《语文园地五》教学设计三（3）.doc

语文园地五教学设计三（3）口语交际：猜谜游戏课前准备学生根据识字5课后布置的要求，用彩色纸剪一种灯笼造型的纸片作底，在上面放大、工整地写出自己收集或编写的一则谜语。（不写谜底）老师布置游戏活动的会场。创设情境1.布置谜语王国会场。黑板上写着谜语王国猜谜高手选拔赛。（播放轻音乐）2.学生展示自己准备的谜语开始谜语王国猜谜高手选拔赛。老师鼓励同学积极竞争。出示要求猜谜高手过三关：1.比一比，看谁能把收集或自编谜语的过程简单做个介绍。2.赛一赛，看谁最先猜对了谜语。3.争一争，看谁能大大方方地把怎样猜出谜语的道理说清楚。挑选裁判员讨论：怎样的人才能当裁判员呢裁判员的要求：一位裁判员专门给主动介绍自己的谜语并闯过第一关的同学打五星；另一位裁判员专门给积极猜谜并成功过了第二关的同学打五星；第三位裁判员对说清楚猜谜语过程的同学打五星。最后三人一道统计参赛名单表上闯过三关的同学。互动交际1.学生向大家介绍收集的或自编的谜语。收集的谜语，可以说说谜语出处；自编的谜语，说一说自己是怎么想、怎么编的，但不能说出谜底。（实物投影仪展示学生的谜语）2.组织学生积极猜谜语。3.过渡：谜语王国真热闹，猜谜高手真不少!别着急，闯过两关很不错，现在要闯三关可不容易。如果猜对谜语，让学生说说是怎么猜出来的是抓住哪些特点猜的其他学生评一评。自由猜谜请同学在猜谜王国里各自游览，选出自己最喜欢的灯谜，与制作灯谜的朋友交流，看猜得对不对，并告诉对方是怎么猜出来的。评选猜谜高手1.小裁判员宣布入围名单。2.给能参加决赛的候选人颁奖。作业猜谜活动结束后，同学们把谜语张贴在学习园地里，方便课间交流。附谜语五则：白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。打一物（香皂）屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。打一家用电器（电冰箱）一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。打一植物（荷花）颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。打一餐具（饭碗）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。打一水果（西瓜）3