我们生活的变迁—教学设计【教学参考】.docx

我们生活的变迁一教学设计【教学参考】我们生活的变迁一、教学目标：1、知识目标：通过同学感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强 给国家面貌带来的新变化。引导同学对自己所处的新时代有一个 初步的认识。2、能力目标：通过对社会生活变化的体验，培养同学热爱生活的态度。强 化同学对国家开展的认同感和自豪感，使同学将个人生活的开展 与国家的进步联系在一起。在教学过程中，引导同学不断培养观 察、发现和表达的能力，提高同学整理材料的能力，引导同 学全面认识问题、正确表达自己的观点。3、情感态度及价值观目标：通过对同学可以感受到的社会生活的变迁，引导我国国家实 力的增强，就是要力图按照“从近及远” “由家到国的逻辑，引 导同学形成多所处时代的准确把握。二、教学重难点:1、我们的物质生活水平在不断提高。2、我国的经济开展充满活力。三、教学时间：2课时（机动1课时）第一课时教学内容：第一站我们生活的变迁教学目标：1、懂得并掌握改革开放以来我们生活变迁的表现。2、通过对社会生活变化的体验，培养同学热爱生活的态度。教学过程：一、导入新课同学们，我们有幸生活在一个飞速开展的时代。城市高楼鳞 次栉比，乡村田园风景如画，高速路上车流如织，超市里商品琳 琅满目，我们的生活越来越来好，社会越来越繁荣，国家越来越 兴盛。我们时时处处栋能感受到节节升腾的时代气息。我们开始学习第一站我们生活的变迁二、新课学习思想驿站：想一想(1)我们的学习用品和父辈相比有哪些变化？(2)我们的生活正在发生哪些变化？1、我们的物质生活水平正在不断提高。随着生产的开展、社会的进步、人们收入的不断增加，我们 切实地感到：人们的生活越来越殷实富足。从市场的繁荣，到人们衣食住行的变化，都显示着人们生活 水平不断提高。我们的住房越来越宽敞舒适，我们的出行越来 越方便快捷，我们的穿着打扮，也越来越多样化，越来越漂亮。讨论“四大件”的变化说明了什么？2、我们的文化生活日益丰富。人们用于文化生活方面的花费大幅度增加，文化产品越来越 多样化，文化活动更加丰富多彩。如：人们受教育的水平得到较大提高，九年制义务教育基本 得到普及，高等教育、职业教育等不断开展。的科学文化素质有了很大提高。“花钱买知识”成为新的时尚。文化市场丰富活跃。3、我们的生活方式也发生了很大变化。随着生活水平的提高，文化生活的丰富，人们开始注重追求 更加健康的生活方式，培育兴趣爱好，提升自身素质，使自己得 到全面开展。随着文明程度的提高，人们之间的关系更加融洽， 社会气氛更加和谐。讨论：举例说明。三、小结：四、作业：我们身边的变化有哪些？我们的物质生活水平在不断提高；我们的文化生活日益丰富; 我们的生活方式也发生了很大变化。