四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文上册《第五单元》综合测试题17 新人教版.doc

四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文上册第五单元综合测试题17 新人教版题 号一二三总 分得 分一、积累与运用（15分）1下列每组词语中均有一个错别字，请划横线标明并在（ ）中改正。（2分）A憔悴决别各得其所满不在乎（ ）B祷告委屈水波粼粼精魂未定（ ）C温馨分岐自作主张形影不离（ ）D隐匿虐杀晃然大悟苦心孤诣（ ）2选择恰当的词语填空。（2分） （1）“有过这样的事吗？”他 （A惊异 B惊惶）地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。 （2）我手里 （A握着 B攥着）万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？ （3）我的母亲又 （A度 B熬）过了一个严冬。 （4）当这样一个美丽的特殊的风筝 （A升 B飞）到天空中时，二哥有一份满足，也有一份骄傲。3下面是“作家论坛”筹委会向广大中学生发放的一张调查表，请根据本单元的学习，认真填写。（3分）调查表最喜爱的作家 其代表作品 等社会对他（她）的评价 希望他（她）参加“作家论坛”时谈论的话题是 原因是 4能力拓展（8分） （1）古诗词中表现亲情和友情的名句很多，请各摘录其中的两句。（4分） 关于亲情的名句： 关于友情的名句： （2）根据你对“爱”的理解进行仿写。（4分） 爱，是冬日里的阳光，给饥寒交迫的人以春天般的温暖。 爱， 爱， 二、阅读（35分）（一）文言文阅读（10分）阅读下文，回答问题陈太丘与友期5解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）与友期行（ ）（2）去后乃至（ ） （3）相委而去（ ）（4）下车引文（ ）6“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分） 君： 尊君： 家君： 7“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分） 8通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分） 9学习本文，你明白了怎样的道理？（2分） （二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下文，回答问题（12分）牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上路。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼10第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么？（2分） 11你认为第段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分） 12第段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（2分） 13第段对母亲欣喜的心情作了两个生动的比喻，请再续写一句，构成排比句。（2分） 母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网，像 。14这篇文章写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？（4分） （1）感动的内容： （2）启发（教育） （乙）阅读下文，回答问题。（13分）枕下的零食罗兰人是靠希望活下来的，但希望的实现才是人生快乐的高峰。抱着希望而生活的人，是乐观的人；而希望能经常实现的人，则是成功的人。这种成功的感觉会使一个人渐渐地更有自信、更有朝气、更乐观，对人生更抱希望。大希望的达成是艰难而遥远的，因此，为了鼓励我们生活下去的勇气，并使我们经常都有点收获，何不在自己生活中多安排一些简单易成的小希望？由于这些小希望简单易成，所以我们经常可以获得一些满足，因而觉得这世界充满了生动与善意。在我幼年的时候，我每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。”父亲总是微笑点头答应。于是我们便抱着希望入睡。到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们所摸到的多半是干果类的小零食包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。虽然为数不多，但每晨必定可摸。当我们摸到父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此的光明惬意。于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，迅速地跑来漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。父母疼爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。那时，我们住在小镇上，那里不像现在都市这样繁荣，只在离家约四五百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。除此之外，每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉和五香花生的，这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然，由于清水萝卜和糖葫芦不适合放在枕下，所以我们如在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不远的橱柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小贩们多半不会出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，发出哨子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院中积雪盈尺，即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象他等我们睡了之后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样子。由于我们的零食很有变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我们出去买的。我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成乐观的心情与对世界的信心。因为父亲常逗我们说：“你许一个愿，试试看，只要你虔诚，明天它就成为真的。”然后他就问我们要许什么愿？小孩子会许什么愿呢，无非是吃的或玩的。在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达到的。就由这小事情得来的信心，使我一生很少对事情持怀疑的态度。有时我会很夸张地对知己朋友说：“我觉得我所希望的事都会实现。”朋友先是大笑，然后就会很郑重地看着我问：“你哪里来的这份信心？”我哪里来的这份信心呢？它不是狂妄，它只是一份很小、很贴近事实的乐观。枕下的零食是小希望持续的实现，它使我在懵懵的幼年即开始相信：“把希望放在最可靠、最贴近的地方，它就会实现。”而生命旅程的光明与快乐，也不过是一个个小希望的实现，渐渐引导、支持着我们，向前再向前。我从不奢望做力所不及的大事，但我相信最贴近的小事。当我心情沮丧而患得患失时，常会警觉到，那是由于自己逾越了分内所应得，于是便开始动手做一件易于成功的小事，那小事的成功，总会很有效地重新鼓舞我的活力与勇气，使我的生活拨云见日而重现光明。当我们企望过多或太远时，当然会烦恼而无所适从。假如我们关心重视那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时，必会感到自己每走一步都有一步的意义；每过一天都有一天的目的；每过一时都有一时的快乐。成功并非遥不可及，因为我们在时间的河流里是蠕行的，而不是飞跃的。当我想到父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获，不禁觉得在我们生命中织入光明积极的人生观，实在远胜多少枯燥的家训与空洞的格言。15给下列加点的字注音。（2分） （1）朦胧（ ）（2）惬意（ ）（3）虔诚（ ）（4）沮丧（ ）16你认为文中的“父亲”是一位怎样的父亲？（2分） 17“父亲”每日为“我们”备下“枕下的零食”，此举给“我”以怎样的影响？（2分） 18文中说“父母疼爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度。”自然，其结果也不尽相同。那么，你最感恩或希望父母以怎样的方式来宠爱你呢？为什么？（2分） 19作者建议我们在自己的生活中多安排一些简单易成的“小希望”，老师或父母常教育我们要树立“远大的理想”，你认为这二者之间是否存在着矛盾？为什么？（2分） 20文中有许多语句蕴含着深刻的哲理，选择你最感兴趣的一句谈谈你的理解。（2分） 三、写作（50分）21读过以上现代文阅读的两篇文章，一定引发了你与父母之间点点滴滴的回忆，请以“ ，我想对您说”（横线上可填写爸爸、妈妈、或爸爸妈妈）为题写一篇文章，可以表达感激之情，可以解释那件事并非你的错，可以建议怎样做家庭生活会更加快乐温馨，可以诉说你的烦恼，可以畅谈你的未来作文要求：选择自己最擅长的文体抒写真情实感。500字左右。七年级上学期单元测试题（五）参考答案二、阅读（35分）（一）（10分）5（2分）（1）约定 （2）才 （3）丢下、舍弃 （4）拉6（3分）君：对对方的敬称 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：对人称自己的父亲，谦词。7（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。8（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。9（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）（二）（25分）（甲）（12分）10（2分）前者是看到儿子偕妻儿回家（看望自己）而高兴，（或看到儿子一家回来看望自己而高兴）后者是觉得儿子懂得了事理而高兴。（或看到儿子长大了，成熟了；自己的付出得到了回报）11（2分）“我”看到一个熟悉的动作。（或“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”。）12（2分）对比手法，突出母亲爱子的感情之深。13（2分）如：像一个运动员面对金灿灿的奖牌；像一个老师面对成材的弟子14（4分）例1：感动的内容：母亲牵着“我”的小手过马路，“我”牵着母亲过马路，这两次牵手。（或：既写了母亲对儿子爱的呵护，也写了“我”对母亲的回报） 启发（教育）：“谁言寸草心，报得三春晖”，要孝敬老人，父母，弘扬中华民族的传统美德。 例2：感动的内容：母亲对儿子的挚爱。时光虽然流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟。 启发（教育）：母爱真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女。（角度自选，言之有理即可）（乙）（13分）15（2分）méng qiè qián zù16（2分）是一位亲切，懂得育人之道的伟大的父亲。17（2分）让我觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的，从而使我成为一个充满自信、乐观的人。18（2分）略19（2分）不矛盾，因为小希望简单易成，可以使我们经常获得满足感，成就感，从而会使一个人渐渐地更有自信心，有助于远大理想的实现。同时，“远大的理想”也是由众多的“小希望”构成的，这一个个小希望的实现，为最终“远大理想”的实现奠定了基础。（意对即可，也可持相反意见）20（3分）句子（1分）理解（2分）三、写作（50分）评分标准略8