人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义》教案（一）.doc
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人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义》教案（一）.doc
人教版四年级数学下册第四单元小数的意义教案（一）人教版四年级数学下册第四单元小数的意义教案（一）本单元的教材分析：本单元的内容主要有小数的意义（小数的意义、小数的读写）和性质（小数的性质）、小数的大小比较（小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化）。这些内容是在三年级分数的初步认识和小数的初步认识的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础 。教学目标：知识与技能：1、使学生理解小数的意义。2、认识小数的计数单位，会读、写小数。3、会比较小数的大小。4、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化过程与方法：1、数形结合，化抽象为直观，降低教学难度。2、放手让学生自主探索，使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。使学生在学会的同时，学习能力也得到提高。5 6 7 8 9 102
