小学一年级语文教案——《做什么事情最快乐》教学设计.doc

小学一年级语文教案做什么事情最快乐教学设计教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时的不同语气。2、学会本课10个生字，其中绿线中的生字只识不写，觉是多音字。理解由生字组成的词语。3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教学过程：一、谈话导入今天我们第一次见面，看到你们那么可爱，那么爱读书，我觉得很快乐。你们有快乐的事吗说给我听听好吗有一只小青蛙仰着头也在想：做什么事最快乐呢板书课题，指导读好课题。生字：做、快、乐二、初读课文过渡：到底做什么事最快乐呢小青蛙去向别人请教，他有没有弄明白呢，我们一起来读课文。要求：借助拼音自由朗读课文，将课文读正确、流利。标出自然段序号检查：1、遇到不认识的字你是怎么办的那老师来考考你们，能读出这些词语吗谁先来。做、丛平舌音为第四声叔叔翘舌音，第二个读轻声觉是多音字啄翘舌音，最后发O耕后鼻音2、把这些词语放在课文中再读课文，想一想小青蛙都向谁请教了3、我们一起来看看小青蛙怎样向别人请教的。读后指名回答小青蛙都向谁请教了。4、分段读课文A、小青蛙跳到大树下问谁出示句子，指名朗读问：啄木鸟认为做什么事最快乐指导朗读：看插图想像一下啄木鸟捉虫时的快乐心情分角色朗读：女生读小青蛙的话，男生读啄木鸟的话，老师读提示语。B、按照上面的学习方法学习第3、4自然段小组合作：小青蛙还向谁去请教了，我们小组合作来自学第3、4自然段。C、啄木鸟说：捉虫最快乐，蜜蜂觉得采蜜最快乐，水牛觉得耕地最快乐，小青蛙可被他们搞糊涂了，回家问妈妈。出示第5、6自然段，指名朗读你知道了吗，做什么事最快乐呢出示：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。指导朗读这2节5、分角色朗读课文女生读小青蛙的话，男生分别读啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈的话，老师读提示语。三、知识延伸小朋友都能有感情地朗读课文了，你一定喜欢上这些小动物了吧，除了他们，你还知道身边有哪些小动物在做对别人有用的事出示小动物，课后我们开个讨论会来谈谈这些小动物做了哪些对别人有用的事，好吗四、学习生字指导书写快、乐3