幼儿园中班数学活动教案《一样的小猫在哪里》含反思.doc

幼儿园中班数学活动教案一样的小猫在哪里含反思中班数学活动教案一样的小猫在哪里含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿提高视觉辨别能力，能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小猫找出来，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园中班数学活动一样的小猫在哪里含反思教案吧。【活动设计】为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小猫配对，提高幼儿的视觉辨认能力。【活动目标】1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小猫找出来；2、提高幼儿的视觉辨别能力。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。【活动准备】1、挂图：视觉辨认；2、幼儿用书：我的数学第22页；3、小猫卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；4、水彩笔、粉笔。【活动过程】一、引入活动。故事引入：有一天，小猫哥哥与小猫弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小猫哥哥与小猫弟弟走丢了，小猫哥哥找不着小猫弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小猫哥哥找到小猫弟弟，引出下个环节。二、游戏：猜猜我是谁。玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。三、教师依次出示四张不同衣着的小猫卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。四、集体游戏：我的朋友在哪里。游戏玩法：教师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小猫裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。五、游戏：找到小猫哥哥与小猫弟弟1、玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察一样的小猫在哪里图上的10个小猫的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小猫哥哥与小猫弟弟；2、发书让幼儿自己操作，把小猫哥哥与小猫弟弟用彩笔圈起来。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。3