幼儿园中班音乐游戏教案《大象和小蜜蜂》含反思.doc

幼儿园中班音乐游戏教案大象和小蜜蜂含反思中班音乐游戏教案大象和小蜜蜂含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意唱唱动物的歌，模仿动物的动作，在有趣的音乐故事情境中，感受不同的音乐形象，体验用串铃表现小蜜蜂的快乐，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园中班音乐游戏大象和小蜜蜂含反思教案吧。【活动目标】1、在有趣的音乐故事情境中，感受不同的音乐形象，体验用串铃表现小蜜蜂的快乐；2、乐意唱唱动物的歌，模仿动物的动作。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。【活动准备】1、经验准备：幼儿对一些动物的外形特征已有一定的了解。2、材料准备：多媒体课件大象和小蜜蜂，象走、小蜜蜂叫声的录音，串铃（幼儿人手一个），多音滚筒一个，大鼓一个，立体制作的大象一头。【活动过程】一、听赏低沉缓慢的音乐，感受大象的音乐形象师：这是什么地方谁来了（多媒体演示森林的背景画面，出现低沉缓慢的音乐。）师：大大的动物走路时会发出怎样的声音（请幼儿用肢体动作表现，在音乐的节拍中加入鼓声，让幼儿感受。）师：谁来到了草地上你为什么觉得是大象（出示大象的背影，请幼儿猜猜讲讲，做做大象的动作。）师：今天，天气真好呀！大象在草地上散步，走着走着走累了，就在大树底下睡着了（边讲边演示多媒体动画，引入故事情境。）师：今天的大象和平时有什么不一样（穿了一件花背心。）二、听辨蜜蜂的叫声，感受串铃的声音师：听！可能是谁（播放蜜蜂的叫声，请幼儿听听猜猜。）师：哪个音乐魔盒的声音像小蜜蜂飞来的声音呢（教师分别用圆舞板和串铃在一个空盒子里发出声音，请幼儿听辨。）幼儿玩串铃，伴随音乐哼唱由伦敦桥，快倒啦改编的歌曲我是一只小蜜蜂我是一只小蜜蜂，飞呀飞，飞呀飞！我是一只小蜜蜂，快快飞呀。三、深入故事情境，体验玩串铃的快乐师：小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做（请幼儿想一想、做一做。）师：小蜜蜂在草地上飞呀飞，突然发现前面有许多美丽的小花，红的、黄的、蓝的、紫的middot;真是一个美丽的小花园呀！我去采蜜吧！（边讲边演示媒体动画。）师：小蜜蜂飞到大象身上，大象会怎样（请幼儿大胆地想象大象的动作，感受刮奏蛙鸣筒。教师根据幼儿的想象，随着大象甩鼻子、甩耳朵、甩尾巴等动作配上刮奏。）教师出示纸做的立体大象，请幼儿扮小蜜蜂进行游戏mdash;mdash;随着背景音乐，小蜜蜂一边玩串铃一边哼唱，飞到小花园（大象的花衣裳）采蜜。当出现刮奏时，小蜜蜂立即飞回，停止呜叫（串铃停止）。师：小蜜蜂又飞来了，听！有什么变化你的串铃能变出几只小蜜蜂（由轻至响地播放蜜蜂的叫声，请幼儿倾听声音的轻和响，并用串铃演奏出声音的轻响变化。）师：这是什么声音这么多小蜜蜂飞来，大象又会怎样（教师即兴将歌词我是一只小蜜蜂改唱为许多蜜蜂飞来了，请幼儿用串铃表现，并将刮奏改为大鼓，鼓励幼儿想象并模仿鼓声和表现大象的动作。）师：（媒体演示大象跺脚的动作）越来越多的小蜜蜂飞来了，大象忍不住啦！嘣！大象跺了跺脚说，小蜜蜂，我是大象！那是我的花背心，可不是小花园，你们到别处去采蜜吧！（引导幼儿说：对不起，大象！我们打扰你了。小蜜蜂边玩串铃边飞向真正的小花园）教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：大象，英文Elephant，长鼻目，象科，通称象。大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。4