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    小学一年级语文教案——a、o、e教案.doc

    • 资源ID:46531151       资源大小:20.84KB        全文页数:7页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10金币
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    小学一年级语文教案——a、o、e教案.doc

    小学年级语文教案a、o、e教案教学重点:1、学会三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母。2、掌握单韵母的四个声调。教学难点:1、能正确书写3个单韵母。2、能直接读出带调韵母的音。教学过程:第课时、谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了,在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗同学们你们知道吗汉语拼音的用处可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话,读注音读物,是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀要想学好汉语拼音,你们上课就要积极动脑筋,专心听讲才行呢!请你们跟读读这首小儿歌?学习拼音用处大,读书识字要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!这节课我们先认识3个朋友aoe。二、学习3个单韵母的音形学习单韵母a1、出示a的图片:(1)问:图上画的是谁她们在干什么你们让医生看过嗓子吗会发出什么声音(2)讲:你们看医生在给小女孩看嗓子,小女孩同样也发出啊的声音。这个啊就是字母a的读音。发音时把嘴张大,舌头不动,舌面中间微微隆起,唇不动。自己试试(3)教师范读a。(4)学生练读a。2、学习a的形(1)问:小女孩的头是什么形状的她头后梳的是什么小辫子比较下?a的什么地方相似(2)你们有什么好办法记住它的形(3)学记忆小儿歌:圆圆脸蛋翘小辫,张大嘴巴aaa。(二)学习单韵母o1、出示o图片(1)观察后提问;图上画的是什么(2)讲:发出窝窝的声音,发音时嘴角隆圆,大小适中,舌头向后缩,舌面后部隆起。(3)教师范读。(4)学生体会读。2、学习o的形学儿歌:太阳出来红通通,公鸡叫ooo。(三)学习单韵母e1、出示e的插图,问:图上画的是什么(1)师讲:大白鹅的鹅平读就是e,发音是把嘴角向两边裂开。(2)教师范读。(3)学生体会读。2、学习e的形(1)怎么记e的形呀(2)大家看图:(教师出示卡片e)与图中的哪部分很相似(3)读儿歌:清清池水只鹅,水中倒影eee。三、书写3个单韵母1、认识汉语拼音的四线三格:2、同学们看看汉语拼音a、o、e占什么格3、我们先看着字母a是怎么写的(1)同学们认真看老师先写哪笔,再写哪笔,几笔写完的(2)请学说说。(3)看清楚了吗拿出小铅笔跟老师起写个a,找到中格先写左半圆,再写竖右弯。(4)学生练习书写a。4、指导书?o(1)老师书写,请大家注意o是从哪起笔的几笔写成的(2)请学生说说。(3)教师边写边讲:o是笔写成的,从左上起笔,注意要写圆。(4)学生练习书写o。5、指导书写e(1)老师演示书写过程:大家注意e是怎样写的(2)说说。(3)教师过写边讲:e是笔写成,占中格,从中格的中间起笔,先写短横,接着连写半圆。(4)学生先书空再动笔写注意:学生书写时,老师行间巡视,具体指导,纠正握笔姿式、笔顺和坐姿。四、巩固练习1、黑板指读字母。2、看卡片读字母。3、看书上字母的位置,读读。第二课时教学过程:、谈话导入上节课我们认识了三个拼音朋友-单韵母a、o、e,同学们学得很认真。这节课我们接着学习a、o、e的四声,先请同学读卡片。二、复习三个单韵母a、o、e。三、学习字母四声1、师讲:a、o、e发音时,声音颤动,很有气派,音在口腔中畅通无阻声音响亮。因此a、o、e承担着个特殊的任务,担当了声调高低变化的任务。2、指导学生看声调示意图,认识四个声调。第声:汽车平走。第二声:汽车上坡。第三声:汽车上坡又下坡。第四声:汽车下坡。3、学习a的四声(1)师讲:拼音字母有四个声调,这四个声调用符号来表示,写在字母的头上。(2)板书:aacute;agrave;教师边用手势表示四个调号边按顺序读四个声调,以显示调号与声调的关系,速度要慢,读二声、三声有困难,教师要做好范读,帮助学生掌握调号,读准声调。(3)学生按顺序学读四声,读音要准。(4)按四声顺序请同学读,检查学生读音的情况。指名读,互相读,开火车读。(5)顺口溜:声横道,二声往上挑,三声拐弯,四声往下掉。(6)打乱四声顺序练习读,逐步达到能正确地直呼出带调声母。4、学习o的四声(1)师讲:o和a样也有四个声调。(2)出示:oacute;ograve;问:谁能像读a的四声那样,试着读读o的四声。教师纠正后,再练习读四声。(3)打乱顺序读。5、学习e的四声,学生练习的方法同上。6、打乱顺序读a、o、e的四声。附:板书aacute;agrave;oacute;ograve;eacute;egrave;第三课时教学过程:1、巩固复习2、看卡片读a、o、e的四声。互相读、开火车读、指名读等多种形式读。3、书写3个单韵母各行。老师行间指导,表扬写得好的同学。4、指导学生练习抄写带调韵母。声要从左往右写,二声从左斜下再往斜上挑,三声像个小对勾?四声从左上往右下降。5、学生在拼音本上练习抄写带调韵母。注意声调位置。6、学说儿歌:(1)出示儿歌内容:读读红色的单韵母。(2)结合图,请认字多的学生读儿歌。(3)教师领读,学生随读,自由读。7、小结:我们认识了3个拼音朋友,单韵母a、o、e,不仅掌握了它们的音形,能够正确书写,而且能读准四个声调,真棒!7

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