山东省淄博市淄川般阳中学高中物理2.4匀变速直线运动的速度与位移的关系导学案无答案新人教版必修1.doc

【课题名称】2.4匀变速直线运动的速度与位移的关系课型新授课时1编号【学习目标】1. 进一步理解匀变速直线运动的速度公式和位移公式。2. 能较熟练地应用速度公式和位移公式求解有关问题。3. 能推导匀变速直线运动的位移和速度关系式，并会应用它进行计算。4能灵活应用匀变速直线运动的规律进行分析和计算。【学习重点】能灵活应用匀变速直线运动的规律进行分析和计算。【学习难点】1、能灵活应用匀变速直线运动的规律进行分析和计算。【教法】三步五段学情调查、情境导入检查复习：1、匀变速直线运动的速度公式_ 2、匀变速直线运动的位移公式_3、子弹在枪筒中的运动看作匀加速直线运动，子弹的加速度a=5×0m/s2，枪筒长x=0.64m,求子弹射出枪口时的速度？ 问题展示、合作探究推导：匀变速直线运动的速度与位移的关系例一：一个高山滑雪的人,从100 m长的山坡上匀加速滑下,初速度为大小为5 m/s,加速度大小为1m/s2,他运动的末速度为多少?例二：某飞机着陆时的速度是216Km/h，随后匀减速滑行，加速度的大小是2m/s2机场的跑道至少要多长才能使飞机安全地停下来？匀变速直线运动的规律总结:对一般的匀变速直线运动涉及的物理量有5个，即vo、v、t、a、x。一般来说，已知其中的三个物理量就可以求出其余的一个或二个物理量。解题思路归纳：（1）审清题意；（画示意图）（2）判断物体的运动情况，并明白哪些量是已知量，哪些量是未知量； （3）选取正方向，一般以 V0 的方向为正方向；（4）选择适当的方法和公式及其变形求解（5）一般先进行字母运算，再代入数值（先统一单位），解方程； （6）检查所得结果是否符合题意或实际情况；达标训练、巩固提升A1某市规定：卡车在市区内行驶速度不得超过40kmh，一次一辆市区路面紧急刹车后，经15s停止，量得刹车痕迹S=9m，问这车是否违章行驶?A2火车从车站由静止开出做匀加速直线运动，最初一分钟行驶540米，则它在最初l0秒行驶的距离是( ) A90米 B45米 C30米 D15米B3一物体由静止沿光滑斜面匀加速下滑距离为L时，速度为V，当它的速度是v2时，它沿斜面下滑的距离是( ) AL2 B L/2 CL4 D3L4B4.一物体由静止沿光滑斜面匀加速下滑距离为L时，速度为V，当它下滑距离为L/2时，它的速度是( ) AV2 B V/2 CV4 D3V4B5.一个滑雪的人，从m长的山坡上匀变速滑下，初速度是.8m/s,末速度是5m/s,求他通过这段山坡的加速度?B6. 在平直公路上，一汽车的速度为15m/s，从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点多远？ B7. 某飞机的起飞速度是60m/s，在跑道上可能产生的最大加速度为4 m/s2，该飞机从静止到起飞成功需要跑道的最小长度为多少？C8. 一汽车以2m/s2的加速度做匀减速直线运动，求它在停止运动前的最后1s通过的位移是多大？C9. 由静止出发做匀加速直线运动的物体，3s内的位移大小为54m，求物体在第3s内的位移大小。C10. 物体甲和乙从同一地点开始向同一方向做直线运动，它们的速度时间图线如图2-5-6所示，则在0s2s内，甲和乙运动的加速度的关系是 _；它们的速度的关系是_。在4s末，甲和乙的_相同；在相遇之前，它们在 _s时相距最远，最远距离是 _m；知识梳理 归纳总结预习指导、新课链接 学习目标: 1. 理解什么是自由落体运动，知道它是初速为零的匀加速直线运动。2. 知道自由落体运动的产生条件、特点。3. 知道什么是自由落体加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。4. 掌握自由落体运动的规律。请同学们独立完成独立思考完成讨论，代表发言小组合作、讨论学生代表发言请同学们完成A、B级习题请同学们完成A、B级习题学有余力的同学完成全部问题反思本节课，我参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？4