大班语言详案教案及教学反思《汉乐府·江南》.doc

大班语言详案教案及教学反思汉乐府·江南活动意图：汉乐府middot;江南一首汉代乐府诗，一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。领略采莲人内心的欢乐。激发幼儿对江南美景的热爱。活动目标：1.学古诗汉乐府middot;江南，理解可采莲、何田田、东西南北诗句。2.诵读古诗，感受古诗韵律之美。3.喜欢诗中美景，激发对江南美景的热爱。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1.古诗江南课件。2.自制教学挂图。3.表演道具若干。活动过程：(一)观赏荷塘美景。1.第一幅画面，理解诗词何田田。看到了什么美丽的景象2.欣赏第二幅画面，理解诗词可采莲。这么多、这么美的莲叶引来了谁你见过采莲吗3.欣赏第三幅画面。还引来了鱼儿在干什么(二)学习诗歌，用多种形式诵读。1.教师诵读诗歌。有位诗人把这江南荷塘的美景写成了一首诗。2.介绍作者，理解诗句中东、西、南、北。3.多形式诵读方法除了集体朗诵还可以怎样来朗诵一起试一试。(三)表演古诗。1.创设荷塘情境。2.选择自己喜欢的角色表演。(四)欣赏歌曲江南，感受古诗表现的多种形式。活动延伸：1.投放描写江南美景的诗词供幼儿对比诵读。2.投放江南背景墙及表演道具供幼儿表演。活动反思：古诗描绘的是江南水乡人们采莲的情景。lt;文章.出自教案网.诗句生动活泼，通俗易懂;插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。不足之处：个别幼儿不能很好的理解诗中意思，课堂时间安排过于紧凑。2