《荷塘月色》的公开课教学设计(1).doc

荷塘月色的公开课教学设计(1)荷塘月色的公开课教学设计一、教学目标1.体验散文简洁的语言和具象的比喻，学习散文抒情和情景交融的表现手法。2.欣赏散文的静谧之美，同时感受作者忧国忧民的情怀。3.启发学生思维，激发想象力，激发兴趣，提高写作技巧。二、教学重点和教学难点教学重点：情景交融，修辞手法的运用，如比喻、通感等。教学难点：体会作者的矛盾心理；三、教学方法1、创设情境，赏读式，多媒体教学辅助教学法。四、教学课件1、背景音乐2、图片：荷塘图、月光图、荷花图、星空图、月下树影图、荷叶图3、VCD片断：少女翩然起舞，裙幅舒展片断4、配乐朗诵录相片断五、教学过程（一）导入新课媒体显示：课题、背景音乐老师：今天我们要学习朱自清的散文名篇荷塘月色。我们对作者并不陌生。你能告诉我们他的优秀作品吗（学生回答：春和背影）众所周知，朱自清很有名，他还被誉为什么（学生：民主战士）老师：没错。朱自清是爱国知识分子。他积极参加民主运动。文章写于1927年7月，正值大革命失败之际，中国大地上的朱自清正处在苦闷仿徨之中，他曾在一封信中写道：心中想的是一团乱麻，也可以说是一团火似乎在挣扎，要明白什么，但似乎什么都不懂，荷塘月色正是作者本人对超然和挣扎的真实写照，朱自清不愧为是诗人，他的散文具有诗意的意境，这是我们今天研究荷塘月色的重点，即文本中的宁静之美透露出淡淡的悲伤和淡淡的喜悦，在散文中实现了情感和风景的完美结合。2