中班社会优质课教案及教学反思《心情变好的方法》.doc
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中班社会优质课教案及教学反思《心情变好的方法》.doc
中班社会优质课教案及教学反思心情变好的方法【活动目标】1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。2、能用连贯的语言表达自己的想法。【活动准备】小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。【活动过程】一、出示小兔子的心情图片,谈话引入。师:昨天小兔子去公园玩了,它好开心啊,它的心情是愉快的(笑脸)可是今天小兔子生病了,它好难受啊,它的心情就是难过的(哭脸)小结:每个人都会有这两种情绪,这些都是很正常的。二、出示两种心情图片,幼儿自由选择。师:每个人的书袋里面都有两个心情图片,请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。三、分析并找寻办法。(一)分析原因师:班级里有这些小朋友选择了哭脸,说明今天他们的心情很不好,我们来听一听是什么原因导致他们心情不好,好吗(二)找寻高兴起来的方法师:如果心情不好,不开心,就会给我们带来很多的问题(出示图片)。教案来自:屈;老师教;案网.那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧如果你心情不好了,你会用什么办法呢(请几个幼儿回答,为了下一环节做铺垫)四、关心小朋友。(一)听听小朋友心情不好的原因(二)帮助小朋友找到快乐起来的办法师:把你找到让她快乐起来的办法画下来。(三)把这些办法编成一首诗。师:每个人总会碰到心情不好的时候,这时候我们要学会调节自己的情绪。我可以吃上一颗糖果,让自己的心情变得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服,让自己的心情也变得美美的我还可以五、延伸环节:把心情树放到班级的心育墙上,当小朋友不高兴时,可以过去看一看,这样心情就会变得好起来。活动反思:该节课程是个完整的教案,拿到教案后我做了些许修改:首先引出哭脸和笑脸,告诉孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个情绪:开心和难过。让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的,同时也了解有这种情绪都是非常正常的。其次引出什么时候会哭,会难过,并告诉孩子们如果哭了难过了会有什么不好的事情发生了(生病,做不好事情,很郁闷)。让孩子通过图片了解不好的情绪会带来那么多负面的影响。接着告诉孩子们我们班的一位小朋友近期不是特别开心,可以用些什么办法来帮助她。最后把办法都画在树叶上,并黏贴在心情树上。环节间还是有一定的小结语,也可以提高孩子的经验积累。3