【期末必考考点】五年级下册语文试题-文言文阅读：翻译文中重要的句子-人教部编版（含答案解析）.docx

五年级语文下册期末复习文言文阅读必考考点（部编版、有解析）翻译文中重要的句子【阅读方法】快速浏览题目文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题 目那么提示了文言文的主要内容。 浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。 仔细分析标题一般而言，文言文阅读文段都会给出标题。学生应留意并仔细分析文段的标题。因为大局部标题本身就概括了文言文的主要内容。 例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标 题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。 总之，仔细分析 文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。结合注释，弄懂大意对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文 言文的主要内容。所以，应结合注释速读全文。遇到个别疑难词句像“绊脚石” 一样 横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜测的方法来解决。实在解决不了的, 千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章 的大致意思就可以了。【答题技巧】.翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿纸上把关键字词的意思解释出 来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时，需要注意熟练运 用文言文翻译方法。【精练精析】例、阅读文言文，回答以下问题。长生猪胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人那么否。邻 叟初甚怒之，欲买而啖其肉。既而憬然省日：“此殆佛经所谓'夙冤'耶！世无不可解 之冤。”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。后再见之弭耳昵就非复曩态矣。【注】弭mi：登拉。曩ndng：从前。（1）解释以下句子中划线的词。用心之苦。正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声， 就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢 中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。 倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。【点评】此题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句 子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常 见文言词语进行积累。此题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原那么，掌握翻译的方法，要忠 于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的 正确理解。此题考查考生对出游的理解和分析能力，要求考生在理解文章的内容基础上进行分析。其里有人童一猪既而憬然首日此苑佛经所谓夙冤'耶乃以善价赎得（2）用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）（3）用现代汉语写出下面的句子的意思。邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。（4）读了这个故事，你得到什么启示?【答案】（1）养；醒悟；大概；于是后再见之/弭耳昵就/非复曩态矣（3）起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。（4）要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。【解析】（1）根据平时积累及语境理解词语意思，注意“省”这里是醒悟的意思；“殆” 这里是大概的意思。（2）根据句意及语法进行断句，这句话的意思是：从此，这头猪见到老翁时，就聋拉 着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子了。据此可知这句话的断句方法 是：后再见之/弭耳昵就/非复曩态矣。（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再 根据现代汉语的规范翻译。叟翁；甚：很；啖：吃：而：连词，表顺接。故此句可 以翻译为： 起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。（4）结合故事内容分析，故事中的老翁开始因为这头猪见了自己便瞪着眼睛发怒猛奔 过去咬自己就想着要把他杀吃掉，后来最终只是把它送到寺庙里作为长生猪供养，而猪 对老翁的态度也发生了彻底的变化，由此启示我们要懂得善待别人，冤家宜解不宜结, 要宽容。故答案为：养；醒悟；大概；于是后再见之/弭耳昵就/非复曩态矣 起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。（4）要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。【点评】此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语， 一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，防止死记硬 背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。此题考查文言文的断句能力。解答时可以了解文言断句的一些常识，还可以将其翻译 成现代汉语，然后再根据语感和结构进行划分。此题考查的是文言文句子翻译的能力。我们在翻译句子的过程中，只要字字对译，不 丢关键字，语句通顺就可以拿总分值了。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位, 切忌漏翻关键词语。此题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文, 提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章 内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。【附参考译文】据胡御史牧亭说，他老家有一个人养了一头猪，见了邻居家的老翁便瞪着眼睛发怒猛奔 过去咬他，见到了别人却没有这种情况。最初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了 吃掉。不久醒悟道：”这大概就是佛经里所说的前世冤仇吧？这世上并没有不可解的冤 仇啊。”于是用高价买下这头猪，并把它送到佛寺里作为“长生猪”养起来。从此，这 头猪见到老翁时，就套拉着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子了。【专项练习】一、阅读文言文，回答以下问题。永之氓永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游，其 一氓尽力而不能寻常。其侣曰：汝善游最也，今何后为？曰：吾腰千钱，重，是以后。 曰：何不去之？不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：汝愚之甚！蔽 之甚！身且死，何以货为？又摇其首，遂溺死。1.解释加点词：（1）永之氓咸善游 （）（2）乘小船绝湘水 （）（3）吾腰千钱（） （4）有顷，益怠 （）.翻译句子。(1)汝善游最也，今何后为？译文：(2)曰：吾腰千钱，重，是以后。译文：(3)汝愚之甚！蔽之甚！译文：2 .这个故事挖苦了哪些人？【参考答案】1.(1)都、全部(2)渡(横渡)(3)腰上挂着(4)更加. (1)你是最善于游泳的，今天怎么会落在最后面呀？(2)(那个人)回答说：“我的腰上挂着许多银子，太重了，因此落在后面了。”(3)你真是太愚蠢了！太糊涂了！(4)自身都要被淹死了，还要那些银子做什么用呢？2 .挖苦那些要钱不要命(嗜财如命)的人。【解析】1、此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词 语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，防止死 记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。2、此题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原那么，掌握翻译的方法，要 忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式 的正确理解。“吾腰千钱”中的“腰”是动词，要翻译成“腰上挂着“汝愚之甚！蔽 之甚！”是倒装句，翻译时要把语序调整过来。3、考查在理解文章的内容基础上进行分析。【译文】永州一带的人民都很会游泳。一天，水突然涨起很大，有五六个人乘着小船横 渡湘江，渡到江中，船破了，有一人用尽全力来游却不能和平常一样，他的同伴说：“你 最会游水，今天为什么落后了？”他说：“我的腰带上系着很重的千文钱，因此落后了。” 他的同伴说：“为什么不丢掉它？”这个人不做声，摇着头，过了一会儿，更加往下沉; 已经游过河的人，站在岸上大声呼喊道：“你太愚蠢了！太不肯接受别人的意见了！眼看 将要死，还不愿丢掉身上的钱，留着干什么？”那人又摇头，之后就淹死了。二、阅读下面的文言文，完成练习。钟氏之子钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！” 于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？ ”毓对曰：“AJ复问会曰：“卿何 以不汗？ "对曰:“BJ【注释】令誉：好的名声。钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会: 魏国大将军，后平蜀。敕：皇帝召见。卿：古时帝王对臣子的称呼。1 .将“战战栗栗，汗不敢出” “战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。A. B. 2 .解释以下加点词。(1)钟毓、钟会少有令誉(2)卿何以不汗 .翻译以下句子。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”.阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要表达在哪里。3 .通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。【参考答案】.战战惶惶，汗出如浆战战栗栗，汗不敢出.年轻为什么.十三岁的时候魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说：“能带你的两个儿子来让我见见 吗？ ”1 .能够沉着不迫巧妙地回答魏文帝的问题。2 .钟毓：忠厚老实。钟会：淘气能言、聪明机灵。【参考译文】：钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪明 名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上 冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？ ”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发 抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？ ”钟会回答:“由于恐惧战栗，害回怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。” 三、阅读短文，完成练习。杨氏之子(节选)梁国杨氏(si shi)子九岁，甚(sh4n sheng)聪惠。孔君平诣(zhi yi)其父, 父不在，乃呼儿出。为(wei wOi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应(ying ying)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qln qing)。".用“画出加点字的正确读音。1 .先解释下面语句中加点的字，然后再翻译句子。(1)孔君平诣其父，乃呼儿出。(2)孔指以示儿曰：“此是君家果。”(3)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”.“孔指以示儿曰：'此是君家果。'儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”这对话精妙 极了，妙在何处？2 .填空：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到 作用。3 .你认为杨氏之子是一个怎样的小孩？【参考答案】. shi shen yi wei ying qln. 诣：拜访。 乃：于是，就。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。示：给看。日：说。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”未：没有。禽：鸟孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”.根据人物姓氏来发挥；杨家儿子反响极快，才思敏捷。1 .总领全文.思维敏捷语言机智幽默。四、阅读文言文，回答以下问题。卧薪尝胆吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦 尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？ ”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折 节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。（注释）赦：免除或减轻刑罚。反:同“返”，返回。苦身：使自己的身体劳累。 坐：同“座”，座位。女：同“汝。你。折节：放下身架。振：同“赈”，救 济。吊：慰问。1 .阅读短文，结合注释给加点字选择正确的解释。厚遇宾客（）A.相遇 B.对待，款待 C.机会.阅读短文，结合注释给加点字选择正确的解释。置胆于坐（）A.坐下 B.椅子 C.座位.“女忘会稽之耻邪？ ”这句话运用了 的修辞手法，其意思是2 .文中画线句子是对勾践的（）描写。A.语言 B.心理C.动作 D.神态.勾践的哪些精神值得我们学习？【答案】B 解析】结合语境，应该是B项。1. C【解析】这里的坐应该是通假字，通“座”，座位。2. 反问你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？3. C勾践刻苦自励、立志雪耻、发愤图强的精神值得我们学习。五、阅读下面的文言文，完成练习。眉眼口鼻争能眉、眼、口、鼻四者，皆有神也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？” 鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在 我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。"鼻又曰：“假设然，那么 眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不解与诸君厮争得。我假设居眼、鼻之下，不知你一 个面皮安放哪里？”【注释】争能：争本领。能，才干，本领。神：灵性。尔：你。别：区分。 方：才。东西：指四方。宜：应该，应当。假设然：如果这样。厮：宋代后常用 作对人的称呼。1.以下句子中“为”的意思与“口为鼻曰”中“为”的意思相同的一项为哪一项（）（2分）A.一心以为有鸿鹊将至B.为是其智弗假设与C.鼻为眼白D.孰为汝多知乎.结合注释，解释以下句子的意思。（4分）（1）眉、眼、口、鼻四者，皆有神也。（2）吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。2 .读一读，用原文中的句子填空。（4分）鼻子认为自己能够居于嘴巴上面的依据是“ ”，眼睛认为自己有本领 的依据是“ “.对于它们的争吵，你有什么想对它们说的吗?请写一写吧！（4分）【参考答案】.C解析A项中的“为”表示认为;B项中的“为”是因为；C项中的“为”表示向、对；D 项中的“为”同“谓”，意思是说。1 . （1）眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子四种器官，都有灵性。（2）我能够区分香味和臭味，此后你才可以吃东西，所以我的位置在你上面。2 .吾能别香臭，然后子方可食吾能观美恶，望东西，其功不小.例如：尺有所短，寸有所长。你们各有各的长处，你们每一个也都必不可少，你们只 有和谐共处，才能更好地为主人服务。【参考译文】：眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子四种器官，都有灵性。有一天，嘴巴对鼻子说：“你有什么本 事，位于我的上面？”鼻子说：“我能够区分香味和臭味，此后你才可以放心地吃东西, 所以我的位置在你上面。”鼻子又对眼睛说：“你有什么本领，位于我的上面？”眼睛说: “我能够看出美丑，睐望四方，这功劳不小，应当摆在你上面。”鼻子又说：“如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面？”眉毛说：“我也不想跟各位争什么。如果我长在眼 睛和鼻子底下，不知道你的脸皮该放到哪里去？”六、阅读文言文，回答以下问题。推、敲贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲作 “推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手做推敲之势，观者讶之。（节选自诗话总龟）【注】出自题李凝幽居：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”（1）解释以下划线词语。一日王驴上得句云又欲作“推”字（2）把文中的画线句翻译成现代汉语。引手做推敲之势，观者讶之。（3） “鸟宿池边树，僧敲月下门。”出自贾岛的题李凝幽居，是历来传诵的名句。请 从“炼字”的角度比照“敲” “推”二字，说说贾岛为什么最终选用“敲”字？【答案】（1）在；想要（2）伸出手来做着推和敲的动作，看到的人感到很惊讶。（3）敲显得有礼貌，衬托出夜的宁静，起到以动衬静的作用。【解析】（1）解答时，要注意词语在特定语言环境中的含义。结合课内所学“于”翻 译为“在”；“欲”翻译为“想要”。（2）注意对句子中关键词语的理解：引手：伸手；势：动作。（3） “鸟宿池边树，僧敲月下门”，是历来广为传诵的名句。这两句诗，粗看有些费 解。诗人当然不可能连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到。其实，这正见出诗人构思之巧，