口语交际：我们做朋友课后反思.docx

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口语交际：我们做朋友课后反思.docx

口语交际：我们做朋友教学反思：1 .本节口语交际课，在教学设计上无论内容与形式都充分表达 “赏识”这一主题，在各个活动环节中，使学生学会自我赏识的同时也学会赏识他人，学生能够在自我赏识的基础上，培养自信, 懂得了要学习别人的优点，要和有优点的孩子交朋友，更好的和同学搞好团结，学会友好相处，所以“赏识”让本节课生动、多彩。2 .本节课上，教师时而是学生的玩伴，时而是导师，时而是主持人、见证人随时变化，但唯一不变的是教师与学生那相通相融的心，教师在设计教学活动时，根据学生的年龄特点，设计多种形式的教学活动，既有教学游戏、角色表演、练习等让学生动起来的活动，又有让学生思考的讲授、欣赏、议论、交流等让学生静下来的活动，充分调动了学生学习的积极性，使课堂气氛十分活跃。

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