山东省夏津县第四实验中学2015_2016学年七年级生物上学期期中质量检测试题新人教版.doc

2015-2016学年度第一学期期中质量检测七年级生物试题 满分50分， 考试范围：第1课到呼吸作用一、选择题（每小题1分，共20分）1、“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描述的生命现象是（ ）A.生物的生长发育B.生物的遗传和变异C.生物对刺激的反应D.生物能适应一定的环境2、下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）A左右两侧黄粉虫的数量可以不同        B左右两侧都应保持30           C左右两侧都应保持在阴暗环境中        D左右两侧可以湿度不同3、下列材料和用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是（ ）生理盐水清水稀碘液消毒牙签刀片A    B    C    D4、显微镜的正确使用步骤是( )对光观察整理和存放安放装片取镜和安放A. B. C. D.5、用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图象其中视野最亮的是（ ）ABCD6、如图为植物细胞结构模式图，下列说法不正确的是（）A对细胞起保护和支持作用的是 B控制物质进出细胞的结构是C遗传物质存在于中D内的液体中溶解着多种物质7、受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞性状却是多种多样的，这是因为细胞发生了（  ）A.生长B、分裂C.分化D、衰老8、图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法，如图中的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程？（）A细胞分裂、细胞分裂B细胞分化、细胞分化C细胞分裂、细胞分化D细胞分化、细胞分裂9、下列关于动植物结构层次的叙述，不正确的是（）A.动植物体生命活动的基本单位是细胞 B、动植物体生命活动的基本单位是细胞C.植物体的结构层次是“细胞组织器官系统” D.人体的心脏属于器官10、当你走进温暖多雨的林地，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是什么植物？可以当作（）A.苔藓植物，检测空气污染程度的指示植物 B.裸子植物，绿化环境的主要植物C.蕨类植物，美化环境的观赏植物 D.藻类植物，提供木材的植物11、如图所示为叶片的横切面，下列说法不正确的是（）A表示的是叶脉，含有导管与筛管B、表示的是上下表皮，起保护作用C叶片中含叶绿体的细胞全部集中在处D与蒸腾作用有关的是12、将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是（）ABCD13、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是 水分的吸收和运输 无机盐的运输 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用A B C D14、据图判断下列叙述中错误的是A.图中表示光合作用 B.图中表示呼吸作用C.动物也能完成图中所示过程 D.动物也能完成图中所示过程15、下列措施中，与利用光合作用原理提高农作物产量无关的是（ ）A合理密植B增加二氧化碳浓度C降低夜间温度，减少有机物的消耗D种植大棚蔬菜，阴天开灯增加光照16、当快要熄灭的火柴遇到金鱼藻在光下放出的气体，立刻猛烈地燃烧起来，这个小实验证明光合作用能够产生（ ）A、有机物B、水C、氧气D、二氧化碳17、下列关于呼吸作用的叙述正确的是（ ）A、植物只在白天进行呼吸作用 B、植物只在黑夜进行呼吸作用C、植物在白天和黑夜都能进行呼吸作用 D、植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气18、我国青藏高原农区小麦产量高是由于当地（）A、昼夜温差大，太阳光照强 B、二氧化碳浓度高C、雨量充沛 D、气温低，水分蒸发少19、昌乐西瓜以其品种齐全、质量优而闻名。在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。这时西瓜所吸收的水分主要用于（ ）A、光合作用B、呼吸作用C、果实膨大D、蒸腾作用20、小刚将写有字母“pd”的玻片放在显微镜下观察，看到的物象是（）A.pd B.qd C.bd D.dp二、非选择题（每空1分，共30分）21.（5分）下面是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）图中结构1和4是，能够控制物质进出细胞。（2）细胞中的能量转换器分别是和，前者的功能是，后者的功能是。22.（6分）如图为人体组织的形成过程，请据图完成下列各题。（1）图中表示细胞的过程，使细胞的数量增多，表示细胞的过程，使细胞产生了差异，形成了不同的组织。（2）人体内的血液属于图中的组织。（3）由不同的组织按照一定的结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做。 （4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有。23. （6分）观察叶片的横切面图，回答下列问题：（1）叶片上面的颜色比下面的深，原因是靠近叶片上面的细胞中含有的叶绿体比靠近下面的细胞中多，这种分布的优点是。（2）叶片内部组织与外界进行气体交换的通道是 。它的开放和关闭受 的控制，它的分布是上表皮比下表皮少，其意义是。（3）自然状态落下的叶片，图示的（填字母）面朝上。24、如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是。（2）如图所示实验的变量是。（3）在步骤F中，滴加的试剂是。（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所。（5）绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的，同时放出，维持生物圈中的碳氧平。25.（7分） 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是_。（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_。（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）65351561据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是。（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_（左或右）移动。（5）请你写出呼吸作用反应式：_。2015-2016学年度第一学期期中质量检测七年级生物试题答题卡选择题（20分，每题1分）1234567891011121314151617181920非选择题（30分，每空1分）21.（5分）（1）（2）（3）22.（6分）（1）（2）（3）（4）23.（6分）（1）（2） （3）24.（6分）（1）（2）（3）（4）（5）25.（7分）（1）（2）（3）（4）（5）2015-2016学年度第一学期期中质量检测七年级生物试题答案选择题1-5 CCACD 6-10 CCCCA 11-15 CADCC 16-20 CCADA非选择题21.（5分）（1）细胞膜 （2）叶绿体 线粒体 （3）将光能转变成化学能 将化学能转变成细胞生活需要的能量22.（6分）（1）分裂 分化 （2）结缔 （3）次序 器官 （4）系统23.（6分）（1）叶肉 有利于光合作用 （2）气孔 4 保卫细胞 减少水分蒸发 （3） B24.（6分）（1）将叶片内原有淀粉运走耗尽 （2）光 （3）碘液 （4）叶绿体 （5）二氧化碳 氧气25.（7分）（1）甲和乙 甲和丙 （2）氧气 （3）适当增加光照强度（4）遮光 右 （5） 有机物氧气二氧化碳水能量7