四川省德阳三中2015_2016学年高二生物上学期期中试题新人教版.doc

德阳三中高2014级高二上期期中测试题生物试卷考试时间：90分钟；第I卷（选择题）一、单选题（本题共30道小题，每小题2分，共60分）1.下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（ ） A. 甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B. 丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型 C. 调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法 D. 丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度2.南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。下列叙述不正确的是（ ） A. 该地恢复过程中群落演替的类型为次生演替 B. 自我调节能力最强的是常绿阔叶林生态系统 C. 针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂 D. 表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的3.如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列有关说法错误的是( ) A这个种群的增长曲线是“S”型，该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只 B如果此种群是鱼类，则捕捞后的种群数量控制在曲线的b点最合适 C如果此种群是老鼠，我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低其K值 D种群的增长速率最快点在b点，种群数量到K值时数量不变4.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句成语描述的生物关系是 A捕食 B竞争 C寄生 D互利共生5.在农业生产中，具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是（） A乙烯 B赤霉素 C细胞分裂素 D生长素6.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是 A在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B找准枝条的上下端，防止颠倒 C所用每个枝条都应留34个芽 D此探究活动中不存在对照实验7.植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是 A根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 B脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点 C在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物 D油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失8.下列有关生长素的发现过程的叙述，错误的一项是() A达尔文用排除法设计实验，证明植物弯向光源生长与胚芽鞘的尖端有关 B詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部 C拜尔的实验必须在光照条件下进行，胚芽鞘才能弯曲生长 D温特的实验必须用未经处理的琼脂块做对照实验，才能证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是由尖端产生的一种化学物质9.下列有关兴奋在神经纤维上传导的叙述，不正确的是（） A兴奋可在神经纤维上双向传导 B兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导 C静息时神经细胞的电位是外正内负 D兴奋传导的方向与细胞膜外局部电流的方向一致10.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 A突触前神经元持续性兴奋 B突触后神经元持续性兴奋 C突触前神经元持续性抑制 D突触后神经元持续性抑制11.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 下丘脑大脑皮层H区大脑皮层S区大脑皮层V区大脑皮层W区 ABCD12.与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是调节速度快 调节速度慢 作用范围广 作用时间短 作用部位准确 作用时间比较长 A B C D13.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是 A大量饮水，则抗利尿激素分泌增多 B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C抗利尿激素分泌减少，则尿量增多 D细胞外液浓度降低，则尿量减少14. 右图是某种雌性激素分泌及作用机制的模式图。请结合所学知识及图中有关信息，下列叙述中错误的是 AA是下丘脑，B是垂体，C是卵巢 BC分泌的激素与核受体结合以后，是通过影响DNA的复制过程来影响细胞代谢的 C雌性激素通过细胞膜的方式是被动运输 D.上图说明细胞质、细胞核中也有信息传递的受体15.下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是 A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成 B.淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等 C.T细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟 D.溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质16.下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程( ) A.血糖平衡调节的过程可以通过cde来实现，属于体液调节 B体温调节过程可通过abde来实现，属于神经调节 C司机见红灯停车时，其调节过程可能通过abe来实现，属于神经调节 D一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的调节17.新生儿出生后保留其脐带血，是因为脐带血内含有大量的造血干细胞，它不仅能够增殖分化成红细胞，还可以增殖分化成淋巴细胞，参与人体免疫调节。下列描述中错误的一项是 A由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中，细胞内mRNA发生了改变 B浆细胞在特异性识别抗原后，自身能合成并分泌抗体消灭抗原 C吞噬细胞能识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用 D效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡18.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是A当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法进行免疫比较好B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D医学上一般采用方法进行免疫预防19.如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是 A过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈 B图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同 C过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经体液调节 D过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等20.2011年3月15日，The Journal of Immunology发表了张雁云教授关于发现Graves病重要调控机制成果。Graves病发病原因如下图所示：患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平X激素所致。张雁云研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状。下列有关说法不正确的是() AX激素是甲状腺激素，Y激素是促甲状腺激素 B患者代谢减弱，产热减少，兴奋性低 CGraves病是自身免疫病，类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮也属于此类疾病 DUDP能减弱Graves病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关21. HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是ACD4与双缩脲试剂反应呈紫色 B红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关C入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除DT细胞与红细胞发育成熟的场所相同22.人体的绝大部分组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换，下列有关内环境成分的归类叙述错误的是 A免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等 B有机大分子类如：血浆蛋白、mRNA、生长激素等 C营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、核苷酸等 D细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等23.右图示人体皮下的组织，A、B、C表示细胞外液。下列叙述不正确的是 A结构2的管壁细胞生活的内环境为B和C B食用含碱性物质的食物时，A的pH仍将保持相对稳定 CC的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会减少 D长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低，引起组织水肿24.下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是( ) A.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分 B.人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的 C.在组成细胞外液的各种无机盐中，含量上占明显优势的是Na+和Cl- D.血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液25.恒温动物的体温调节机制与人相同，如图所示为恒温动物每小时内每克体重消耗氧气量与环境温度的关系。下列分析正确的是（ ） A.处于35环境温度下时，机体没有热量的散出 B.0与20环境温度相比，0时毛细血管血流量较多 C.处于0环境温度恒温动物体温调节方式为体液调节 D.恒温动物在10环境温度下体内酶活性与30时相同26.根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是（） A生物进化的过程实质是基因频率变化的过程 B生物进化的方向决定于生物变异的方向 C不同物种间的共同发展就是共同进化 D通过多倍体育种可形成新物种，说明物种的形成可以不经过隔离27.下列有关育种的叙述，正确的是( )培育杂合子优良品种可用自交法完成 培育无子番茄是利用基因重组原理 欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法 由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子 培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同 A B C D28.下图表示某家系中有甲（相关基因为A、a）和乙（相关基因为B、b）两种单基因遗传病，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是          （ ）A. 甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传 B. 3的基因型一定是AaXbYC. 若 3与 7结婚，生一患病孩子的几率是1/4   D. 6的致病基因来自于I 129.如图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与运载体结合，并被导入受体细胞的结果是（） A.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞 B.在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌 C.在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌 D.在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌30.下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是 A图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种 B突变体的形成可能是由于基因发生了突变 C突变体所发生的变异能够通过显微镜直接观察到 D突变体中基因A和a的分离符合基因的分离定律德阳三中高2014级高二上期期中测试题生物试卷第I卷（选择题）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案第II卷（非选择题）二、 简答题31.甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为_mol/L、_mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是_，对芽生长的效应是_。(2)乙图中b侧生长素浓度_(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于_引起的，a侧生长素对茎生长的效应是_，体现了生长素作用具有 。(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。实验过程：如下图所示。 实验结果：（写出各胚芽鞘的生长状况）a. _。b. _。c. _。实验结论：胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段32.图甲表示反射弧的部分结构，图乙表示两个神经元连接处的部分结构。请据图回答相关问题：（1）一个完整的反射弧，除了图甲所示结构以外，还包括 、 。 （2）假设图甲C处连接一块受到刺激可以收缩的肌肉，并在图示处剪断传出神经，刺激A端肌肉 （能、不能）收缩；刺激B端肌肉 （能、不能）收缩。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动 （能、不能）称为反射活动，主要原因是 。 （3）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这种单向传递的特点是由 决定的，该结构由图乙中的 、 、 三部分构成。（4）当兴奋传导到图乙中处时，兴奋部位膜电位为 。（5）乙酰胆碱（ACh）是一种兴奋型神经递质，是由图乙中 释放的，当兴奋传到传出神经末梢时，ACh与 ACh受体结合，引起肌肉收缩，当完成一次兴奋传递后，ACh立即被分解。若某种药物可以阻止ACh的分解，则会导致 。33.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用。如图甲、乙、丙、丁代表人体内的某种结构或细胞，A、B、C、D代表调节物质。请据图回答：（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有 ，图中甲是_，C是_。(2)图中物质B的作用部位和C的主要作用部位依次是_， _；如果图中丙受损，会使人患_。 (3)在动物生长调节过程中，可与图中A可表现为协同作用的物质是_，血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为 ，在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的 物质有关。（4）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌 ，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。（5）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受 的调节，体液调节可以看作的一个环节；另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响 。34.某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制，叶片宽度由等位基因(C与c)控制，三对基因分别位于不同对的同源染色体上。已知花色有三种表现型，紫花(A B )、粉花(A bb)和白花(aaB 或aabb)。下表是某校的同学们所做的杂交试验结果，请分析回答下列问题：组别亲本组F1的表现型及比例紫花宽叶粉花宽叶白花宽叶紫花窄叶粉花窄叶白花窄叶甲紫花宽叶×紫花窄叶9/323/324/329/323/324/32乙紫花宽叶×白花宽叶9/163/1603/161/160丙粉花宽叶×粉花窄叶03/81/803/81/8(1)根据上表中 杂交组合，可判断叶片宽度这一性状中的 是隐性性状。（2）甲组亲本组合的基因型为 × 。(3)若只考虑花色的遗传，让“乙组”产生的全部紫花植株自花传粉，其子代植株的基因型共有 种。在F1代每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代中的粉花植株占的比例为 。 (4)若“甲组”中的紫花宽叶亲本自交，则产生的子代植株理论上应有 种表现型，其中粉花宽叶植株占的比例为 。 (5)研究发现，白花窄叶植株抗逆性强，产量比其他类型高。若欲在短期内繁殖得到大量的白花窄叶纯合植株，可利用上表中的 组杂交方案来实现。试卷答案1.DDDAA6.DB8.C解析 达尔文用排除法设计对照实验，发现没有胚芽鞘的尖端或尖端被罩住后胚芽鞘不能弯曲生长，证明植物弯向光源生长与胚芽鞘的尖端有关，A项叙述正确；詹森将琼脂片置于胚芽鞘尖端及其下端之间，在单侧光的照射下胚芽鞘仍能弯曲生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部，B项叙述正确；将胚芽鞘尖端置于去尖端的胚芽鞘的一侧，在黑暗条件下也能弯曲生长，C项叙述错误；温特的实验中，如果不用未经处理的琼脂块做对照实验，则不能排除琼脂块自身成分对实验结果的影响，D项叙述正确。9.D考点：神经冲动的产生和传导分析：兴奋在神经纤维上传导：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去解答：解：A、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，A正确；B、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，B正确；C、静息时神经细胞的电位是外正内负，C正确；D、兴奋传导的方向与细胞膜内局部电流的方向一致，与细胞膜外局部电流的方向相反，D错误故选：D点评：本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，要求学生理解细胞膜内外在各种状态下的电位情况，理解兴奋传导的方向与细胞膜内外局部电流方向的关系，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10.B 11.D 12.A 13.C 14.B 15.B 16.B 17.B 18.D 19.D 20.B 21.D22.B 23.C 【命题立意】本题考查内环境稳态知识，难度中等。毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为B淋巴和C组织液；内环境中有缓冲物质，维持内环境pH的相对稳定；组织液渗透压升高，则下丘脑渗透压感受器兴奋，抗利尿激素的分泌量增加；长期营养不良导致血浆蛋白减少，A血浆渗透压降低，水分进入组织液增多，引起组织水肿。24.A25.D【知识点】 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节解析：处于35环境温度下时，机体产热和散热处于平衡状态，A错；0与20环境温度相比，0时毛细血管管腔变小，内部血流量减少，B错；处于0环境温度恒温动物体温调节方式为神经-体液调节，C错；恒温动物体温恒定，在10环境温度下体内酶活性与30时相同，D正确。26.A考点：生物进化与生物多样性的形成；物种的概念与形成分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；B、自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，B错误；C、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，C错误；D、通过多倍体育种可形成新物种，说明物种的形成可以不经过地理隔离，但必须有生殖隔离，D错误故选：A点评：本题的知识点是生物进化的方向，生物变异的不定向性，生物进化的实质，生物的共同进化，隔离在物种形成中的作用，对现代生物进化理论内容的综合理解是解题的关键27.D【知识点】 G4 杂交育种与诱变育种【答案解析】解析：自交法会使得到的杂合子减少错误；培育无子番茄是利用生长素类似物，不属于基因重组错误；欲使植物体表达动物蛋白可用转基因技术错误；培育无子西瓜是利用染色体数目变异的原理错误；我国用来生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变，杂交育种的原理是基因重组错误28.C解析 .由3和4患甲病， 7不甲病，所以甲病是常染色体上的显性遗传病；其中一种是伴性遗传病，所以乙病是伴性遗传病，患病个体中有女性，所以是伴X染色体遗传病，由于3和4不患乙病，他们的儿子中有患乙病的，所以是隐性遗传病；1不患甲病，所以3的基因型一定是AaXbY；由于遗传系谱图可以推出 3的基因型是aaXBY， 7的基因型是aaXBXB或aaXBXb，且aaXBXB：aaXBXb =1: 1，所以生一患病孩子的几率是1/4×1/2=1/8；6患乙病，该病的致病基因来自于4，4的致病基因来自于I 1。29.C考点：基因工程的原理及技术分析：图中可以看出，细菌D不含有质粒A及其上的基因即没有抗氨苄青霉素基因，质粒含抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因，基因发生重组时抗四环素基因被破坏，保留抗氨苄青霉素基因，因此可利用此特性进行筛选基因表达载体的构建的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用。基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因。解答：解：图中可以看出，由于生长激素基因基因插入质粒后，破坏了四环素抗性基因，导致工程菌不能在含四环素的培育基中生长繁殖；而抗氨苄青霉素基因没有被破坏，所以能在含氨苄青霉素的培养基上生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖。故选：C点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力30.D解析：【考点】本题考查基因突变和遗传定律的应用。正常细胞中Aa产生两种类型配子，X和Y为两种类型配子，因此综合考虑该细胞产生雄配子2×2=4种；突变体1和正常细胞对比，发生了基因突变；突变体2的2号染色体中一条发生了缺失，染色体变异在显微镜下可以观察到；突变体三种A和a分别在两对同源染色体体上，可以发生自由组合，而不发生基因的分离。31.(1)10-1010-8既不促进也不抑制促进(2)小于重力促进 两重性(3) a.直立生长b.弯向光源生长c.弯向光源生长32.（1）感受器 效应器（2）能  不能  不能  反射弧的结构不完整（其他合理答案也可）（3）突触 突触前膜 突触间隙 突触后膜（4）内正外负（5）突触前膜 肌细胞持续兴奋（或肌肉持续收缩）33.(1)神经、体液调节 垂体 胰高血糖素 (2)全身细胞，肝细胞；糖尿病 (3)生长激素 反馈调节 糖蛋白（受体） (4) 抗利尿激素（5）中枢神经系统的 神经调节神经系统的发育和功能34.（1）乙 窄叶 （2）AaBbCc AaBbcc（3）9 1/8 （4）6 9/64 （5）丙13