幼儿园大班上学期健康教案《看谁的耳朵灵》含反思.doc

幼儿园大班上学期健康教案看谁的耳朵灵含反思大班上学期健康教案看谁的耳朵灵含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿巩固哦跃然对4以内相邻数的认识，发展幼儿跑的动作，增强幼儿的体能，培养幼儿勇敢、遵守纪律的优良品质，快来看看幼儿园大班上学期健康看谁的耳朵灵含反思教案吧。活动目标：1、发展幼儿跑的动作，增强幼儿的体能。2、巩固哦跃然对4以内相邻数的认识。3、培养幼儿勇敢、遵守纪律的优良品质。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：1、记住自己所在组的学号。2、活动前在场地上角落标上数字1234。活动过程：1、开始部分。（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。（2）准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。（1）幼儿成六路纵队听信号向后跑。（老师拍一下手，排头一个幼儿向后跑；老师拍两下手，排头两个幼儿向后跑。）（2）听多1号向后跑，并跑回原处。（3）听少1号向后跑，并跑回原处。（4）分组进行听信号向相反方向跑。3、结束部分。教后感：幼儿喜欢跑，因此对此活动幼儿的兴趣很浓，能充分调动幼儿的积极性，可以增强幼儿的体能。活动中有穿插了数学的成分，巩固了幼儿对4以内相邻数的认识。教学反思：其实对这一堂语言教学活动，设计的时候我花的心思不够多，但此次活动幼儿参与的积极性还比较高。活动组织效果比较好，大多数幼儿能被吸引到活动中来，气氛比较热烈。但也有不足的地方：1、对孩子的能力水平单方面估计过高；2、教学环节设计的关联性不够，整个过程不够流畅；3、少数幼儿不能参与到其中。如果要真正上好一堂课，一定要不断地思考、不断地磨合，更要不断地进行修改，最终虽还不是最完美的，但会缩短与完美的距离，这样也才能加快自己进步的步伐，否则只能是停滞不前。小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。3