人教版四年级语文下册第三单元《语文园地三》第五课时教案.doc
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人教版四年级语文下册第三单元《语文园地三》第五课时教案.doc
人教版四年级语文下册第三单元语文园地三第五课时教案人教版四年级语文下册第三单元语文园地三第五课时教案第五课时 展 示 台一、课前准备1. 讨论，确定展示形式。在充分发言的基础上，个人或分组确定一种或两、三种展示方式，如：a) 主办认识大自然手抄或黑板报。b) 仿生学课外读物介绍会或建立仿生学图书借阅角。c) 仿生学发明创意赛。（可结合口语交际、习作进行）d) 大自然的启示图片展。e) 布置小发明、小制作实物展台。f) 大自然的启示综合性学习收获优秀习作栏目。2. 行动，筹备展示活动。筹备时，时间上可有一定的弹性，要充分发挥各小组小组长的作用。二、展示评比学生在一定范围内展示筹备的成果,评比小小发明家课外资料搜集能手办报大王采访能手等，进行适当的物质奖励或者精神奖励。编辑推荐：四年级语文下册教案2
