四年级数学教案——《乘法交换律和乘法结合律的巩固练习》.doc

四年级数学教案乘法交换律和乘法结合律的巩固练习教学内容：练习五的第6-9题。教学目的：使学生进一步掌握乘法交换律和乘法结合律，会应用运算定律进行简便运算。教学重点：应用运算定律进行简便运算。教学难点：培养能力。教具准备：把下面复习运算定律用的复习题写在黑板上。教学过程：一、复习所学过的运算定律教师出示复习题：根据运算定律在下面的横线上填出适当的数。126times;305305times;（）2(246times;8)times;125246times;(8times;)3214+678678+（）4225+(75+437)(225+75)十（）先让学生看清题目，再提问：第一小题，横线上应该填什么数？根据什么运算定律？乘法交换律说，两个数相乘，交换两个因数的位置，什么不变？第二小题呢？乘法结合律说，三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，还可以怎样乘，它们的积不变？第三小题，横线上应该填什么数？根据什么运算定律？第四小题呢？乘法和加法都有交换律，它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？学生讨论以后，教师指出：乘法交换律和加法交换律都是交换了要计算的两个数的位置，交换前和交换后计算的结果都不变，只是加法交换律交换的是两个加数，交换前与交换后两个数的和相等；乘法交换律交换的是两个因数，交换前与交换后两个数的积相等。乘法交换律：atimes;bbtimes;a乘法和加法都有结合律，它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？学生讨论后，让学生独立说出：乘法结合律和加法结合律都是说的三个数的运算规律，乘法结合律是先把第一个数、第二个数相乘，再同第三个数相乘；或者先把第二个数、第三个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变；加法结合律是先把第一-个数、第二个数相加再同第三个数相加，或者先把第二个数、第三个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。加法结合律：(ab)c=a+(b+c)乘法结合律：（atimes;b）times;c=atimes;(btimes;c)二、做练习五的第6一8题1第6题、先让学生自己看题，独立思考，再集体讨论.2第7题，先让学生独立完成，然后再集体核对。核对时可以多让几个学生说一说是怎样做的，比较一下怎样做更简便。3第8题，先让一名学生读题，再提问：这道题有什么要求？学生回答后，教师再明确指出：这道题在填表时，都要把每组的数和第一组的数比较一下，再看一看因数有什么变化，积有什么变化。然后让学生做在自己的书上。三、学有余力的学生可以做选作题和思考题第10题，学生有困难时，可以让学生想：小丽所在的一行有多少人？因为从前面数小丽是第9，从后面数小丽是第11，所以小丽所在的一行有9+11-119(人)，因为4行的人数同样多，所以一共有19times;476(人)。第11题，这道题可以有不同的解法，当学生用一种方法做出后，还可以让学生再想一想还有没有别的算法。这道题可以这样做：(24+24+8)times;8times;524times;8times;5+(24+8)times;8times;5第3l页上的思考题四、作业练习五的第9题。4