幼儿园教案中班韵律-小象玩水.docx

中班韵律小象玩水活动目标：1、 感受音乐的旋律与色彩，理解故事的基础上用身体动作表现小象出门、玩水和后续故事。2、 通过教师和幼儿的示范，尝试在“摔泥巴”的部分替换成与同伴进行身体接触游戏。3、 在游戏的过程中，努力控制情绪与同伴游戏。活动准备：音乐，椅子两个一组摆放活动过程：1、 故事导入，激发幼儿兴趣T:一群小象出去玩，一边走一边打招呼，打招呼要说什么呀？它们说“你好”的时候还打招呼呢！小象们发现一个大水塘！他们用鼻子吸吸水，喷上去，之后会发生什么事呢？用你们的眼睛仔细看哦！ （随乐1）2、根据故事进展，用动作感知音乐T:你们刚才看到小象玩水的时候做了哪些动作呀？吸水发出什么声音？喷水发出什么声音？一起试一试，接着发生了什么了？ 3 、幼儿重复感知，师幼一起做动作T：现在，我们一起来做小象去玩玩水，听好音乐哦！（随乐2）T:最后小象身上的泥有没有甩掉呀？那甩不掉怎么办？我们可以蹭一蹭。一起试一试，小象准备（随乐3）T:哇，刚才我看小象蹭的可用力了，这次我们走路去玩水喽，走一走再打招呼，那我们转一圈“哎呀”摔在泥巴地里是轻轻的摔还是重重的摔？摔倒了以后小象赶快起来做什么？轻轻起立，仔细听音乐哦！（站随乐4）4、 教师示范游戏小象们发现自己一个人还是弄不干净身上的泥，于是小象们想了一个办法，苏老师是我的好朋友，我请我的好朋友帮了一个忙，请你们小眼睛仔细看，我请我的好朋友怎么帮忙的！（洗干净喽真开心！）（随乐5）5、 幼儿随乐游戏T:现在你们找一个好朋友手拉手来一起去玩水，走的时候可以打招呼，但是小心不要碰到其他小象哦！好朋友准备出去玩，仔细听！（洗干净喽回家啦！）（随乐6）6、 幼儿交换同伴游戏T:我们可以和更多的朋友出门玩水，全体起立，小象出门走一走，换个位置坐下来！T:看一看，朋友变了吗？看清楚他是谁，现在，我摸到头的小象起立（拉一个小象到对面），我们走到池塘另一边，坐在位置上的小象起立，我们等一下出去玩，好朋友面对面，边走边打招呼哦！（随乐7）7、 师幼互动T:如果好脏，除了可以蹭正面，还可以蹭背面呢！你们要找一个大象，和大象一起试一试，你们决定这一次是蹭正面还是蹭背面，还是一次正面一次背面。（随乐8）8、 结束活动T：你们蹭干净了吗？谢谢客人老师，我们一起和所有的客人老师再见吧！