《金色的草地》教学设计六（2）.doc

金色的草地教学设计六（2）一、回顾课文，整体感知1读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的2把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听。出示蒲公英的图片（蒲公英开放，学生描述。）二、品味课文，体会感情1引导学生学习课文第一部分（第1、2自然段）2从读课文中你体会到了我的什么感情（用课文中的话来说）3我和弟弟为什么那么开心啊先用课文中的话说说，再自己说说。4那我和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊我们来看后面的课文5指导学生读课文第2部分（第3、4自然段）6作者有什么新发现有了新发现后我们有什么变化指导（学生完成语文天地中图示蒲公英的变化）7我们为什么不再随意揪它引导：喜爱金色的草地rarr;为什么是金色的rarr;不再随意揪rarr;金色的草地8若我没有发现蒲公英的变化，后果会怎样三、思考交流1指导学生再读课文2说说自己是如何观察喜爱的花草的引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。3从课文中找出描写颜色的词语，填到语文天地中四、课后延伸请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物2