五年级语文下册教案——《一个中国孩子的呼声》教学设计.doc

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。树立热爱和平、维护和平的信念。课前准备：1、放让世界充满爱歌曲。2、新中国成立后，我们一直生活在和平的环境中，过着无忧无虑的生活请同学们说说你们的幸福生活教学过程：一、导入揭题：1、看一组战争图片。教师述说：同学们，虽然我们的生活都非常安定，但是世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟，世界上还有很多孩子因为战争失去了本该属于他们的幸福生活，他们不得不在死亡线上挣扎，更有的失去了自己挚爱的亲人，无家可归。面对这些情况，你们想说些什么？2、今天，老师想带大家一起走近一位中国孩子，一位曾经被战争夺去父亲的生命，饱尝失去亲人痛苦的孩子，先让我们一起去聆听这位孩子内心的呼声吧！3、出示课文最后一个自然段，自由读。你读懂了什么？交流出示：维护和平，制止战争！齐读你有什么问题？（他生活在和平环境中，为什么还发出这样的呼吁？）3、揭题，齐读。二、初读课文：自学要求：1、请你用自己喜欢的方式通读课文，读准生字新词。2、他为什么要发出这样的呼声?请试着划出有关句子。3、同桌互相检查字词，交流问题。三、讲读课文1、交流：雷利为什么会发出呼吁？情况一：因为作者的父亲牺牲了，所以会发出呼吁。追问：为什么去世的？说明什么？你能找到有关句子吗？出示：世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花你怎么理解这句话？情况二：和平之花并没有永驻人间。找到句子出示：世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花你怎么理解这句话？你的心情怎样？读出你的心情。你能从课文中找到不太平的事例吗？（雷利的父亲因维和而牺牲了）2、体会雷利失父之痛在这个事例中，哪些地方令你感动？（划出有关句子读读体会体会）交流：A两年多来你体会到了什么？指名读，齐读是什么给他们带来了无尽的伤痛？再读世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花B现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。（1）配音乐，指名读，你体会到了什么？指名读，齐读。（2）想像：你能听到他爸爸在呼唤什么吗？指名说你能听到悲痛的雷利心里在说什么吗？雷利的妈妈心里在说什么？在场的叔叔阿姨心里在说什么？难道仅仅是在场的人的心声吗？如果你在场，你会怎么想？出示句子：啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界听见了，他呼唤的是lsquo;和平！和平！和平rsquo;！齐读。引述：这样一位出色的经济学硕士就这样被可恶的战争夺取了宝贵的生命，他本来可以为国家作出很大的贡献的，他的牺牲给亲人带来了无尽的伤痛，所以我们要（维护和平，制止战争）再读世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花3、而这事件仅仅只是其中之一，世界上还有一些不太平的事件。交流课外搜集的资料。教师幻灯播放有关事件的图片，你仿佛看到了什么？听到了什么？你想说什么？让我们一起呼吁：出示：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！4、战争给不少国家和地区的人民带来了灾难，那些深受战争苦难的孩子，他们过着怎么样的生活呢？出示小资料，轻声读一读。在过去10年里，200多万儿童在战争中被杀死，另有600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿，87个国家的儿童生活在6000万枚地雷的阴影中，每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害者，目前世界各国约有30万男女少年儿童在军队中当儿童兵，许多人还不到11岁。此时此刻，你有什么样的感受？再读：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！5、说话训练（选一题说）为了老人_，为了大人_，为了小孩_，全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争！为了_，为了_，为了_，全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争！师引读：全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争！看来维护和平之心已经在我们每个人的心中生根，现在让我们跟随雷利一起真诚地向敬爱的加利先生呼吁：出示最后一个自然段：（齐读）四、课外延伸：1、放让世界充满爱歌曲。2、出示：课外选做：（1）、把你印象深刻的词句摘抄下来。（2）、给深受战争苦难的外国小朋友写封信，表达对他们的同情，和对侵略战争的谴责。7