高中生物 第四章 第二节（二）课时活页训练.doc

高中生物 第四章第二节（二）课时活页训练一、选择题1手不小心摸到滚烫的开水壶,缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是()A先感到疼痛,后缩手反射B感到疼痛并同时缩手C先缩手反射,后感觉疼痛D变化不定解析：选C.脊髓具有反射和传导的功能.当手碰到开水壶时,在反射弧完整的情况下,将闪电般地完成缩手反射,而烫的刺激也随之由上行传导束传到大脑,随后产生疼痛的感觉.2某病人上肢的感觉和运动功能正常,视、听觉正常,但下肢的感觉和运动功能丧失,最有可能受损的部位是()A大脑皮层 B脑干C小脑 D脊髓横段解析：选D.脊髓具有传导和反射的机能,所以当脊髓横断后,就会出现断面以下的感觉和运动障碍.对于题干中给出的情况,我们可以判断是脊髓横断(截瘫)出现的症状.因为其余3项出现障碍,将是全身性的.考查脊髓的生理作用.3人突然受到寒冷刺激时,骨骼肌收缩而打寒颤,下列关于该反射的叙述,错误的是()A该反射的效应器是骨骼肌B该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递解析：选C.当人体处在寒冷的环境中,寒冷刺激了皮肤里的冷觉感觉器,感受器产生的兴奋传入下丘脑的体温调节中枢,引起产热中枢兴奋和散热中枢抑制,从而反射性地引起皮肤血管收缩,使皮肤散热量减少的同时,皮肤的立毛肌收缩(发生所谓“鸡皮疙瘩”)骨骼肌也产生不自主地战栗,使产热量增加,在这一过程中,大脑皮层没有参与.4某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有()大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓A BC D解析：选D.跑步是一项复杂的生理活动,是在神经调节与体液调节的作用下,身体的各个组织、器官、系统协调活动共同完成的.5­银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱.因此,­银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是()A肌肉松弛、肌肉僵直B肌肉僵直、肌肉松弛C肌肉松弛、肌肉松弛D肌肉僵直、肌肉僵直解析：选A.前者乙酰胆碱不能作用于下一个神经元,肌肉松驰；后者乙酰胆碱不能分解,肌肉持续兴奋.6(2012·潍坊统一考试)下图表示神经元联系的一种形式.适宜刺激的结果是()A刺激a处,b处将发生兴奋或抑制,c处也发生电位变化B刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化C刺激c处,a和b都会发生兴奋或抑制D刺激a处,b、c处同时产生兴奋或抑制解析：选A.该题考查神经冲动在神经元细胞间的传递特点.神经冲动是从一神经元的轴突传向下一神经元的树突或胞体.“”表示一个神经细胞.其中“·”表示细胞体,“”表示轴突.7下列的叙述中,不正确的是()A感觉神经末梢是感受器B运动神经末梢是效应器C感受器是接受刺激的结构D感受器是转换能量形式的结构解析：选B.感觉神经末梢就是感受器.感受器接受各种刺激,各种刺激作用于一定的感受器都要将其能量转化为电能,再以神经冲动的形式传导.运动神经末梢和它所支配的肌肉及腺体共同构成效应器.8下列关于兴奋传导的叙述,正确的是()A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋解析：选A.静息电位不是零电位,是内负外正的电位；突触小体完成的是“电信号化学信号电信号”的转变；神经递质作用于突触后膜上的受体；神经纤维的兴奋传导方向与膜内局部电流的方向一致.9(2011·高考海南卷)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是()A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制解析：选D.A为低级神经中枢控制的反射活动,无高级神经中枢参与；B和C均为仅由高级神经中枢控制的活动；意识丧失的病人能排尿,说明排尿反射是由低级中枢控制的反射活动,但无意识的人不能控制而有意识的人能控制排尿,说明高级中枢对低级中枢有控制作用；故D正确.10科学家在研究人类嗅觉系统的工作方式时发现,有气味的物质会首先与气味受体结合,使受体细胞产生兴奋,该过程中的变化是()A电信号化学信号电信号B化学信号电信号C电信号化学信号D化学信号电信号化学信号解析：选B.本题考查的知识点是兴奋产生的机理.有气味的物质是化学信号,与气味受体(位于嗅觉感受器上)结合后,使受体细胞膜电位由外正内负变为外负内正,产生兴奋.因此该过程中的变化是化学信号电信号.二、非选择题11下图是一个反射弧和突触的结构示意图,请根据图示信息回答下列问题.(1)图甲中的N是_,其神经末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外电位变化为_.(2)图乙的2表示_,它的形成与_有关,物质3对突触后膜的作用效果是_.(3)请在乙图的方框中用箭头画出传导的方向,并简述理由._.(4)假如丙图中的Y来自甲图中的A,丙图中的X来自大脑皮层,当感受器受到一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有_作用；但如果大脑皮层发生的指令对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有_作用,导致效应器不产生相应反应,这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受_的控制.答案：(1)感受器正电位负电位(2)突触小泡高尔基体兴奋或抑制(3)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(4)兴奋抑制高级神经中枢12如图所示,图甲为缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答：(1)甲图中f表示的结构是_,乙图是甲图中_(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的_.(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是_.兴奋不能由B传到A的原因是_.(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是_.(4)大脑皮层控制手运动的中枢分布在_,其范围比膝代表区的要_(大、小).答案：(1)感受器d树突膜或胞体膜(2)递质只能由突触前膜释放递质,然后作用于突触后膜(3)B神经元持续兴奋(4)中央前回(或第一运动区)大13(创新探究)(2012·山东潍坊期末 )阅读资料结合图示回答有关问题：乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱的水解,使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后,尽快消失.有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性,使乙酰胆碱不能很快消失,肌肉细胞就会处于持续兴奋之中,表现为震颤不已,直到死亡.(1)图中中的物质释放到中的方式是_.(2)由图乙看出,突触后膜的面积相对较大,其意义是_.(3)请将下列实验步骤及结果补充完整.实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用.材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等.实验步骤：第一步：将两个装置编号1、2,并分别将装置中青蛙的“神经腓肠肌”标本放入盛有等量生理盐水的两个培养皿中.第二步：同时用电极分别刺激两个“神经腓肠肌”标本的神经,指针都向左偏转,然后恢复.第三步：_第四步：_实验结果：_答案：(1)胞吐(或外排)(2)有利于接受递质(3)第三步：在装置1的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂,在装置2的培养皿中滴加等量的生理盐水第四步：一段时间后,同时用电极刺激两个“神经腓肠肌”标本中的神经,观察现象.实验结果：装置1的指针持续向左偏转,装置2的指针向左偏转后恢复.- 4 -