻力。若球B运动到最高点时，球B对杆恰好无作用力，则下列说法正确的是（ ）A球B转到最低点时，其速度为B球B在最低点时速度为 C球B在最高点时，杆对水平轴的作用力为1.5mg D球B在最高点，杆对水平轴的作用力为1.25mg20静止在地面上的一小物体，在竖直向上的拉力作用下开始运动，在向上运动的过程中，物体的机械能与位移的关系图象如图所示，其中0s1过程的图线是曲线，s1s2过程的图线为平行于横轴的直线关于物体上升过程（不计空气阻力）的下列说法正确的（ ）A0s1过程中物体所受的拉力是变力，且不断减小Bs1s2过程中物体做匀速直线运动 C0s2过程中物体的动能先增大后减小D0s2过程中物体的加速度先减小再反向增大，最后保持不变且等于重力加速度21在倾角为的光滑斜面上有两个用轻弹簧相连接的物块A、B，它们的质量均为m，弹簧劲度系数为k，C为一固定挡板，系统处于静止状态。现用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动，当物块B刚要离开C时，A的速度为,则此过程（弹簧的弹性势能与弹簧的伸长量或压缩量的平方成正比，重力加速度为g）（ ）A物块A运动的距离为 B物块A的加速度为C拉力F做的功为 D拉力F对A做的功等于A的机械能的增加量第卷三、非选择题。包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题第39题为选考题，考生根据要求做答。22（6分）如图甲所示，一轻质弹簧竖直悬挂于某一深度为h30.0 cm且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下端位于筒内，测力计的挂钩可以同弹簧的下端接触)，若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，某同学通过改变l而测出对应的弹力F，作出Fl图象如图乙所示，则弹簧的劲度系数为k_ N/m，弹簧的原长l0_cm。23（9分）用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验。实验中小车及砝码的总质量为m1，钩码质量为m2，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度。(1)下列说法正确的是（ ）A每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B实验时应先释放小车后接通电源C本实验中m1应远大于m2D在用图象探究加速度与质量关系时，应用a图象(2)下图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如下图所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a_ m/s2。(结果保留两位有效数字)(3)实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度根据测得的多组数据画出aF关系图线，如图所示.此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是（ ）A小车与平面轨道之间存在摩擦 B平面轨道倾斜角度过大C所挂钩码的总质量过大 D所用小车的质量过大24（14分）如图所示，在倾角37°的足够长的固定的斜面底端有一质量m1.0kg的物体，物体与斜面间动摩擦因数=0.25。现用轻细绳将物体由静止沿斜面向上拉动，拉力F10.0N，方向平行斜面向上。经时间t=4.0s绳子突然断了（sin37°0.6，cos37°=0.8g取10 m/s2）求：(1)绳断时物体的速度大小； (2)从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的运动时间。25（18分）如图所示，带斜面的足够长木板P，质量M=3 kg静止在水平地面上，其右侧靠竖直墙壁，倾斜面BC与水平面AB的夹角。两者平滑对接。t=0 时，质量m=1 kg、可视为质点的滑块Q从顶点C由静止开始下滑，图乙所示为Q在O6s内的速率v随时间t变化的部分图线。已知P与Q间的动摩擦因数是P与地面间的动摩擦因数的5倍，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10 m/s2。求：(1)木板P与地面间的动摩擦因数。(2)t=8 s时，木板P与滑块Q的速度大小。(3)08 s内，滑块Q与木板P之间因摩擦而产生的热量。33【物理-选修3- 4】 (1)下列说法中正确的是 （填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得3分，选对3个得4分。每选错1个扣2分，最低得分为0分） A简谐运动的周期与振幅无关 B在弹簧振子做简谐运动的回复力表达式F=kx中，F为振动物体受到的合外力，k为弹簧的劲度系数 C在波传播方向上，某个质点的振动速度就是波的传播速度 D在双缝干涉实验中，同种条件下用紫光做实验比红光做实验得到的条纹更宽 E在单缝衍射现象中要产生明显的衍射现象,狭缝宽度必须比波长小或者相差不多 (2)图示为用玻璃做成的一块棱镜的截面图，其中ABCD是矩形，OCD是半径为R的四分之一圆弧，圆心为O一条光线从AB面上的某点入射，入射角145°，它进入棱镜后恰好以临界角射在BC面上的O点求： 求该棱镜的折射率n； 求光线在该棱镜中传播的速度大小v(已知光在空气中的传播速度c3.0×108 m/s)34.【物理-选修3-5】 (1)下列说法中正确的是 （填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得3分，选对3个得4分。每选错1个扣2分，最低得分为0分） A放射性元素的半衰期是针对大量原子核的统计规律 B、射线比较，射线的电离作用最弱 C光的波长越短，光子的能量越大，光的粒子性越明显 D原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里 E由玻尔的原子模型可以推知，氢原子处于激发态，量子数越大，核外电子动能越小(2)如图所示，光滑水平面上放置质量均为M2kg的甲、乙两辆小车，两车之间通过一感应开关相连(当滑块滑过感应开关时，两车自动分离)甲车上表面光滑，乙车上表面与滑块P之间的动摩擦因数0.5.一根通过细线拴着(细线未画出)且被压缩的轻质弹簧固定在甲车的左端，质量为m1kg的滑块P(可视为质点)与弹簧的右端接触但不相连，此时弹簧的弹性势能E010J，弹簧原长小于甲车长度，整个系统处于静止状态现剪断细线(取g10 m/s2)求： 滑块P滑上乙车前的瞬时速度的大小 滑块P滑上乙车后最终未滑离乙车，滑块P在乙车上滑行的距离物理答案14D 15D 16A 17A 18.A19AC 20ACD 21AD 22200 N/m，20 cm 23（1）CD （2）1.0 m/s2 （3）C 24（1） （2）25（1）0.03 （2）0.6 m/s （3）54.72J33(1) ABE (2) n v×108 m/s 34(1) ACE (2) v4 m/s v11 m/s s m - 5 -