浙江省湖州市2012-2013学年度七年级语文下学期开学考试试题 新人教版.doc
-
资源ID:46505955
资源大小:170.50KB
全文页数:8页
- 资源格式: DOC
下载积分:10金币
快捷下载
![游客一键下载](/images/hot.gif)
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
浙江省湖州市2012-2013学年度七年级语文下学期开学考试试题 新人教版.doc
浙江省湖州市八里店二中2012-2013学年度七年级下学期开学考试语文试题 新人教版第I卷(选择题)一、选择题1下列划线字注音全都正确的一项是( )(2分)A.酝酿(niàn) 栖息(x) 随声附和(hè)B.荒谬(miù) 炽痛(zhì) 惟妙惟肖(xiào)C.哺育(b) 污秽(huì) 转弯抹角(mò)D.搀和(cn) 嫉妒(jì) 浑身解数(xiè)2选出下列各句划线的成语使用不恰当的一项( )(2分)A母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用,使我也成为一个有责任心的人。B我爸爸的战友到了我家,他们谈笑风生,连吃饭的时间都忘了。C有道题我不会,经过老师的指点,我茅塞顿开。D小明是个非常谦虚的孩子,期中考试考了班级第一,他仍自鸣得意,不沾沾自喜。3下列句子中标点符号使用有误的一项是( )(3分)A. 如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B. 春花灼灼,难免林黛玉葬花之悲;秋色如水,亦有欧阳修的夜读之凉。C. 他听了我的话,笑了:“明天就开始吧。当然,今天开始最好不过。”D. “卖蟹了”!小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。4下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)A.各种新发现的流行病,让我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。B.我们球队只有充分发挥每一个队员的作用,顽强拼搏,才能赢得这场比赛。 C.在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D.今天超市举行惠民促销活动,妈妈一口气买了白菜、茄子、黄瓜、香蕉、西瓜、芹菜等许多蔬菜。 5下列关于文学常识的说法有错误的一项是(3分)A法国著名作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演说中,不仅让我们了解了伏尔泰为人类文明所做的巨大贡献,也让我们感受到了他充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲风格。B母爱是文学作品中永恒的话题,像冰心的纸船,泰戈尔的金色花,而现代著名散文家朱自清在背影中却描写了一个感人至深的父亲形象。C陈涉世家节选自西汉史学家司马迁的史记,农民起义领袖陈涉怀着鸿鹄之志,揭开了反抗秦皇朝残暴统治的序幕。D朝花夕拾是我国现代文学家鲁迅温馨的回忆,是对滋养过他的生命的人和物的深情的怀念,幼时的保姆长妈妈,童年的好伙伴闰土,真诚关心他的藤野先生。第II卷(非选择题)二、语言表达6用下面两个词语写一个意思明确,表达流畅的句子。(3分) 锲而不舍:_ _ 迥乎不同:_ _某班开展了“争创全国文明城,争做文明仪征人”的综合实践活动,请你积极参与。(11分)7【文明在学校】学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,为校图书馆和洗碗池各写一句温馨提示语(句式不拘,字数不超过15个)。(4分)示例:草坪小草也有灵,脚下请留情。图书馆_洗碗池_8【文明进社区】学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个,4分) 9【文明你我行】学校提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学出示了右面这幅题为“目不斜视”的漫画,引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢?(3分)10对下面的诗句进行描写,要求:至少使用一种修辞手法;语言优美、流畅;不少于80字。(6分)明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。11本学期,我们学习了长城专题,了解了不少长城一些知识。为了调动大家进一步学习的积极性,班级决定开展“长城在我心中”的主题班会,请你为班会设计一段不少于80字的开场白。(4分)三、默写12已是悬崖百丈冰, 。 13晴川历历汉阳树, 。14 ,只有香如故。15 ,都护在燕然。16晨兴理荒秽, 。17破阵子中表现将士们身手矫健,英勇杀敌的句子是: , 。18沁园春·雪中由写景过渡到抒情议论的句子是: , 。19木兰诗中与成语“扑朔迷离”有关的句子是: , 。20观刈麦中表现农民在田里冒着酷暑辛苦劳作的诗句是: , 。四、现代文阅读(一)阅读下面短文,按要求回答问题。(16分)储蓄人生人们在吃饱穿暖之后,便想到了储蓄,以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生,不也是储蓄吗?一个人呱呱坠地,便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久,都可以随意支取和享用这张“存单”,借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄,我们即使在物质上很贫困,精神上却可以很富有;如果不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄,是不可能单向收取的,而要通过彼此的积累加重其分量,任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而连本钱都会丧失殆尽。学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程,就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,更重要的一方面在于刻苦勤勉,日积月累,在长长的一生中不断地充实和更新知识,活到老,学到老,“储蓄”到老。人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎么去储蓄,实在是一种智慧与幸运。21从整篇文章看,“储蓄人生”具体包括“储蓄”_文中表明作者观点的一句话是_(4分)22揣摩第三段画线句子的意思,用直白简明的语言代替比喻的说法,完成下面的句子。(4分)任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到_,而且_。23第四段加点的词中,“充实”是说知识需要_,“更新”知识则强调_。(4分)24在你的人生银行里,你已存入了多少东西?其中最宝贵的是什么?请谈一谈。(4分)(二)阅读下文,回答文后问题(11分)菜花(孙犁)每年春天,去年冬季贮存下来的大白菜,都近于干枯了,做饭时,常常只用上面的一些嫩叶,根部一大块就放置在那里。一过清明节,有些菜头就会鼓胀起来,俗话叫做菜怀胎。慢慢把菜帮剥掉,里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花,顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平,放在水盆里,安置在书案上,是我书房中的一种开春景观。 菜花,亭亭玉立,明丽自然,淡雅清净。它没有香味,因此也就没有什么异味。色彩单调,因此也就没有斑驳。平常得很,就是这种黄色。但普天之下,除去菜花,再也见不到这种黄色了。今年春天,因为忙于搬家,整理书籍,没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季,小外孙给我抱来了一个大旱萝卜,家乡叫做灯笼红。鲜红可爱,本来想把它雕刻成花篮,撒上小麦种,贮水倒挂,像童年时常做的那样。也因为杂事缠身,胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春,它竟一枝独秀,拔出很高的茎子,开了很多的花,还招来不少蜜蜂儿。 这也是一种菜花。它的花,白中略带一点紫色,给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在,营养不缺,适于放在院中。正当花开得繁盛之时,被邻家的小孩,揪得七零八落。花的神韵,人的欣赏之情,差不多完全丧失了。今年春天风大,清明前后,接连几天,刮得天昏地暗,厨房里的光线,尤其不好。有一天,天晴朗了,我发现桌案下面,堆放着蔬菜的地方,有一株白菜花。它不是从菜心那里长出,而是从横放的菜根部长出,像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放,耀眼地光明。我高兴极了,把菜帮菜根修了修,放在水盂里。我的案头,又有一株菜花了。这是天赐之物。 家乡有句歌谣:十里菜花香。在童年,我见到的菜花,不是一株两株,也不是一亩二亩,是一望无边的。春阳照拂,春风吹动,蜂群轰鸣,一片金黄。那不是白菜花,是油菜花。花色同白菜花是一样的。一九四六年春天,我从延安回到家乡。经过八年抗日战争,父亲已经很见衰老。见我回来了,他当然很高兴,但也很少和我交谈。有一天,他从地里回来,忽然给我说了一句待对的联语:丁香花,百头,千头,万头。他说完了,也没有叫我去对,只是笑了笑。父亲做了一辈子生意,晚年退休在家,战事期间,照顾一家大小,艰险备尝。对于自己一生挣来的家产,爱护备至,一点也不愿意耗损。那天,是看见地里的油菜长得好,心里高兴,才对我讲起对联的。我没有想到这些,对这幅对联,如何对法,也没有兴趣,就只是听着,没有说什么。当时是应该趁老人高兴,和他多谈几句的。没等油菜结籽,父亲就因为劳动后受寒,得病逝世了。临终,告诉我,把一处闲宅院卖给叔父家,好办理丧事。现在,我已衰暮,久居城市,故园如梦。面对一株菜花,忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味,淡远虚无,不可捉摸,只能引起惆怅。人的一生,无疑是个大题目。有不少人,竭尽全力,想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章,一篇像案头菜花一样的散文。菜花也是生命,凡是生命,都可以成为文章的题目。 25文章描写三种菜花.其中白菜花的外在特点是什么? (不超过25字)作者赋予菜花的美是怎么样的美? (2分)答:白菜花的外在特点 。作者赋予了菜花 的美。26本文写菜花,为什么除了写大白菜,还要写大旱萝卜和油菜花?(分条说明,不少于2点)(2分)27第段作者无限深情地回忆了自己的父亲,为什么花大量笔墨回忆父亲?(2分)28文题"菜花",从文章结构的角度看起了什么作用?它具有象征意义,象征什么?文章主旨是什么?(3分)29“菜花也是生命,凡是生命,都可以成为文章的题目。”这句话富有象征意义,它形象的说明了什么道理?(2分)五、文言文阅读(二)童趣 沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。30解释下列句中划线的词。(4分)(1)项为之强 (2)徐喷以烟 (3)兴正浓 (4)鞭数十 31、下列划线词解释不正确的一项是( )。(3分)A、私拟作群鹤舞于空中(在) B、蹲其身(其中的)C、以丛草为林(把) D、驱之别院(它,代虾蟆)32、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。33、阅读全文,说说作者是如何获得“物外之趣”的。(3分)六、诗歌鉴赏阅读古诗过零丁洋,完成小题。过零丁 洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。34 "文章本天成,妙手偶得之"。在诗的颈联,诗人很巧妙地借"惶恐滩"和"零丁洋"两个地名,写出了 和 ,地名与处境融合在一起,恰到好处地表现了诗人当时的心境。(2分)35."人生自古谁无死?留取丹心照汗青"是千古传诵的名句,影响深远。请说说你的理解。(2分)七、作文任选一题作文。(1)有一种 叫 三年时间,弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福要求:根据你的思考和认识,在横线上填加适当的词语将题目补充完整,然后作文。除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料,然后作文。纸、墨、笔、砚为了一个共同的事业,虽然非亲非故,却从四面八方友好地走到了一起。瞧这哥们儿四个,白的白,黑的黑,硬的硬,软的软,方的方,长的长。长相各异,脾气不同,却相安无事,团结如一。所以被人们尊称为“文房四宝”。要求:根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案7示例一:来也轻轻,去也轻轻。(安静角度)示例二:像爱护自己的眼睛一样爱护图书。(爱书角度)示例一:滴答水声,唤你轻轻一拧。(节水角度)示例二:餐具洗净,别忘公共卫生。(卫生角度)8示例:叔叔,我们是在捡,但是“文明靠大家”,小区卫生需要我们大家的维护,社会公德要靠大家来遵守。您说,是吗?9示例:争做文明仪征人,不能只有漂亮的语言,还要有实际的行动。争做文明仪征人,需要我们从自己做起,从身边的每一件小事做起。争做文明仪征人,我们既要做说的巨人,更要做行的巨人。10略11略(语言表述流畅完整,要体现出“长城在我心中”的主题。(4分)21亲情、友情、学识;储蓄人生,就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。22回报 连友情本身都会失去23不断增加、丰富(日积月累)。要用新知识替代旧知识。24略25亭亭玉立,明丽自然,淡雅清静.没有香味,色彩单调 平凡26从不同角度表现主题,突出主旨;后两者是对前者的衬托27因为“父亲”平凡的人生、平凡的生活与菜花的象征意义相似28作为文章线索;象征平凡而美丽的事;借菜花表明自己对平凡而美丽的事物的赞颂和对往事的回忆29形象地说明人生丰富多彩,有着广阔的空间,人人都能根据实情施展自己的才能。30(4分)(1)颈,脖颈(2)慢慢地(3)兴致,兴趣(4)鞭打(用鞭子打)一片丹心永垂史册;直抒胸臆,表现了以死明志的决心,表现了民族气节。中考作文评分标准。(1)填好题目是写好半命题作文的第一步。在立意和构思上不妨从生活中撷取自己感触最深的一面切入,联系生活实际,可以选取一两件具体的事,也可以通过写几个“面”来表现主题。语言上要下点功夫,做到叙中有情、描中带情、议中含情。文章就可以做到具体详实、生动感人、情理相融了。(2)本材料要抓住“为了一个共同的事业”、“从四面八方友好地走到了一起”、“长相各异,脾气不同,却相安无事,团结如一”等短语信息。这样,才能更准确透彻地理解材料本身的内涵,那就是:为了共同的事业要团结合作。纸、墨、笔、砚做到了这一点,我们人类更应该如此。也可以从“要自觉地适应别人,彼此相互包容,相互接纳,相互理解,不要处处以自我为中心,甚至自以为是”这一思想找到立意的根基。可选多种文体进行写作。如写记叙文,可拟题“这就是我们的班级”,选择同学们在平时的学习生活中互相关心,同心同力的事例,表现团结合作的精神。如写议论文,可拟题“团结就是力量”、“包容走遍四方”等。7