六年级语文教案——《只拣儿童多处行》教案2.doc

六年级语文教案只拣儿童多处行教案2第2课时（一）教学目标深入学习第1、2、3段，分辨事物和联想。（二）教学过程1复习检查。（出示灯片，指名完成，全班校对反馈。）（1）选择正确的读音。魔术匣（xiaacute;jijiaacute;）子（2）看拼音写词语，并解释带点的字。Cheacute;ngqinyiacute;ngbizuograve;wuacute;xigrave;digrave;nikograve;u（）（）（）hunchagrave;nglagrave;nmagrave;nhuoacute;pwagrave;ngshegrave;ng（）（）（）（）2学习课文第一段。（1）听录音。（2）分辨第一自然段中哪些是作者的见闻哪些是作者的联想用划出联想，用标出见闻。全班讨论、交流。（3）自由读课文，划出你最喜欢的一个句子。交流，说说理由，品读，体会。（特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已）。（4）理解两句诗的意思：儿童不解春何在，只拣游人多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。先解释：解何在拣的意思，再说说自己对两句诗的理解3学习课文第二段。（1）自读第3自然段，找出作者联想的句子。（个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息。）理解这句的意思。（形容小朋友充满了活力。）（2）这一段还怎样写儿童的神态动作找出来读读议议。4学习课文第三段。（1）指名读第5自然段，找出联想的句子，反复读，体会联想的作用。（阳光下就像几座喷花的飞泉，把海棠树比喻成飞泉，变静态为动态，给人生机勃勃的感觉）。（2）熟读第6自然段。（3）为什么说花也和儿童一样5总结。（1）配乐朗读课文。（2）完成作业本上第3题。3