四川省绵阳市盐亭县2015_2016学年八年级上学期期中生物试卷含解析新人教版.doc

2015-2016学年四川省绵阳市盐亭县八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项是符合题目要求的，请将正确答案的选项填在下表相对应的表栏内）1下列动物属于肠腔动物的是( )A海星B海葵C海蜇D鱿鱼2下列不属于扁形动物所具有的特点是( )A都生活在水中B身体呈两侧对称C有口无肛门D身体背腹扁平3区别蚯蚓身体前后的简便方法是( )A前面有眼B后面有肛门C前面有刚毛D前面有环带4蛔虫的成虫寄生在人体的( )A胃B肺C小肠D大肠5章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是( )A身体柔软B体表长有质地较硬的甲C有消化腔，有口无肛门D身体由体节构成6昆虫特有的结构是( )A身体由许多体节构成B具有翅C体表有外骨骼D身体分部7下列哪项不是昆虫对人类生产生活的影响( )A中医用蝉蜕入药B利用蜜蜂、蝴蝶等为农作物传粉C采桑养蚕生产蚕丝D虾蟹供人们食用8鱼类在水中游泳的动力来自于( )A尾、躯干、鳍B尾、躯干C鳍D鳞片9到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是( )A灰白色B鲜红色C暗红色D白色10爬行动物能够生活在干燥的地面环境上，因为它们的体表被有( )A羽毛B毛C鳞片或甲D黏液11生物体的形态结构是与其功能相适应的下列特点与鸟类飞行无关的是( )A身体呈流线型B前肢变成翼C体内有气囊D具有锐利的爪12与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是( )A用肺呼吸B胎生哺乳C心脏四腔D体表被毛13哺乳动物的运动系统主要由哪几部分组成( )A骨和肌肉B骨、关节和肌肉C关节和肌肉D骨骼和关节14关节既牢固又灵活，与此功能无关的是( )A关节面上覆盖着一层光滑软骨B关节腔内有关节囊分泌的滑液C关节囊及外面的韧带有一定的伸展性D关节周围的肌肉能够收缩15骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠( )A关节的变化B关节的牵拉C骨骼肌的牵拉D躯体位置的变化16中学生在进行体育运动时比较容易受伤的关节是( )A腕关节和踝关节B肩关节和髋关节C腕关节和指关节D指关节和趾关节17下列关于动物先天性行为的叙述中，错误的是( )A动物生来就有的，不需要通过学习获得B动物通过遗传而来C它的形成不依赖个体生活的经验D它对动物适应环境没有意义18有一只正在孵卵的母鸡，如果将其所孵的鸡蛋拿掉，换成熟卵石，它照样孵蛋，这种行为称为( )A先天性行为B学习行为C社会行为D先天性行为或社会行为19下列各种动物行为中，属于学习行为的是( )A蜜蜂采蜜B蚂蚁做巢C老马识途D蜘蛛织网20牧羊人管理羊群时，只要管好羊头就可以了，因为其他羊群会跟着羊头走，这是因为羊群具有( )A攻击行为B迁徙行为C防御行为D社会行为二、非选择题（每空2分，共60分）21（16分）如图是鲫鱼的形态图，请根据图回答下列问题（括号里填番号，横线上填名称）（1）图中_是鱼的呼吸器官，主要由_构成（2）图中_具有产生前进动力的作用（3）图中_是鱼在水中逃避急流、险滩的感知器官（4）我们通过观察鲫鱼的体形特点是呈_，这样的体形可以减少鲫鱼在水中运动时遇到的_（5）象鱼这样，身体内有由脊椎骨组成的脊柱，这样的动物叫做_，象蚯蚓、蝗虫等动物那样，身体内没有脊椎骨组成的脊柱，这样的动物叫做_22 如图是家鸽的外部形态和呼吸系统部分器官的示意图，请根据回答：（1）家鸽的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分通过探究我们知道，鸟有许多适于飞行的特点：身体呈_，可减少飞行中空气的阻力；体表大部分都被覆_；前肢变成_；骨骼轻、薄、坚固有些骨内部中空，可减轻体重；胸骨上高耸的突起叫做龙骨突；_发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作（2）家鸽的肺部连通_，从而保证鸟类在吸气和呼吸时都有空气通过肺从而在吸气和呼气时都能进行_，这种呼吸方式我们也可以叫做双重呼吸23（16分）如图是关节的结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图中2是_，它由_组织构成，能够增强关节的_（2）图中3是_，它里面的液体是滑液，具有润滑关节的作用，使关节具有_（3）关节中的1_从8_中脱落处理的现象叫做脱臼（4）运动时能够减少关节摩擦和缓冲震动的结构是7_24蚂蚁是一种喜欢吃甜食的昆虫我们在探究蚂蚁的取食行为的实验中，进行了如下处理：取两张等大的滤纸编号为甲和乙甲滤纸上涂糖水汁液，乙滤纸是哪个涂盐水汁液，然后把饲养的蚂蚁放在两张滤纸之间距两张滤纸等距离的地方过一会观察，请你回答下列问题：（1）该实验设计乙滤纸的作用是_（2）该实验中的变量是_（3）你观察到的现象是_（4）你得到的结论是：蚂蚁总是取食甜食的行为是_行为25当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉试分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于_行为（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？_（3）动物越高等，学习能力_（4）先天性行为是由动物体内的_决定的，而学习行为是在_的基础上，通过_的作用，由_而获得的（5）学习行为对动物的生存有什么意义？_2015-2016学年四川省绵阳市盐亭县八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项是符合题目要求的，请将正确答案的选项填在下表相对应的表栏内）1下列动物属于肠腔动物的是( )A海星B海葵C海蜇D鱿鱼【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：海蜇、海葵、等的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物；海星属于棘皮动物故选：BC【点评】关键是知道腔肠动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别2下列不属于扁形动物所具有的特点是( )A都生活在水中B身体呈两侧对称C有口无肛门D身体背腹扁平【考点】生物的基本常识 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层大多数寄生在人和动物体内猪肉绦虫消化系统全部消失，通过体表来吸收寄主小肠内已消化的营养【解答】解：由分析可得：A、扁形动物，动物界中出现的第一种两侧对称的动物，没有中胚层，因而没有脏肌，消化能力不足除少数营自由生活外，大部分营寄生生活，所以扁形动物都生活在水中是错误的，A正确；B、扁形动物身体左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，B错误；C、扁形动物的消化系统由口、咽、肠组成，身体有口无肛门，C错误；D、扁形动物身体背腹扁平，D错误；故选：A【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征3区别蚯蚓身体前后的简便方法是( )A前面有眼B后面有肛门C前面有刚毛D前面有环带【考点】蚯蚓的特征 【分析】在前端有一个分节不明显的环带前端离环带近约13个体节，后端离环带远，【解答】解：蚯蚓身体细长，约由100多个相似的环状体节构成前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前端故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记环带靠近身体的前端4蛔虫的成虫寄生在人体的( ) A胃B肺C小肠D大肠【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用因此蛔虫寄生在人的小肠内故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释5章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是( )A身体柔软B体表长有质地较硬的甲C有消化腔，有口无肛门D身体由体节构成【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】此题主要考查的是软体动物的共同特征，可结合其主要特征来分析【解答】解：软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳可见A符合题意故选：A【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题6昆虫特有的结构是( )A身体由许多体节构成B具有翅C体表有外骨骼D身体分部【考点】昆虫纲的主要特征 【分析】此题考查的是昆虫的特有结构，可以从昆虫的特征方面来切入【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用胸部一般有3对足、2对翅A、身体由许多体节构成如蚯蚓多足纲等，故不符合题意；B、具有翅，是昆虫特有的，鸟类的是翼，二者结构不同，故符合题意；C、体表有外骨骼是节肢动物的特征，不是昆虫特有的，故不符合题意；D、身体分部，是节肢动物的特征，不是昆虫特有的，故不符合题意故选B，【点评】解答此类题目的关键是理解昆虫的特征7下列哪项不是昆虫对人类生产生活的影响( )A中医用蝉蜕入药B利用蜜蜂、蝴蝶等为农作物传粉C采桑养蚕生产蚕丝D虾蟹供人们食用【考点】动物在自然界中的作用；昆虫的生殖和发育过程 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等，据此答题【解答】解：A、蝉属于昆虫，蝉蜕可入药，A不符合题意；B、蜜蜂、蝴蝶属于昆虫，可为农作物传粉，B不符合题意；C、蚕属于昆虫，蚕在幼虫阶段能够吐丝，采桑养蚕可生产蚕丝，C不符合题意；D、虾蟹属于甲壳动物，供人们食用，D符合题意；故选：D【点评】解答本题的关键是知道昆虫的主要特征，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等8鱼类在水中游泳的动力来自于( )A尾、躯干、鳍B尾、躯干C鳍D鳞片【考点】探究鱼鳍在游泳中的作用 【专题】归纳推理；生物的分类【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动【解答】解：鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力，因此鱼类在水中游泳的动力来自于“尾、躯干”故选：B【点评】解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆9到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是( )A灰白色B鲜红色C暗红色D白色【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红故选：B【点评】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色10爬行动物能够生活在干燥的地面环境上，因为它们的体表被有( )A羽毛B毛C鳞片或甲D黏液【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征 【分析】本题考查的是爬行动物能够生活在干燥的地面环境上的原因，陆生动物一般具有适于陆生的结构特点，据此分析解答【解答】解：由于爬行动物是陆生动物，陆地环境的气候相对比较干燥，而爬行动物的体表有鳞片或甲如蛇、蜥蜴，穿山甲等，这些结构不仅可以保护身体，还可以防止体内水分的过度蒸发，适应生活在干燥的地面环境上故选C【点评】关键知道爬行动物的体表有鳞片和甲可以减少体内水分的散失，适应陆生环境11生物体的形态结构是与其功能相适应的下列特点与鸟类飞行无关的是( )A身体呈流线型B前肢变成翼C体内有气囊D具有锐利的爪【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，具有锐利的爪与飞行生活没有直接关系故选：D【点评】鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握12与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是( )A用肺呼吸B胎生哺乳C心脏四腔D体表被毛【考点】哺乳动物的主要特征 【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此答题【解答】解：哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率而用肺呼吸、心脏四腔和体表被毛与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系故选：B【点评】关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳13哺乳动物的运动系统主要由哪几部分组成( )A骨和肌肉B骨、关节和肌肉C关节和肌肉D骨骼和关节【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张所以运动系统是骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成14关节既牢固又灵活，与此功能无关的是( )A关节面上覆盖着一层光滑软骨B关节腔内有关节囊分泌的滑液C关节囊及外面的韧带有一定的伸展性D关节周围的肌肉能够收缩【考点】关节的基本结构和功能 【分析】关节具有既牢固又灵活的特点【解答】解：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝A、关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节灵活；A正确；B、关节腔内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如故B正确；C、关节囊及周围有韧带能够增强关节的牢固性，把关节头和关节窝牢牢的连在一起，C正确；D、关节囊周围的肌肉发达，与关节的牢固性、灵活性无关，故D错误；故选：D【点评】使关节牢固的结构特点是：关节囊及外面的韧带使关节运动灵活的结构特点是：关节腔内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如15骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠( )A关节的变化B关节的牵拉C骨骼肌的牵拉D躯体位置的变化【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用综上所述，选项A、C、D均不符合题意故选：C【点评】解此题的关键是理解骨、关节和骨骼肌的协调配合16中学生在进行体育运动时比较容易受伤的关节是( )A腕关节和踝关节B肩关节和髋关节C腕关节和指关节D指关节和趾关节【考点】体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响 【分析】解答时可以从体育锻炼对关节的影响来切入【解答】解：人体的主要关节有：颌关节、肩关节、肘关节、髋关节、膝关节、腕关节、踝关节、指关节，科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强在增加关节稳固性的同时，关节的运动幅度和灵活性也大大增加体育运动时，其中的腕关节和踝关节处活动较多，所以应做有关这些关节的准备活动，同时还要适当活动，以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤，因此，选项A符合题意故选：A【点评】中学生上体育课时，一定做好关节的准备活动，避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤17下列关于动物先天性行为的叙述中，错误的是( )A动物生来就有的，不需要通过学习获得B动物通过遗传而来C它的形成不依赖个体生活的经验D它对动物适应环境没有意义【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：ABC、先天性行为是“动物生来就有的，不需要通过学习获得”、是“动物通过遗传而来”、“它的形成不依赖个体生活的经验”；D、先天性行为是动物生存和适应环境的基础，而不是“它对动物适应环境没有意义” 所以，“关于动物先天性行为的叙述中”，错误的是“它对动物适应环境没有意义”故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点18有一只正在孵卵的母鸡，如果将其所孵的鸡蛋拿掉，换成熟卵石，它照样孵蛋，这种行为称为( )A先天性行为B学习行为C社会行为D先天性行为或社会行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【专题】阅读理解类简答题；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：“有一只正在孵卵的母鸡，如果将其所孵的鸡蛋拿掉，换成熟卵石，它照样孵蛋”，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此称为先天性行为故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点19下列各种动物行为中，属于学习行为的是( )A蜜蜂采蜜B蚂蚁做巢C老马识途D蜘蛛织网【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，即学习行为【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如猫捉老鼠、尺蠖拟态、大雁南飞、公鸡报晓、婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏等属于先天性行为；而黄牛耕地、老马识途、狗辩主客、鹦鹉学舌等都是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，即学习行为故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点20牧羊人管理羊群时，只要管好羊头就可以了，因为其他羊群会跟着羊头走，这是因为羊群具有( )A攻击行为B迁徙行为C防御行为D社会行为【考点】动物行为的类型和特点 【专题】热点问题；归纳推理；动物的社会行为【分析】社会行为的特征：具有明确的分工有森严的等级制度据此解答【解答】解：羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领因此牧羊人只需要管好头羊就可以了故选：D【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度二、非选择题（每空2分，共60分）21（16分）如图是鲫鱼的形态图，请根据图回答下列问题（括号里填番号，横线上填名称）（1）图中鳃是鱼的呼吸器官，主要由鳃丝构成（2）图中尾鳍具有产生前进动力的作用（3）图中侧线是鱼在水中逃避急流、险滩的感知器官（4）我们通过观察鲫鱼的体形特点是呈流线型，这样的体形可以减少鲫鱼在水中运动时遇到的阻力（5）象鱼这样，身体内有由脊椎骨组成的脊柱，这样的动物叫做脊椎动物，象蚯蚓、蝗虫等动物那样，身体内没有脊椎骨组成的脊柱，这样的动物叫做无脊椎动物【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【专题】结构示意图；生态学思想；生物的分类【分析】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官图中：鳃，尾鳍，侧线，据此解答【解答】解：（1）鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换（2）鱼各种鳍的作用为：背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用 腹鳍：平衡尾鳍：决定运动方向，产生前进动力 臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用胸鳍：起平衡和转换方向的作用（3）侧线具有感知水流和测定方向的作用，鱼在水中能逃避急流、险滩是靠图中侧线来感知（4）鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力（5）对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱象鱼这样，身体内有由脊椎骨组成的脊柱，这样的动物叫做脊椎动物；象蚯蚓、蝗虫等动物那样，身体内没有脊椎骨组成的脊柱，这样的动物叫做无脊椎动物故答案为：（1）鳃；鳃丝；（2）尾鳍；（3）侧线；（4）流线型；阻力；（5）脊椎动物；无脊椎动物【点评】知道鱼在水中生活的特点是解题的关键22 如图是家鸽的外部形态和呼吸系统部分器官的示意图，请根据回答：（1）家鸽的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分通过探究我们知道，鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；体表大部分都被覆羽毛；前肢变成翼；骨骼轻、薄、坚固有些骨内部中空，可减轻体重；胸骨上高耸的突起叫做龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作（2）家鸽的肺部连通气囊，从而保证鸟类在吸气和呼吸时都有空气通过肺从而在吸气和呼气时都能进行气体交换，这种呼吸方式我们也可以叫做双重呼吸【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【专题】结构模式图；归纳推理；动物的运动与行为【分析】家鸽的身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作【解答】解：（1）家鸽的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾与飞行生活不相适应；身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；有坚硬的角质喙便于啄取食物，这与飞行生活不相适应；长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行；胸骨发达，有龙骨突，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，有利于家鸽飞行（2）家鸽的肺部连通气囊，当家鸽飞行时气囊可以辅助肺进行双重呼吸，当翼上抬时，空气进入肺和气囊，除部分空气在肺内进行气体交换外，还有一部分空气沿中支气管进入气囊，这部分气体由于未经肺内的毛细支气管，所以含有丰富的氧当翼下压时，气囊受到压挤，把贮存的空气再度经过肺而排出体外气体第二次经过肺时，又可再进行一次气体交换所以无论是吸气还是呼气，都有新鲜空气通过肺，称为“双重呼吸”故答案为：（1）流线型；羽毛；翼；胸肌； （2）气囊；气体交换【点评】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握可结合着鸟类的主要特征来帮助理解23（16分）如图是关节的结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图中2是关节囊，它由结缔组织构成，能够增强关节的牢固（2）图中3是关节腔，它里面的液体是滑液，具有润滑关节的作用，使关节具有灵活性（3）关节中的1关节头从8关节窝中脱落处理的现象叫做脱臼（4）运动时能够减少关节摩擦和缓冲震动的结构是7关节软骨【考点】关节的基本结构和功能 【专题】阅读理解类简答题；热点问题；归纳推理【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成由关节结构模式图可知：1关节头，2关节囊，3关节腔，4骨膜，5骨髓，6骨髓腔，7关节软骨，8关节窝，据此解答【解答】解：（1）2关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来囊壁的内表面能分泌滑液在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固（2）3关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如（3）运动时，如果因为用力过猛或不慎摔倒，使1关节头从8关节窝里面滑脱出来，不能运动，我们叫做脱臼（4）关节面上覆盖一层表面光滑的7关节软骨，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动故答案为：（1）关节囊；结缔；牢固；（2）关节腔；灵活性；（3）关节头；关节窝；（4）关节软骨【点评】关节在运动中起着支点的作用经常进行体育锻炼能使关节囊增厚，周围的韧带增粗，肌肉力量加强，这就增强了关节的牢固性24蚂蚁是一种喜欢吃甜食的昆虫我们在探究蚂蚁的取食行为的实验中，进行了如下处理：取两张等大的滤纸编号为甲和乙甲滤纸上涂糖水汁液，乙滤纸是哪个涂盐水汁液，然后把饲养的蚂蚁放在两张滤纸之间距两张滤纸等距离的地方过一会观察，请你回答下列问题：（1）该实验设计乙滤纸的作用是对照作用（2）该实验中的变量是糖（3）你观察到的现象是蚂蚁爬向涂糖水的滤纸取食（4）你得到的结论是：蚂蚁总是取食甜食的行为是先天性行为【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯） 【专题】探究结论；单一变量思想；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：由题意可知：（1）该实验设计乙滤纸的作用是对照作用（2）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设所以做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食；该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，所以该实验变量是糖；（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向涂糖水的滤纸取食，则说明蚂蚁喜欢甜食（4）你得到的结论是：蚂蚁总是取食甜食的行为是 先天性行为故答案为：（1）对照作用（2）糖；（3）蚂蚁爬向涂糖水的滤纸取食；（4）先天性【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划25当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉试分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于学习行为（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？不能（3）动物越高等，学习能力越强（4）先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的（5）学习行为对动物的生存有什么意义？能够使动物更好地适应复杂多变的生活环境，从而更好地生存和繁衍【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入【解答】解：（1）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黑猩猩的这种行为是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为，属于学习行为（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为（3）动物越高等，它们利用经验解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力就越强（4）先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动（5）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程故答案为：（1）学习；（2）不能；（3）越强；（4）遗传物质； 遗传因素； 环境因素； 生活经验和学习；（5）能够使动物更好地适应复杂多变的生活环境，从而更好地生存和繁衍【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点15