浙教版六年级语文——《只拣儿童多处行》第二课时教学设计1.doc

浙教版六年级语文只拣儿童多处行第二课时教学设计1【教学目的】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、学会10个生字，借助字典、词典和生活积累，理解生词的意思。3、感悟课文的语言，感受冰心奶奶对充满活力的少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。【教学重点】有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。【教学难点】体会课文表达的思想感情。【教学课时】三课时（第一、三课时略）【课前准备】多媒体课件一、范读课文，整体感知。1、范读课文。（配以相关图片及音乐）2、谁能说说，读了课文以后，你体会到了冰心奶奶怎样的感情二、学习课文14自然段。1、请同学们默读课文14自然段，找一找，画一画，哪些词语、句子，体现了冰心奶奶对儿童的喜爱之情画好了的同学和同桌说一说。2、交流反馈，老师适时指导。3、指导朗读。（1）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。（2）女孩子、男孩子，戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。三、学习课文58自然段。1、下面就让我们继续学习58自然段，进一步体会冰心奶奶的感情。请同学们快速默读课文58自然段，想一想，从哪些段落可以看出她非常喜爱儿童，喜爱春天，再做上记号。2、反馈交流，指导朗读。3、指导朗读5、6自然段，体会冰心奶奶热爱春天的感情。师范读，男女生分读。4、分角色朗读第7自然段，感受冰心奶奶对儿童的喜爱。5、齐读课文，理解为什么说花儿和儿童一样6、讨论lsquo;为什么只拣儿童多处行就一定能找到春天rsquo;四、创设情景、拓展延伸。说说你想对冰心奶奶说些什么五、作业：背诵自己喜欢的段落。板书：27只拣儿童多处行欢畅活泼旺盛的生命力新鲜美丽喜爱儿童3