《快乐的节日》教学设计三（2）.doc

快乐的节日教学设计三（2）复习导入1.出示生字卡片，学生轮流读生字。2.谈话导入：这节课，让我们一起来分享小朋友们的快乐。分节朗读课文，感受快乐1.自由朗读课文。你能从中感受到什么样的心情有不明白的地方吗学生质疑，并在读中求解。2.分小节朗读，选择你认为快乐的地方再读一读。同桌互读互听互评。3.在伴奏的音乐声中，学生自由朗读，进一步体会小朋友们的欢乐和幸福。4.小组比赛朗读。欣赏歌曲，展开想象1.播放歌曲，学生唱合。2.同学们，什么节日最快乐呢能给大家介绍一下你快乐的心情吗3.听曲子，愉快地朗读课文。背诵课文1.请同学们随着课件的画面和歌声，试着自己背一背这篇课文。方法一：提示关键词语。第一节：小鸟风儿我们第二节：花儿小溪他们第三节：感谢我们像等就第四节：唱啊跳啊方法二：唱快乐的节日歌曲，根据曲子背诵歌词。2.能背诵的同学自愿站起来背诵。3.在音乐声中，全班同学一起有感情地背诵课文。4.学生自由地边唱边跳。小结在我们这个充满甜蜜、幸福和希望的新时代，每一天都是快乐的节日。学习目标1.认识吹、祝等14个生字，会写吹、地等6个字。2.能用欢快的语调朗读和背诵课文。3.联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福。2