一年级语文下册《口语交际：请你帮个忙》教学设计.doc

一年级语文下册口语交际：请你帮个忙教学设计一年级语文下册口语交际：请你帮个忙教学设计【教材分析】俗话说，独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是请你帮个忙。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。【教学目标】1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2.让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙;当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。3.在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得你请别人帮忙时，要把内容说清楚，并且要有礼貌;别人请你帮忙时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。4.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。【 】在不同情境下会使用合适的礼貌用语。【 】培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。【课前准备】 小马过河。【教学时数】1课时【教学过程】一、讲述 ，激发兴趣师：今天，老师给大家讲一个小马过河的 ，请小朋友们仔细听，边听边思考两个问题：师：小马在去往磨房的路上遇到了什么困难?生1：小马要过一条河，河上没有桥。生2：小马要自己在河水里走，不知道河水有多深。师：那小马是怎么解决这些困难的呢?生1：它向别人请教，让别人帮忙!师：它向谁请教了呢?生2：它向老牛伯伯请教。生3：它向松鼠请教!师：小朋友们听得真仔细!在生活中，大家也许会像小马一样遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就一起来学着 中的小马请人帮忙。二、呈现范例，提高实效1.师：有一群小朋友，在老师的带领下正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢?生：我知道，请别人帮忙。2.师：这个时候可以请谁帮你的忙呢?生1：可以请老师帮忙。生2：可以请前面的同学帮忙。3.师：现在假如是你想请前面的同学帮忙，你该怎么说?我们来演一演好吗?(两位学生进行表演，教师相机指导)生1：喂，帮我一下!生2：我帮不了你!4.师：你为什么要拒绝他?生2：因为他没有礼貌，还命令我，我才不帮他呢!生3：而且他没有把遇到的困难讲清楚，不知道要帮他什么!师：是呀，请人帮忙不仅要讲礼貌，还要讲清让人家帮什么才行。现在我们来学习一些礼貌用语，好吗?(1)出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。1 24