浙江省衢州市2013年初中物理毕业学业考试试题含解析.doc

2013浙江衢州初中毕业学业考试物理试卷（考试时间90分钟，满分100分）一、选择题(每个选项中只有一个符号题目要求，共7道题，每小题3分)1法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽机时代步入了电气化时代下列设备利用电磁感应原理的是（）A B C D空调 电扇 发电机 电熨斗【答案】C【解析】试题分析：（1）电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动工作的（2）发电机是利用电磁感应现象工作的（3）电热器是利用电流的热效应工作的解：AB、空调和电扇的主要元件是电动机，电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动工作的不符合题意C、发电机是利用电磁感应现象工作的符合题意D、电熨斗是利用电流的热效应工作的不符合题意故选C2如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使标杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为（）A6个 B 4个 C3个D2个【答案】A【解析】试题分析：由图示确定动力、动力臂、阻力臂，然后由杠杆平衡条件求出在B处所挂的钩码个数设每个钩码的重力是G，杠杆每格的长度是L，由图示可知，动力F动=4G，动力臂L动=3L，阻力臂L阻=2L，由杠杆平衡条件得：F动×L动=F阻×L阻，即4G×3L=F阻×2L，F阻=6G，则在B处应挂6个钩码故选A3如图所示，小柯采用透明玻璃板、蜡烛灯器材探究“平面镜成像特点”下列关于该实验的表述不正确的是（）A实验时选用的两支蜡烛大小应相同B透明玻璃板摆放应该与纸面垂直C若把光屏放在B位置，蜡烛的像可以呈现在光屏上D该实验在较暗的环境下效果更好由图示确定动力、动力臂、阻力臂，然后由杠杆平衡条件求出在B处所挂的钩码个数【答案】C【解析】试题分析：（1）物体在平面镜中成的像和物体大小相等（2）在实验中必须将玻璃板竖直摆放，才能确保蜡烛与像完全重合，才能使实验达到效果；（3）实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接；（4）探究平面镜成像实验时，成像的物体和环境对比度越大，成像物体越亮，像越清解：A、实验中选用两根相同的蜡烛A和B，目的是为了比较物像大小关系，说法正确；B、在实验中必须将玻璃板竖直摆放，才能确保蜡烛与像完全重合，才能使实验达到效果；说法正确；C、物体在平面镜中成虚像，光屏放在虚像的位置上，光屏上不会承接到平面镜成的像说法错误；D、探究平面镜成像实验时，烛焰是成像物体，在明亮的环境中，烛焰和明亮环境的对比度降低，成像不太清晰故该实验在较暗的环境下效果更好，说法正确故选C4用能被感知的现象来表现难以感知或量度的事物、现象，是科学研究的重要方法下列实验没有体现这种方法的是（）A B C D电灯发光说明电路 海绵形变说明海绵 黄豆和芝麻混合后 电磁铁能吸引小铁钉中存在电流 绵受到压力的作用 量筒读数变小说明 说明电磁铁有磁性分子间存在间隙【答案】C【解析】试题分析：对每个选项分别分析，明确实验过程中现象与对应的规律之间是否存在必然的联系，确定符合题意的选项解：A、电路是否存在电流不能直接观察，但通过灯泡发光间接知道电流的存在，两者之间存在因果关系不符合题意；B、压力的作用不能直接观察，但海绵受力时形状的变化能够直接观察，通过海绵的形变大小可以确定压力的大小不符合题意；C、分子之间存在间隙不能直接观察，但黄豆和芝麻混合后量筒读数变小说明颗粒之间存在缝隙，两者之间没有直接关系符合题意；D、电磁铁有无磁性不能直接观察，但通过小铁钉被吸引间接知道电磁铁磁性的存在，两者之间有必然的联系不符合题意故选C5如图所示，R1=10欧姆，电流表A1示数为0.5安培，电源电压为10伏特下列叙述不正确的是（）A R1和R2并联BR2阻值为20欧姆C R1两端电压为10伏特D电流表A的示数为1.0安培【答案】D【解析】试题分析：由电路图可知，R1、R2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测R2支路的电流；根据并联电路的电压特点可知两电阻两端的电压，根据欧姆定律求出R2的阻值和通过R1的电流，利用并联电路的电流特点求出干路电流的大小解：由电路图可知，R1、R2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测R2支路的电流，故A正确，不符合题意；并联电路中各支路两端的电压相等，U1=U2=U=10V，故C正确，不符合题意；I=，R2=20，I1=0.6A，故B正确，不符合题意；并联电路中干路电流等于各支路电流之和，电流表A的示数I=I1+I2=0.6A+0.5A=1.1A，故D不正确，符合题意故选D6下列是同学们身边的事例，其中说法正确的是（）A书包背带做得宽是为了增大压强B使用测电笔可以测出通电电灯的电流C利用光的直线传播可以排直队伍D冬天口中呼出的“白气”是水蒸气【答案】C【解析】试题分析： A、减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积B、测电笔用来辨别火线和零线，测电笔内都有一个很大的电阻，用来限制通过人体的电流C、光在同一均匀介质中是沿直线传播的，应用的实例有：日食、月食、射击时的瞄准要领是“三点一线”D、“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴解：A、书包带做的宽些，是在压力一定时，增大受力面积来减小对肩膀的压强，故A错误；B、用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线，不能测出通电电灯的电流，故B错误；C、利用光的直线传播可以排直队伍，故C正确；D、冬天气温很低，从嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化成小水滴，故D错误故选C7今年五一假期，小江一家开车到开化江源游玩下列是小江对游玩场景的描写，其中符合科学道理的是（）A早上冲出家门，由于受到惯性的作用，跑到车边很难停下B上车后系上安全带可以减小行车时的惯性，从而减少意外伤害、C上山过程中惯性越来越大，导致爬山越来越慢D爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变【答案】D【解析】试题分析：一切物体都具有惯性；惯性只与物体的质量有关解：A、惯性是任何物体都具有的，不能说受到，故A错误；B、紧急刹车时由于惯性，人会向前倾倒，容易造成意外伤害，上车后系上安全带就可以减少这种意外伤害，车的惯性不会减小，故B错误；C、上山过程中，车的质量不变，所以惯性不变，故C错误；D、因为草帽的质量不变，所以爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变，故D正确故选D二、填空题8（4分）为保护衢州的青山绿水，2012年开始我市启动“绿色出行”计划，一批以天然气为燃料的环保公交车投入使用（1）如图所示，公交车内金属地板表面设计成凹凸不平，目的是为了增大 ，防止乘客滑倒（2）公交车行驶时，天然气燃烧产生的 能转化为机械能【答案】（1）摩擦；（2）内【解析】试题分析：（1）要增大有益的摩擦，就要从增大摩擦的办法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦来入手（2）燃料燃烧时，燃料的化学能转化为内能，内能又转化为内燃机的机械能解：（1）公交车内金属地板表面设计成凹凸不平，目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大，防止乘客滑倒（2）天然气燃烧，天然气的化学能转化成内能，内能又转化汽车的机械能故答案为：（1）摩擦；（2）内9如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一辆电动小车在A位置由静止向右运动小车静止时受到的支持力和 是一对平衡力小车经过B点后将作 运动（不计空气阻力）【答案】重力；匀速直线【解析】试题分析：物体在平衡力作用下处于平衡状态；一对平衡力等大、方向、作用在同一直线上，作用在同一物体上当物体不受外力时，将保持静止或匀速直线运动状态解：当小车静止时，处于平衡状态，因此，其重力与支持力是一对平衡力；小车经过B点后，因BC段表面光滑，所以小车不再受摩擦力的作用，小车靠惯性向前运动，保持匀速直线运动状态故答案为：重力；匀速直线10（4分）周末，小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验（如图）实验一：在矿泉水瓶中装满水，用纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下：再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等方向放置，纸片都不会落下该现象说明了 .实验二：在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注满水放开手指，观察到水从小孔射出，小孔的位置越低，射出的水越急该现象说明了 .【答案】大气压的存在；液体压强随着深度的增加而增加【解析】试题分析：（1）大气能产生压强；（2）越往下的孔流出的水喷得越急，说明深度越大，液体产生的压强越大解：（1）在矿泉水瓶中装满水，用纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下：再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等方向放置，纸片都不会落下该现象说明了大气压的存在；（2）在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注满水放开手指，观察到水从小孔射出，小孔的位置越低，射出的水越急该现象说明了液体压强随着深度的增加而增加故答案为：大气压的存在；液体压强随着深度的增加而增加11（4分）小徐利用如图实验来研究物体动能大小与哪些因素有关让质量不同的钢球从斜面上同一高度释放，钢球运动到斜面底部，推动木块运动一段距离后停下实验数据见下表：实验次数钢球质量m（克）钢球到达斜面底部时的速度v（米/秒）木块移动的距离s（厘米）1201.8302401.8593601.887（1）表格中的实验数据说明了钢球的动能大小与 （1）大气能产生压强；（2）越往下的孔流出的水喷得越急，说明深度越大，液体产生的压强越大有关（2）小徐对如何判断钢球的动能大小进行深入思考后认为：可以通过比较钢球推动木块移动距离的大小来反映钢球对木块的多少，从而判断钢球动能的大小【答案】钢球质量；做功【解析】试题分析：（1）动能大小不能直接观察，而是转换为小球推动木块的运动，小球推动木块运动越远，小球动能越大（2）由于动能的大小是不好观察的，于是实验中采用了转换法，即通过物体对外做功的多少来衡量其具有的动能的大小，即观察小球推动木块的距离即可，也就是木块被推动的越远，其所具有的动能就越大；解：（1）表中的3次实验，斜面的高度相同，小球到达斜面底部的速度相等，小球的质量不同，三次实验探究动能大小跟质量的关系结论：当速度一定时，物体质量越大，动能越大，即表格中的实验数据说明了钢球的动能大小与钢球质量有关（2）实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来反映钢球对木块做功的多少，从而间接判断物体动能的大小；故答案为：钢球质量；做功三、实验探究题12（8分）小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量也就是说浮力的大小与液体的多少有关庄子的说法有道理吗？（1）小常从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图甲）再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图乙）然后他（1）动能大小不能直接观察，而是转换为小球推动木块的运动，小球推动木块运动越远，小球动能越大（2）由于动能的大小是不好观察的，于是实验中采用了转换法，即通过物体对外做功的多少来衡量其具有的动能的大小，即观察小球推动木块的距离即可，也就是木块被推动的越远，其所具有的动能就越大；（填操作），发现木块仍然漂浮经分析可知，木块两次受到的浮力都为从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关（2）小常进一步开展了如图丙实验往两个形状相同的塑料盒A、B中各加入10牛的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮这时B盆所示浮力：F浮=GB盆+10N10N继续往B盆内加30牛水，B盆仍漂浮小常此实验的目的是（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是A、普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑B、只要多数人认同的观点我们就要全盘接受C、可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确D、到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受【答案】（1）向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水；2.5N;（2）探究较少的水能否产生较大的浮力；（3）AC【解析】试题分析：（1）探究浮力大小与水量的多少关系，可以改变水的多少，向烧杯中增加水或倒出水；由图示弹簧测力计读出其示数，木块漂浮，它受到的浮力等于它的重力（2）根据实验操作及实验现象分析答题（3）对前人的观点我们不能全部接受，要提出质疑并通过实验探究一下它们是否正确，正确的我们要接受，不正确的我们不能接受解：（1）用弹簧测力计测出木块的重力；将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态；然后向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水由图甲所示可知，弹簧测力计的示数为2.5N，木块重力为2.5N，木块漂浮在水上，它受到的浮力等于其重力，为2.5N（2）由小常的实验操作可知，他要探究：探究较少的水能否产生较大的浮力（3）对前人的观点，不论是否有人提出质疑，我们都可以提出质疑，并可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确，故选AC故答案为：（1）向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水；2.5；（2）探究较少的水能否产生较大的浮力；（3）AC13（10分）小柯用如图甲所示电路测定小灯泡额定功率，其中电源电压为4.5V、小灯泡额定电压为3.8V（1）请按照实物图在答题纸相应位置画出电路图（2）小柯连好电路闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡逐渐变暗你认为小柯实验操作中存在的问题是（3）实验时小柯发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V（如图乙）于是他做了3次实验，每次实验都认为电压表示数最接近3.8V相关实验记录及数据见下表：实验序号电流表示数/A测得灯泡的额定功率/W测得灯泡的额定功率的平均值/W10.301.14P额=1.14020.291.10230.311.178你认为小柯这样处理数据的方法是否合理【答案】（1）;（2）闭合开关前滑片未移至最大阻值处；（3）合理【解析】试题分析：（1）分析清楚实物电路图的结构，明确各电路元件的连接方式，然后根据实物图画出电路图；（2）小灯泡逐渐变暗，说明滑动变阻器的阻值逐渐变大，说明在闭合开关前滑片未移至最大阻值处；（3）为能准确地测出小灯泡的额定电功率，可使灯泡两端的电压为额定电压，分别测出三组电流值，计算出电功率求平均值解：（1）由图知，从电源的正极出发依次经过开关、滑动变阻器、灯泡、电流表，最后回到电源的负极，电压表与灯泡并联，电路如图所示：；（2）移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡逐渐变暗，说明滑动变阻器的阻值逐渐变大，所以在闭合开关前滑片未移至最大阻值处；（3）要正确测量小灯泡的额定功率，可使灯泡两端的电压为额定电压，分别测出三组电流值，计算出电功率求平均值；因为电压表无法准确显示3.8V的刻度，所以可通过小柯的方法求平均值，这样比较合理故答案为：（1）见上图；（2）闭合开关前滑片未移至最大阻值处；（3）合理四、分析计算题14（8分）通过多年的努力，今年5月，我国正式获得北极圈观察员国身份破冰船是赴北极考察的重要工具如图是我国“雪龙”号破冰船该破冰船自身质量约10000吨，满载时总质量约20000吨，在普通海域最大航速36千米/小时，在1米厚冰层海域破冰航速1米/秒已知破冰船在最大航速时受到的阻力为1.5×106牛，在1米厚冰层海域破冰前行所受的阻力为1.5×107牛试计算：（1）“雪龙”号破冰船在普通海域以最大航速航行1昼夜通过的距离（2）“雪龙”号在1米厚冰层海域破冰前行1000米，克服阻力所做的功（3）破冰时，船头的一部分压在冰面上，利用巨大的压强使冰层破裂若船头压在冰面上的受力面积是10米2，冰面受到的压力为破冰船载时总重力的0.1倍那么船对冰面的压强是多少【答案】（1）“雪龙”号破冰船在普通海域以最大航速航行1昼夜通过的距离为864km（2）“雪龙”号在1米厚冰层海域破冰前行1000米，克服阻力所做的功为1.5×1010J，（3）船对冰面的压强是1.96×106Pa【解析】试题分析：（1）已知破冰船航速36千米/小时和时间1昼夜，利用速度公式变形即可求解；（2）已知破冰船在最大航速时受到的阻力和在1米厚冰层海域破冰前行1000米，利用W=Fs即可求得克服阻力所做的功（3）已知压力和受力面积，利用公式p=得到破冰船对冰面的压强解：（1）v=，v=36km/hs=vt=36km/h×24h=864km（2）W=Fs=1.5×107N×1000m=1.5×1010J，（3）F=0.1G=0.1×2×107×9.8N/kg=1.96×107N，p=1.96×106Pa答：（1）“雪龙”号破冰船在普通海域以最大航速航行1昼夜通过的距离为864km（2）“雪龙”号在1米厚冰层海域破冰前行1000米，克服阻力所做的功为1.5×1010J，（3）船对冰面的压强是1.96×106Pa15（7分）电压力锅结合了压力锅和电饭锅的优点，是现代人喜欢的厨房用具图甲是某品牌电压力锅的简化电路图，R1为加热电阻，R2为保温电阻，S1为电源开关，S2为压力开关加热时S2与触点a接通，R1工作；保温时S2与触点b接通，R2工作电压力锅的其他参数见铭牌电压力锅的铭牌额定电压220伏加热功率1000瓦保温功率100瓦气压设定值175千帕（1）当电压力锅内的气压达到设定值时水沸腾此时，水的温度100（选填“”、“=”或“”）（2）计算保温电阻R2正常工作时的阻值（3）图乙表示电压力锅工作时电功率与时间的关系阴影部分面积表示，并列式计算它的大小【答案】（1）；（2）保温电阻R2正常工作时的阻值为484；（3）电压力锅加热10min消耗的电能（或电功）；大小为6×105J【解析】试题分析：（1）液体的沸点跟气压有关，气压增大沸点升高，气压减小沸点降低；比较设定气压和大气压即可得出答案；（2）保温时S2与触点b接通，电路为R2的简单电路，根据P=求出电阻R2正常工作时的阻值；（3）由乙图可知，横坐标表示加热时间，纵坐标表示电功率，根据P=UI可知阴影部分面积表示的意思并计算大小解：（1）电压力锅气压的设定值为175kPa大于标准大气压100kPa，所以当电压力锅内的气压达到设定值时水沸腾时，水的温度大于100；（2）保温时S2与触点b接通，电路为R2的简单电路，由P=可得，电阻R2正常工作时的阻值：R2=484；（3）由乙图可知，横坐标表示加热时间，纵坐标表示电功率，由P=UI可知，阴影部分面积表示电压力锅加热10min消耗的电能（或电功），W=Pt=1000W×10×60s=6×105J答：（1）；（2）保温电阻R2正常工作时的阻值为484；（3）电压力锅加热10min消耗的电能（或电功）；大小为6×105J10