《语文园地三》教学设计六（1）.doc

语文园地三教学设计六（1）教学时间：3课时第一课时课时目标：会认字、代等7个生字。激发主动识字的愿望，培养生主识字的能力。教学过程一、导入小朋友在学习语文学习园地一、二时，已经发现了一些识字方法，小朋友还记得吗今天，你们又会了现什么呢二、我会认11请小朋友在小组内自己认认书上的这些字，遇到不认识的字，可以请教组厘的小朋友。2指名读带拼音的生字卡片。3学生互相交流怎么记信这些生字朋友。4谁在我们今天的训字中又有新发现。三、我会认21板书：秋灯谁认识这两个字2你怎么记住这两个字3板书：秒炒谁认识这两个字4你怎么记住这两个字四、展示台1老师知道小朋友在课外认识了很多字，买东西时，还收集了许多商标呢！请大家把收集的商标拿出来。2小组里的同学互相看看组内同学帐集的商标，读读上面的字，不认识的字可以询问，组长安排好交换顺序。3你们在课外训字时又有什么新发现吗4把收集的商标贴在本组的展示台内。5学生下座位去认识其他组小朋友收集的商标上的字，不认训的可以互询问。2