“语文学习学”浅说.doc

“语文学习学”浅说什么是学习学01一、“学习学”的定义“学习学”是研究学习规律的一门科学。它是“体系”（system），而不单纯指具体的学习方式和方法（modesandmethods）。“学习学”研究学习的全过程及其规律。“学习学”包括“学习学概论”、“一般学习学”和“学科学习学”三个子系统。二、“学习学”的产生当前我国教育领域开始的新一轮教育改革的重点就是倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，使学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。新的“基础教育课程改革纲要”明确指出，中国的教育目标是培养具有适应终身学习的基础知识、基本技能与方法的一代新人。当代教学已经越来越重视学生的主体作用，教会学生如何学习已经成为当代教学的重要内容之一。基于此，我于82年首次在中学课程辅导杂志上提出“学习学”的概念，并在上面发表了系列文章，当时获得了“全国优秀特约通讯员一等奖（最高奖）”后来我结合自己的教育教学经验不断充实，近三十年来逐步完善、形成了自己的“学习学”体系。我们研究的目的就是想找到一个好的方法使学生学会主动学习，把学习变成一种自发、主动的探索过程。为此，欢迎广大教师及有识之士为振兴我国的教育事业积极参与到“学习学”的研究中来。学习学的体系02我作为“学习学”的倡导者和研究者，个人认为，“学习学”应包括“学习学概论”、“一般学习学”和“学科学习学”三个子系统。2