湖南省益阳市资阳区第六中学中考冲刺卷语文试题含解析.docx

中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累1.以下有关作家作品和文化常识表述有误的一项为哪一项（）A.艾青，现代诗人，其代表诗作有我爱这土地大堰河一一我的保姆向太阳等。B.普希金，俄国诗人，其代表诗作有假如生活欺骗了你自由颂致大海等。C.律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，其中首联和颔联的上下句必须对偶。D.风骚，指诗经中的“国风”和屈原的离骚，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。2 .以下字形和加点字注音全部正确的一项为哪一项（）A.闷(men)热B.解剖(pou)C.狡黠(xia)D.伫(zhiO 立A.闷(men)热B.解剖(pou)C.狡黠(xia)D.伫(zhiO 立拮据（jii）躁热哂（shen）笑 粗拙（zhuo）修茸场（yang）谷 遨游蓦（mu）然.忍俊不禁（jin）*锐不可当（dang）呱呱（gm）坠地心无旁鹭3 .以下词语中加点字注音全都正确的一项为哪一项（）A.酝酿n询ng笼罩1611g A.酝酿n询ng笼罩1611g B.踱步du6C.窥探kuTD.星宿sii*应和he惘然wang嗜好shi嫉妒口间隔Ji*n模样mu阔绰chud参差不齐cen cT 无不伸颈jing飞沙走砾11 风力尚劲jlng4 .以下没有语病的一项为哪一项（）A.冯小刚导演电影芳华，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残醋的方式告诉人们青春年华十分珍贵。B.隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。c.“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。D.就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区” 一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。5.补写出以下句子中的空缺局部。荡胸生曾云，o （杜甫望岳）水何澹澹，o （曹 操观沧海）黑云压城城欲摧，O （李贺雁门太守行），思而不学那么殆。（论语为 政）烟笼寒水月笼沙，O （杜牧泊秦淮）,寒光照铁衣。（木兰诗）斯 是陋室，。（刘禹锡陋室铭）安得广厦千万间，O （杜甫茅屋被秋风所破歌）苦 将侬， O （秋瑾满江红小住京华）出师表中，表达作者临危受命的句泰始初（265）,加封为奉车都尉，晋爵为新沓伯。羊祜执政时，有人要陷害裴秀，山涛厉言正色保护裴秀，因此不 合一些权臣之意，出任冀州刺史，加宁远将军。冀州风俗鄙薄，无推贤荐才之风。山涛鉴别选拔隐逸之士，查访贤人, 表彰或任命三十多人，都显名于当世。山涛受到百姓士人的仰慕推崇，当地风俗也为之改变。起初，山涛是平民，家中贫困，对妻子韩氏说：“忍耐饥寒，我以后将做三公，只是不知道你能否当公夫人! ”荣 华富贵以后，忠诚谨慎俭约，虽然爵位如同诸侯，然而没有纳妾。俸禄赏赐，散发给了亲朋故旧。当初，陈郡人袁毅曾做鬲县（治今山东平原北）令，贪污枉法，贿赂公卿，以求好名声。也送给山涛一百斤丝，山 涛不愿单独违抗当时的风气，就收下来藏在阁楼上，后来袁毅恶迹败露，用囚车送他到廷尉治罪，但凡他所贿赂的人, 都要追究。山涛拿出丝交给官吏，上面积有多年灰尘，当初的印封还完好。8、1.乐工们排好了队走上前来，连连叩拜并且哭泣。你们所珍惜的不过是罗程的技艺罢了，我所看重的是唐高祖和太宗时代制定的法律啊！2.罗程：恃宠而骄，残暴狭隘；宣宗：秉公执法不偏私。【解析】.试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“罗列（排列）、上前（走上前）、泣（哭泣）”几个词是赋分点；（2）句中的“汝（你）、惜（珍惜）、 耳（罢了）、重（看重、重视）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。1 .试题分析：考查对人物形象地分析。在理解文意的基础上，结合文章叙写的事件及具体的描写来分析作答。从“乐 工罗程者，善弹琵琶”“得幸于武宗，恃恩自恣”“程一日果以眦睚杀人”可以看出，罗程是一个善弹琵琶、技艺精 湛，但又恃宠而骄，残暴狭隘之人。从“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也“ “卒不赦程”可以看出，宣 宗是一个秉公执法，不徇私情的人。据此理解概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：乐师罗程，擅长弹奏琵琶，技艺天下第一，能够变换创作出新颖的乐曲。他在唐武宗时得到了皇上的宠爱，凭仗 着皇上的恩宠，自己还骄横放肆。唐宣宗初年又召他到宫廷演奏。罗程知道皇上通晓音乐的曲调韵律，自己研习音乐 尤其刻苦。时常皇上命令罗程依照格律为妃嫔作歌伴奏，罗程必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到 了宣宗皇帝的宠幸。一天，罗程竟然因小事杀死了人，皇上大为震怒，立即将他驱逐，押赴他给京城地方长官处理。 其他乐工们因罗程的技艺天下无人能比，想要以此打动皇上的心意。适逢皇上到花园中去，将要演奏，乐工们便安设 了一个空座，把琵琶放置在座位的上面。乐工们排列成队，走上前来，环绕在皇上跟前连连叩拜并痛哭流涕。皇上说:“你们这些人干什么呀？ ”众乐工向前来说道：“罗程对不起皇上您，他犯的罪无论怎样都不能赦免。但是我们这些 臣民们都怜惜罗程天下无双的技艺，（他）不能得以永远侍奉给皇上，因此把这件事，当成为内心的遗憾。”皇上说： “你们这些人，怜惜的不过是罗程的技艺罢了，我所注重的是唐高祖、唐太宗时代所制定的法律啊。”最终，没有赦 免罗程的罪。9、1. 这样 同“叛”背叛 告诉 咬、吃.今不听吾计/后虽欲复见我/尚可得乎！2 .单于派卫律召见苏武，想要招降他。小小的信用不能为神所信服，神不会保佑你的。莫非是楚国的水土让百姓擅长偷窃吗？3 .不慕荣利，卫律讲述自己投降后非常富贵，并以此来诱惑苏武，苏武“不应”。忠贞爱国，痛斥卫律投降卖国 的行为。不屈不挠，被囚禁时靠吃雪和旃毛保命，坚持斗争。【解析】.此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的 意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“畔”是一个通 假字，必须先点明通哪一个字再解释，这样答案才完整：“啮雪与旃毛并咽之”的意思是“把雪和着毡毛一起嚼碎咽 下”，“啮”的意思是“咬、吃”。1 .此题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方 法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：如果 今天不听我的劝告，日后再想见我，难道还能有机会么？可以根据句意进行停顿。点睛：此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说， 主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏 时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。2 .文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“降”“孚”“福”“善”是此题中的关键词语，一定要解释准确。3 .此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取 对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。从“武不应”可知苏武 不慕功名富贵；从“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见”可知苏武爱国、有尊严；从“天 雨雪，武卧，啮雪与旃毛并咽之”可知苏武是一个坚强的人。选自苏武传 班固年代：东汉参考译文：天汉元年，汉武帝派遣中郎将苏武和张胜、常惠一块出使匈奴。卫律又对苏武说：“苏君，先前我背叛汉 朝归附匈奴，承蒙单于大恩，赐给封号为王爵，拥有部众数万，马牛牲畜满山都是，这般荣华富贵。您如果今日归降, 明天就和我一样。（反之）白白葬身荒漠，化为粪土，谁还知道你？ ”苏武不容许。卫律说：“如今天不听我的劝告， 日后再想见我，难道还能有机会么？ ”苏武痛骂卫律道：“你身为汉臣，不顾念朝廷恩典、君臣信义，反叛君主，背 弃亲友，在蛮夷做投降的俘虏，我怎么会见你？ ”卫律看苏武绝不可能投降，就报告了单于。于是将苏武囚禁在一个 大地窖中，断绝他的吃喝。天下着雪，苏武躺着不动，把雪和着毡毛一起嚼碎咽下，竟然好几天不死。匈奴人都认为 他是神佑。于是单于把苏武流放到荒无人烟的北海，要他放牧公羊，声言公羊生了羊羔才让他回去。与他的家属常惠 等告别，分别安置到别的住所。10、I.爱：信息容量大；有容错机制；_读码机易辨识。恨：黑客和骗子有可乘之机；个人信息（隐私）易泄露。2 .运用了举例子的说明方法，具体说明了二维码已经出现在我们生活的方方面面，给我们的生活带来便捷。3 .“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码轻而易举地让人们受 骗。4 .不能删去。“可能”表推测，并不是所有的二维码都暗藏杀机，只是少数二维码会被黑客和不法分子利用，删去“可 能”，不符合事实。表达了说明文语言的准确性。【解析】.此题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。文章第37段讲的是二维码的种种好处，即信息容量大; 有“容错机制”；读码机易辨识。文章第9、10两段讲的是二维码的弊端，即黑客和骗子有可乘之机；个人信息（隐 私）易泄露。1 .此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第段”商家在广告中加入二维码”主要使用了举例子的 说明方法，具体有力地说明了二维码在我们生活的方方面面的作用，给我们带来的种种便捷。2 .此题考查学生对词语含义的理解能力。“但你有没有想过，手中轻易得来的钥匙'究竟是金钥匙'，还是黑 钥匙'"，这句话是一个过渡句，使用了比喻的修辞手法，“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑 钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码轻而易举地让人们受骗。3 .此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“可能”表推测和估计，如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词表达了说明文 语言的准确性、严密性。【点睛】解答此题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的表达顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出 发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是 从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文 提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。11、1.例如：初识善良安塞人，摧毁对美术的传统理解；深入交往，理解美就是在创造中获得了美的体验；再 到安塞，理解质朴、纯洁的安塞人奉献、勇于抗争的精神影响了美的创造中。认识到发自根源精神的美以精神的方 式得以传承。2 .例如：抓住胡风莲剪纸时的动作细节，写出了她在艺术创作时的专注与投入，表现了民间艺术家在全新创造的过程 中，获得了美的体验。3 .例如：关键词：传统问题：随着时代的开展，传统艺术将何去何从？说明：随着时代的开展，传统艺术的形式可能会逐渐消失，但其中蕴含着的我们古老民族创造和审美最本原的精气神 韵，必然会奉献给人类文化的今天和未来。【解析】.此题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上, 审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。此题可依据文章所叙写的“我 看着那一双双粗糙的手剪花、描色经典中给予我的关于美术'二字的理解彻底被摧毁。”“在安塞，美的创造 能力曾是一个女人完善与否的重要标志，而审美，正在人与精神的对话之中。更重要的是自己在全新创造的过程 中，获得了美的体验。”“我有时不知不觉地爬上城的最高处，鸟瞰眼底的万千世象。是那博大胸怀和抗争精神 的最好表达。因而，现实在人的心里淡化了，理想在他们的艺术中得到最纯美的表现”“民族的后代身上流动着母亲 的血液，必然会以自己创造的活力，把艺术的本原精神奉献给人类文化的今天和未来。”这些内容概括作答。1 .体会重要语句，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或 表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体 语境进行分析，最后写出表达效果。此题要求从两段中任选一处语句进行赏析，如：第段中“曹佃祥剪花时 吵吵嚷嚷的高金爱在画花花时白凤兰而胡风莲剪起花来”运用排比的修辞，写出几位剪花大娘在全新创 造“美”的过程中认真、专注的情景。条理清晰，节奏鲜明，增强语势，抒发了作者强烈的赞美之情。答案不唯一。2 .此题考查设计问题。要求从帮助理解本文的中心角度设计问题并做简要说明。首先要理解文章主旨。本文作者屡次 踏上安塞的土地，回美的故乡探亲，结识了那里的人，认识了 “美”。安塞剪纸是我国民间艺术宝库中的精华之一， 其中凝聚着民族的性格、民族的精神、民族的真善美。由于受现代经济文化和生活方式的冲击，安塞剪纸的传承与发 展也面临着严峻挑战。我们要不满足于传承，同时不断推陈出新，即创新。创新方面如：构图新颖化，线条流畅化， 色彩明快化等。挖掘其深刻的思想内涵，吟咏生命、民族繁衍和美好愿望的主题，表达出其丰富的创造意义。如选择 关键词“美”：问题：安塞的剪纸艺术，神奇而美丽，它的观赏价值和收藏价值表达在哪里？说明：安塞的剪纸艺术, 质朴而倔强，它是安塞人性格的真实写照和对美好生活的向往和追求。安塞剪纸形式多样，内容丰富，花鸟鱼虫，花 果蔬菜，家畜走兽，人物树木，集中表达了安塞人民的生活方式和风情习俗，带有浓厚的欢乐和吉祥色彩。答案不唯 一，言之有理即可。三、应用12、(1)【看新闻】清华对阵北大辩论赛拉开帷幕(2)【巧劝解】阿姨，您好。小华在周末花点时间进班级“夸夸群”求夸，可能是他学习压力大，自信心缺乏，想通 过这种方式缓解压力，增强自信心。请您允许他进群求夸，好吗？(3)【读通知】错误一：时间不具体(应具体到本月20号的某个时间)。错误二：地点不明确(应明确在哪儿举行讲 座)。错误三：署名与日期颠倒。【解析】(1)考查对文中重要信息的提取。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干 了什么事”或“哪发生的什么事”。可提取导语一句“一场清华全男生阵容对阵北大女辩手的辩论赛拉开帷幕”压缩 整理即可。(2)此题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑, 语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小华妈妈；其次针对情况，小华在周末也会花点时间进群求 夸，他的妈妈为此大为恼火，然后组织语言进行劝说.劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。(3)通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或 紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通 知的主要内容。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单 一，书写时略去称呼，直起正文。)正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时 间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 此通知时间不具体，地点不明确，署名与日期颠倒。四、综合性学习与写作13、符合题意即可。范文：莫把义务当美德“给需要让座的乘客让个座”早已是耳熟能详的公交车宣传标语，近日因为一次抢座事件，我们有必要重新思考 这个被我们提倡宣扬甚至理所当然的观念。公交车是一个封闭移动的公共场所，每位乘客上车时都支付了同样的费用，因此都具有使用作为的权利。倘假设并 非出自本人意愿，强迫或变相强迫其让出自己的作为，无疑是对其权利的一种侵害。小伙子和抱孩子的妇女同是乘客, 在公交车车厢座位有限而乘客超额的情况下，应遵循先到先得的原那么。既然小伙子先上的车，他就有使用座位的权利, 哪怕此时他并非没注意身边的妇人，只是假装专注地看窗外的风景，也无可厚非。但是小伙子在售票员的提醒下，主动放弃了自己的权利，将自己的座位让给了妇女。这表达的是人与人之间互帮 互助的美德，也顿时让原本冷漠的公交法规有了温度。妇女不仅不心存感恩，还恶言辱骂，这几句几句不堪入耳的牢 骚却凉透了小伙子的心，也浇灭了人与人之间的善意。让座本是美德，在妇女眼里俨然成了义务，成了理所当然。这 样的行为不仅毫无道德素质科研，甚至近乎一种人身攻击，难怪小伙子会心存怨气，伺机报复。小伙子的报复行为虽 是一种狡黠和欺骗，却也是事出有因，只为了出一口怨气，事实上也并未对该妇女造成伤害。既然报复的动机情有可 原，其报复的结果也无伤大雅，因此道德的天平不应向妇女倾斜。在我看来，道德对自己，是最好的法律，对别人，是最坏的刑罚。在这件事上，我们不妨退一步，更宽容的看待 这位小伙子的报复行为。【解析】此题属于材料作文。对于要求“小伙子的报复行为，是对还是错？发表你的看法”，我们可以看出这篇作文要求写一篇评论，所以文中 首先要有自己的观点，而且观点要鲜明。对于小伙子的报复行为，虽然被界定为“报复”，但通过读材料我们发现，这 种报复是有原因的。当我们的善举没有被对方理解，反而被对方怒总的时候，这种“报复”是可以理解的。观点确立之后，围绕中心选择事例和道理作为支撑，然后对自己的观点进行论证即可。6 .“只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来被征服的。”你认为以下人物，谁能被称为“强者”？请结合相关内容谈谈你的看法。A.孙悟空 B.简爱 C.样子 D.范进二、阅读7 .（二）阅读下面的文言文，完成各题。山涛,字巨源，河内怀人。年少时有器量，独特不群。性好庄老，每隐身自晦与嵇康善，后遇阮籍，便为竹林之交,著忘言之契。康后坐事，临诛，谓子经日：“巨源在，汝不孤矣。”泰始初，加奉车都尉，进爵新沓伯。及羊祜执政，时人欲危裴秀，涛正色保持之。由是失权臣意，出为冀州刺史,加宁远将军。冀州俗薄,无相推毂，涛甄拔隐屈，搜访贤才，旌命三十余人,皆显名当时。人怀慕尚，风俗颇革。初，涛布衣家贫，谓妻韩氏日：“忍饥寒,我后当作三公,但不知卿堪公夫人不耳！”及居荣贵，贞慎俭约，虽爵同千乘，而无嫔媵。禄赐俸秩，散之亲故。初，陈郡袁毅尝为鬲令,贪浊而赂遗公卿，以求虚誉，亦遗涛丝百斤，涛不欲异于时， 受而藏于阁上。后毅事露，槛车送廷尉，凡所以赂,皆见推检。涛乃取丝付吏，积年尘埃，印封如初。嵇康:魏晋名士, 与山涛、阮籍均属“竹林七贤”。羊祜:与裴秀均为魏晋时期大臣。推毂:推荐贤才。推检:追究。1.解释以下句中加点的词。时人欲危裴秀（）（2）风俗颇革（）（3）亦遗涛丝百斤（） 2 .以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.陈郡袁毅尝为鬲令A.陈郡袁毅尝为鬲令此人一一为具言所闻（桃花源记）B,以求虚誉以中有足乐者（送东阳马生序）C.受而藏于阁上乃记之而去（小石潭记）D.凡所以赂此先汉所以兴隆也（出师表）.用现代汉语翻译下面的句子。临诛，谓子绍日：“巨源在，汝不孤矣。”涛乃取丝付吏，积年尘埃，印封如初。3 .结合文本内容，简要概括山涛的性格特点。8 .阅读下面一段文字，完成以下小题。乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既审上晓音律，尤 自刻苦。往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以眦睚杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。他工辈 以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上 日：“汝辈何为也？ ”进日：“罗程负陛下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下无双，不得永奉陛下，以是为恨。”上日： “汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。“卒不赦程。.注审：明白，清楚。眦睚：怒目相视的样子。借指小的怨恨。高祖：唐代开国皇帝李渊；太宗：唐太宗 李世民。1 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。乐工等罗列上前，连拜且泣。汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。2 .文中的罗程、宣宗这两个人物各有什么特点？9 .阅读文言文，完成小题天汉元年，遣中郎将苏武与张胜、常惠使匈奴。单于使卫律召武，欲降之。律谓武曰：“律前负汉归匈奴，幸蒙 大恩赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然；空以身膏草野，谁复知之！ ”武不应。律 目：“今不听吾计后虽欲复见我尚可得乎！ ”武骂律曰:“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以 汝为见！ ”律知武终不可胁，白单于。单于乃幽武置大窖中，绝不饮食；天雨雪，武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不 死。匈奴以为神，乃徒武北海上，使牧赛，曰：“叛乳乃得归。”别其官属常惠等，各置他所。注释：轼：dT,公羊。1.解释以下句中加点字的意思。明日复然（）畔主背亲（） 白单于（）啮雪与旃毛并咽之（） .请用“/”给下面一段话准确断句。（断2处）今不听吾计后虽欲复见我尚可得乎！2 .将以下句子翻译成现代汉语。单于使卫律召武，欲降之。小信未孚，神弗福也。（曹刿论战）得无楚之水土使民善盗耶？（晏子使楚）3 .请结合选文内容分析，苏武是一个怎样的人？10 .阅读下面的文章，完成以下小题。小心！二维码暗藏杀机不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你 了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中 所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者, 二维码的信息容量更大，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。二维码 还有一维条码没有的“容错机制”即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%,仍可恢复信息。另外， 二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨 识。鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。商家在广告中加入二 维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息；物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、 会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举; 二维码还是防伪的好帮手咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉中，我们已 经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？ 如今我们常见的QR条形码是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入 网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的本钱，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能 印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二 维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼识别出它的真 伪，再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。除了二维码骗局，很多人也为隐私担忧。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上 印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露只要用手机上网下载二维码扫描软件， 就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码局部。所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。1 .为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。2 .从说明方法的角度说说第段画线句子的表达作用。3 .联系上下文，理解加点词在文中的含义。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？ . “二维码也可能暗藏杀机” 一句中“可能” 一词能删去吗？为什么？11.阅读回美的故乡探亲，完成小题。回美的故乡探亲吕胜中每当我踏上安塞的土地，总有一种回到故乡的感觉。街上的熟人很多，他们向我点头微笑，不时有人问：“你回 来了？ ”吸引我常“回来”的，是数不清的爱美的故乡，数不清的爱美的母亲。那次我初来安塞，在县文化馆里，见到正在剪纸作画的几十位巧人。她们见自己做的这些粗手大脚的东西竟引来 了北京的人看，很是兴奋，但看着我路上碰破的头和穿着的遮遢，又很不理解。年龄颇大的曹佃祥问我：“你犯什么 错误了，孩子？ ”我打趣说：“我犯了不轻的错误，罚回老家改造来了。”高金爱问：“我们说话你嗨哈嗨不哈（解 下解不下）？ ”我听成“害怕不害怕”，就答道；“一点儿也不害怕！”于是大家笑得前仰后合。我在她们中的“改 造”就这样在轻快的气氛中开始了。我看着那一双双粗糙的手剪花、描色，听她们唱着古老的歌：“养女子，要巧的，石榴牡丹冒较的”经典中 给予我的关于“美术”二字的理解彻底被摧毁。在安塞，美的创造能力曾是一个女人完善与否的重要标志，而审美，正在人与精神的对话之中。她们平常剪纸、 绣花、绘画，并非为“登上大雅之堂”展览，每年换一次窗纸，旧花儿就撕下来扔掉了；绣一个俊美的肚兜儿，掩藏 在贴身的最里边，可不能随便让外人看见；画在箱子上、炕围上的装饰，那才叫真正的“农民画”，使得屋里既明亮 好看，又花不了多少钱，更重要的是自己在全新创造的过程中，获得了美的体验。曹佃祥剪花时似乎忘记了手指上的病痛，吵吵嚷嚷的高金爱在画花花时的那股专注劲儿，连旁人喊她都听不见。 白凤兰平时就不善言传，她正摆天河配中的云钩钩和喜鹊，心随着云的飞腾，鸟的疾飞在天外游转。而胡风莲剪 起花来，或张着嘴巴，或紧咬牙关，在对现实世界忘却的状态中，进入自我创作的理想天国那个小人人因何三张脸？这座屋又因何从外面看到里面？鱼身上因何长着几多绽开的荷花？碗口圆圆的，因何把 碗底画成一条直线？嘿！如果不换个脑袋，还确实不可理解她们造出来的那些希奇古怪的形。第二次来安塞，是除夕的黄昏。当我坐到曹佃祥大娘家的炕头时，不消一会儿工夫，土窑里面就挤满了看热闹的 乡亲。曹佃祥的儿子六娃叫着这些不请自来的客人，我们便也跟着六娃甜丝丝地叫着“二姐夫” “三姐夫” “四大 娘” “五虐虐”打招呼，一下子生人就熟了。二姐夫和三姐夫才推辞了几句就唱开了酸曲，我也扯着破锣嗓子唱开了 流行歌曲，因为我不唱，那个常在没人处哼哼的二婶子是不肯当众唱的。穷乐呵一通宵，第二天便挨家串门去，三四天后又跟着腰鼓队“沿门子”。和村民们一起生活的日子里，我常在想：尚未摆脱清苦的高原人民，支持他们在现实面前生存下去的力量何在？ 那些大娘婶子们在自己创造的“艺术品”中，摒除辛酸和眼泪的大度何在？在与艺术之外的人的接触中，我看到了一种精神的闪光。砖窑湾镇新庄子村高克孝大哥的窑洞，装饰的就像西洋玻璃镶嵌画一样漂亮。他老爹的父亲（恕我记不住名字了） 是个1935年入党的“老党”，并是最早组织合作社的老社长。我和他见面时，他寿衣都准备好了，整天躺在炕上喘不 开气，却非要和我诵。一谈起闹革命送情报来，激动得哮喘也顾不上喘了。现在他并没有什么与村人两样的待遇，却 无一点儿怨气。我甚至还有点挑拨性地说：“国家不该忘记你。”他平淡得像一碗水，说：“那闹革命也不是给我自 己闹的。如今比我过得差的有的是。”奉献对于陕北人来说，已成为世界观的重要局部；而一切的索取，都靠着双双粗壮的、纤细的、笨拙的、灵巧的 手。我有时不知不觉地爬上嫄的最高处，鸟瞰眼底的万千世象。这高原人司空见惯的宏伟景观，连同他们居住的墟的 洞穴，是那博大胸怀和抗争精神的最好表达。因而，现实在人的心里淡化了，理想在他们的艺术中得到最纯美的表现 正是这种尽善尽美的理想境界，支持着我们的民族不断摆脱着黑暗走向文明，不断否认着自己的愚昧走向今天和 未来。第三次来安塞第四次来安塞我熟悉的几位剪花大娘，已有曹佃祥、胡凤莲相继去世了，其他传统功力较强的巧手们也都在安排着晚年。民间 传统的审美趣味已经在发生着巨大的改变那二姐夫、三姐夫及他们的子孙们，或许渐已看不上老祖宗传下来的这 种用剪子剜出来的花，也不穿绣着鱼儿戏莲的红囊肚了。叹息了许久我终于不再叹息，因为这些艺术的母亲们留给后世的，不仅是一朵贴在窗上的花，一朵绣在衣上的云， 也不仅是个招魂的抓髻娃娃或供在案前的花馍，那其中蕴含着的，有我们古老民族创造和审美最本原的精气神韵。民族的后代身上流动着母亲的血液，必然会以自己创造的活力，把艺术的本原精神奉献给人类文化的今天和未来。1988年12月10日于北京注释：沿门子，陕北农村秧歌队每年春节挨家挨户去拜年。诵（pian）,方言，显示、夸耀。嫄，中国西北黄土 高原地区因冲刷形成的高地，呈台状，四边陡，顶上平。1 .作者屡次踏上安塞的土地，回美的故乡探亲，结识了那里的人，重新认识了美，请你用自己的话概括这一过程。2 .本文的语言表达精彩传神，意蕴丰富，请从两段中任选一处语句进行赏析。3 .请从以下三个关键词中选取一个，从帮助理解本文的中心角度设计问题并做简要说明。创造美传统关键词：问题：说明：三、应用.专题与语文实践活动。最近，“夸夸群”现象在高校和社会上流行。学校就此开展了 “走进夸夸群”活动，你也参与其中，请完成以下任务。 （看新闻）请用一句话概括下面这那么新闻的主要内容。（不超过15个字）3月17日，一场清华全男生阵容对阵北大女辩手的辩论赛拉开帷幕，正方北京大学支持“喷喷群更有用“，反方清华 大学辩论队那么支持“夸夸群更有用”。辩论现场引来大量学生围观。赛场上，北大学生以“被踩小白鞋”为例，认为 大家需要有空间宣泄自己的负能量。而清华学生那么还击，应该在夸夸群里通过抚慰的方式消解不开心的情绪。（巧劝解） 你们班同学私下组建了一个“夸夸群”。群里规定要理解他人、发现他人的优点。你的同学小华在周末也会花点时间 进群求夸，他的妈妈为此大为恼火。请你借助下面这幅漫画，劝说小华妈妈允许小华进群求夸。（读通知）学校为了给处在负面情绪下，喜欢到夸夸群里求夸的学生给予及时关注和指导，特地邀请了著名心理专家张声远前来做讲座。小草夸夸群群主拟写了一那么通知，请找出三处错误。通知为了缓解同学们的负面情绪，激发同学们生活、学习的热情，学校特邀请了著名心理专家张声远于本月20号到校 做“健康成长”方面的讲座，请本夸夸群所有成员准时参加。2019年5月12日小草夸夸群错误一:错误二：错误三：四、综合性学习与写作.阅读下面材料，按要求作文。某日，某市公交车挤上了一个抱小孩的年轻妇女，售票员对一个正专注向外看的靠窗小伙说“请给这位妇女让个 坐！”小伙歉意地点点头说：“没注意，不知道。”说着，连忙站了起来。这妇女坐下后，轻蔑地冷笑道：“哼，不知道，装死！”回过头去对同伴说：“臭美的，还要当活雷锋。”小伙子突然说：“大嫂，我的东西去在座位里边了，请让我拿一下！ ”妇女信以为真，刚刚站了起来，小伙子一 屁股坐了下去再也不动了。该事件中小伙子的报复行为，是对还是错？请就此写一篇文章，发表你的看法。要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实的校名、人名等。参考答案一、积累1、C【解析】试题分析：律诗通常每首八句，超过八句的，那么称排律或长律。以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联，习惯上 称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。并没有要求“首联和颔联的上下句必须对偶”。故 答案为C。2、C【解析】此题考查常用字字音、字形的识记能力。答案为C。A闷（men）热，拮据（ju）,修葺。B燥热。D蓦（m6）然，心无旁鹫。3、C【解析】A. “嫉”应读箝B. “和”应读成，“间”应读ji£n； D. “宿”应读xil4、A【解析】试题分析：B关联词搭配不当。“还”改为“而且”。C “超过”“以上”重复。去掉其一。D否认词滥用。“不再” 改“再次”。点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比拟单 一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语 序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5、（1）决眦入归鸟 （2）山岛竦峙 （3）甲光向日金鳞开 （4）学而不思那么罔 （5）夜泊秦淮近酒家 （6） 朔气传金柝 （7）惟吾德馨 （8）大庇天下寒土俱欢颜 （9）强派作娥眉， 殊未屑 （10）受任于败 军之际， 奉命于危难之间【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上 加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。此题中需要注意的易写错的字是：馨，庇。6、例如1：简爱是强者。在舅舅家寄住时，她对抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，对抗厌恶痛恨她的里德太太。在 洛伍德学校时她曾对好友海伦说，“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击”，从她的言行中我们能清晰 地看到简爱的斗争、对抗精神。她使我们相信拥有独立人格、自尊自强的女子，即使出身卑微、遭遇不幸也定会找到 属于自己的幸福。例如2：孙悟空是强者。大闹龙宫，大闹地府，