北师大小学语文第十册第三单元教案5.doc

北师大小学语文第十册第三单元教案5语文天地教材分析：阅读短文千里送鹅毛谈谈你对什么是好礼的理解。教学目标：读懂课文，理解千里送鹅毛，礼轻情意重的道理。结合课文，谈谈对什么是好礼的理解。教学重难点谈谈对什么是好礼的理解。教学构想：引导学生自己自读千里送鹅毛的故事，然后同桌交流，再联系自己的实际谈什么是好礼，然后写写有关礼物的作文：能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。能以礼物为话题写一件事，写出真情实感。教学准备：电脑教学时间：1课时学生学习过程：一、导入：同学们，你们知道千里送鹅毛的故事吗今天，我们就来了解这个故事二、自读课文，理解内容1、自由读文章，了解短文的意思。指名说一说短文的意思2、画出表现送鹅人辛苦的句子，说说你体会到什么3、读一读文章中写鹅的句子，想一想：皇帝为什么接受了缅伯高的礼物了吗为什么4、谈谈什么是好礼物和同学们进行交流。三、笔下生花（一）引入作文1、同学们，你觉得礼物代表什么（指四;一;一;一;五名学生说说）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！2、说说礼物的故事（1）同桌交流：同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物或者送出过什么礼物把你经历的事和同桌交流一下。（2）说说收到的礼物我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）时间、礼物、对象、内容、层层拓展：a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗（板书：非常喜爱）b、你是否收到过意想不到的礼物（板书：意想不到）c、你收到过梦寐以求的礼物吗（板书：梦寐以求）d、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着（板书：精心保存）（3）说送出的礼物拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事（板书：送出）（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗说说你的见解。（4）说其他的礼物同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物（板书：期盼）同学们有没有打算送但还没有送出的礼物（板书：未送）（三）学生写作1、提出写作要求：礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以礼物为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。2、学生起草，教师巡视，个别指导。（四）评议习作请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）作业设计：初显身手;一;一;设计一件别出心裁的礼物，在一个节日或特殊的日子里赠送给应该赠送的人。板书设计：收到送出未送非常喜爱期盼意想不到梦寐以求精心保存课后反思：5