人教版五年级数学下册第二单元《质数和合数》教案（十一）.doc

人教版五年级数学下册第二单元质数和合数教案（十一）人教版五年级数学下册第二单元质数和合数教案（十一）学情分析：本节内容是在学生学习了因数和倍数的基础上进行教学的，过去学习的有关乘法和除法也是本节内容学习的一个重要基础。本节课的重点和难点在于对质数和合数意义的正确理解，以及快速地根据概念判断一个数是质数还是合数，掌握巧妙和判断质数和合数的方法。因为概念较为抽象，学生学习有难度。为此，我设计了让学生有规律地、快速地制作100以内质数表的教学环节，想以此提高学生判断一个数是质数还是合数的效率。本节内容对今后相关内容的学习非常重要，务必学好。教学内容 质数和合数教具准备 小正方形、100以内的数表、课件教学目标：1. 理解质数和合数的意义。2. 会用质数表判断一个大于1的自然数是质数还是合数，熟记20以内的全部质数。3. 知道1既不是质数，也不是合数。4. 知道自然数按因数的个数分类可以分为质数、合数和1。教学重难点：理解质数和合数的意义，判断一个数是质数还是合数；制作100以内的质数表。一、激趣师：同学们喜欢玩吗？（喜欢）老师今天就带领大家玩数学，好吗？二、引入新课（一）理解质数和合数的意义。1、每个正方形的面积为了1平方厘米，用正方形拼成长方形（含正方形），并用=的形式表示这个图形的面积，完成下表。（见附表）2、把这10个面积数分类，说明为什么要这样分类。1 2 32