2021年大班科学活动奇妙的小水滴教案反思.doc

2021年大班科学活动奇妙的小水滴教案反思这是大班科学活动奇妙的小水滴教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。教学目标1、鼓励幼儿进行试验，比较水滴滴在不同纸上的现象。2、认识生活中各种纸的不同作用。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。一次备课一、提出问题猜一猜，水滴滴在纸上是怎样的。二、跳舞的水滴1、教师出示塑料包装纸，请幼儿看一看，水滴在上面是停在原处，还是散开，还是浸到纸里。2、幼儿每人拿一个滴管向塑料包装纸上滴水，观察水滴的形态。3、教师引导幼儿用滴管口在水滴的边缘划动，观察水滴是怎样运动的。三、对比试验1、请幼儿猜想，水滴滴在不同的纸上会有什么现象，并记录在画册奇妙的小水滴上。2、幼儿动手实验，教师了解幼儿的发现。3、教师与幼儿探究不同纸的特征，哪些纸吸水，哪些纸不吸水，哪些纸吸水多，哪些纸吸水少？四、用水滴画画体验水滴在宣纸上作画的快乐。五、拓展活动引发幼儿讨论：牛奶滴在这些纸上会是怎样的？教学反思：这个活动它即属于科学领域，有属于语言领域。孩子们从小就对水既熟悉又特别感兴趣，我们直接说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，他们一定不感兴趣。大班的幼儿处于探索期，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，因此我设计了这堂课，主要是让幼儿在语言故事中掌握水与水蒸气互变的浅显的科学道理。2