2022学校本培训工作总结 (15).doc

学校本培训工作总结 教研处遵循着以以学为中心，注重研究实效为基本出发点，按照上级教育科研部门的有关要求，在学校统一部署下，开展了形式多样的校本教研活动，进行了富有意义的实践探索，取得了一定的成效。现将本学期的校本教科研工作总结如下： 一、认真落实常规工作 1、围绕教研主题有序开展活动 学期初召开了教研组长会议，落实常规工作，确定了本学年的三个活动主题：高一、高二的备课组交流活动；磨题活动，磨好两题高考题、学考题；开展以学为中心的教研活动。本学年共开展三中论坛主题讲座33次，其中全员培训讲座4次李乐安（外请专家）、卓高峰、叶杰利、郑爱乐、黄小蕾、张亮等做了专题讲座，教研室李乐安在三中论坛中主讲课题选题abc，结合教学实际，分析了课题的选题方法，为教师的课题研究指明了方向。 2、开展三个年级的教学调研活动。 为推进以学为中心的教研主题，提高课堂教学效率，促进学生主动参与课堂。2015年上学期对高二、高三进行了教学调研活动，2015年下学期，对高一进行了教学调研活动。教学校尽量将公开课安排在教研组活动时间内，让全体组员参加，听完课之后，教研组长组织进行评课活动，各组成员积极踊跃地参与了议课发言，充分交流了以学为中心的个性思考。评课中，很多老师都把目标聚焦到有效和学上，高度体现了本次活动的主题。 3、搭建培训平台，提供学习交流机会 教研处协助学校承办各类培训活动，为我校青年教师、骨干教师提供学习与展示的机会。2016年XX市送培到县绿色耕耘项目活动，通用技术2次；化学2次，物理1次，其中在化学学科培训活动中张乐生承担公开课任务、卓高峰承担讲座任务，尚丰乐承担公开课任务；承办高中化学二阶六步课堂教学模式研究与实践推广与应用研究第四次研讨培训活动，卓高峰承担公开课任务；承办XX市信息技术促进有效学习课堂变革实验项目研讨活动，金函承担公开课任务；承办2016XX县区一模成绩分析会、多次XX县区优质课评比活动。 4、走出去开拓视野，学回来促进发展的思路 我们坚持做好内部教研活动外，还鼓励走出去开拓视野，学回来促进发展的思路，向校长室申报教研组外出活动，第一学期共有三个组外参加学习活动，数学组到龙游二高、化学组到富阳中学、语文组到福州参加钱梦龙教学研讨会，三个组的组长对这次考察活动在教师大会上做了汇报。第二学期共有两个组外参加学习活动，英语组到杭州参加浙师尖峰教育论坛：浙派名师引领下的高中英语阅读课课堂观察。 5、参加省级课题论证会 2015年1月13日下午，根据教研室的安排，XX县区教科研专家对我校的两个省级课题进行了论证，卓高峰负责的高中化学新课程微粒观的构建与实践研究、陈小妹老师执笔的青少年体育审美倾向与体育健身活动参与研究，化学组、体育组的部分成员参加了会议，会议中专家们做了非常细致、精彩的点评，提出了富有建设性的几点建议。 6、每年组织一次大型的教师经验交流活动 每年，我校都要组织一次新老高三经验交流活动，到目前为止已成功举办过7次。2015年7月4日，在本校召开交流会议。会上，老的高三备课组长、班主任介绍高三备考经验、学生管理经验。会议中，主管高三阶段的郑校分析了高二下学期的学习成绩，并谈高三复习策略；主管德育的卢明辉校长强调了高三安全问题，教务处主任布置了相关教学任务，徐瞻松校长作总结讲话，对新高三提出了切合实际的要求。最后，新高三段长曹国林做了表态发言。此次会议，通过相互交流，总结教学得失，为我校的高三教学提供宝贵的经验。今年7月初，将继续举办新老高三经验交流活动。 7、规范教研组、备课组活动时间、地点，认真做好考勤工作 本学年，我们继续实行了教研组、备课组隔周活动，并规范了考勤。不管是教研组活动还是备课组活动，都要在四楼的两个会议室进行，按照规定，每周都要进行一次集中活动；教研组考勤实行签到制度，每次教研组活动后直接将签到表送到三楼办公室，签到时，不能让人代签；继续执行政领导参与教研组活动，安排了四位校长，江德林和卓高峰主任参加教研组活动。 二、学校注重校本培训特色 我校校本培训特色项目是三中论坛主题教育教学讲座，围绕教育科研、信息技术、心理健康、德育工作进行专题讲座，帮助教师树立正确的教育观念，激发教师自我提高意识。 讲座分为两类。一类是全员培训讲座、一类是教研组讲座。 全员培训讲座，每月组织12位优秀教师在周一的教师业务学习大会上做专题讲座。同时也聘校外的专家来我校讲座。一学年我们开展了4次全员培训。同时，更注重培训质量。我们请到了乐清教研室主讲课题选题abc，提高教师参加课题研究的选题能力，本校的卓高峰老师介绍了复习学案的编写方法，叶杰利、郑爱乐、黄小蕾等教研组长介绍了教研组工作经验与外出学习体会；张亮老师介绍了澳大利亚带领学生游学体会。教研组讲座。规定：教研组每个组每学期开展24次专题讲座，每次讲座时，对全校发短信通知，允许其它教研组成员来观摩学习。一学年，我们总共开展29次教研组专题讲座，基本上做到了每个小组2次的基本要求。 三、校本培训初显成效。 通过校本培训，我校教师的教育观念发生了深刻的变化，教师的科研意识、科研能力有了显著提高。2015学年，课题研究成果丰硕，共有7个课题获奖，XX市获奖5个，结题1个，XX县区获奖1个，逐步形成了各教研组，人人参与课题研究的局面。同时，我校教师参加各级评比活动，取得了丰硕的成果。XX市、XX县区论文、案例评比，10人获奖；XX县区优质课4人获奖，其中金晓敏、吕明老师获得优质课评比一等奖；有2位老师参加一师一优课晒课评比；XX市命题竞赛2组；新增加XX县区骨干教师4名，其中有3位为XX市骨干教师。 学校的校本培训工作，虽然取得了一定的成绩，但培训的模式、方法还在还存在很多不足之处，例如： 1、全员培训质量还有待提高。我们做全员培训，请的老师基本上是本校的骨干教师，我校总共有40位骨干教师，所做的讲座基本上与本学科的联系比较大，不同学科之间的借鉴作用不是很大。 2、部分教师参与校本培训、教科研活动积极性不高。上交校本记录册或参与学习只是为了完成任务。 内容总结（1）学校本培训工作总结 教研处遵循着以以学为中心，注重研究实效为基本出发点，按照上级教育科研部门的有关要求，在学校统一部署下，开展了形式多样的校本教研活动，进行了富有意义的实践探索，取得了一定的成效（2）化学2次，物理1次，其中在化学学科培训活动中张乐生承担公开课任务、卓高峰承担讲座任务，尚丰乐承担公开课任务（3）会议中，主管高三阶段的郑校分析了高二下学期的学习成绩，并谈高三复习策略