辽宁省沈阳市铁路实验中学2015_2016学年高二生物上学期期中试题含解析.doc

2015-2016学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高二（上）期中生物试卷一选择题（共50分）每题只有一个正确答案，1-30题每题1分，31-40题每题2分1哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（）A血液B体液C组织液D细胞内液2下列属于人体内环境的组成成分是（）血浆、组织液和淋巴 血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、递质小泡和氨基酸ABCD3下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A喝牛奶，进入胃中B精子进入输卵管与卵细胞结合C口服抗菌药物D肌肉注射青霉素4下列有关细胞外液渗透压的叙述中，不正确的是（）A细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数量B细胞外液渗透压主要由Na+和Cl的浓度决定C血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关D人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压5森林中的植物有垂直分层现象这种现象主要与下列哪一因素有关（）A光照强度B食物种类C湿度D温度6下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的（）A人类活动对群落演替的影响要远远超过其他所有自然因素的影响B人类活动对群落的影响往往是破坏性的C人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替D人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制7影响生物群落水平方向分布的因素不包括（）A光照强度B种群的年龄结构C土壤盐碱度D人类活动8初生演替和次生演替的主要区别（）A影响因素不同B起始条件不同C产生的植物种类不同D产生的生物数量不同9下列关于免疫的叙述正确的是（）淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞；一种抗原不仅可以和相应的抗体结合，也可以与产生抗体的效应细胞结合；在特异性免疫发挥作用的主要是淋巴细胞；当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起免疫缺陷病；浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激；在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体；当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞ABCD10关于下丘脑功能的叙述，全部正确的组合是（）参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可以感受刺激产生并传导兴奋 可合成和分泌促甲状腺激素 下丘脑通过垂体可调节性腺的生长发育ABCD11关于激素和神经递质的叙述，错误的是（）A胰岛素发挥作用后被灭活B乙酰胆碱贮存于突触小泡中C胰高血糖素可为靶细胞提供能量D去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息12如图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（）A甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲B甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲C甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲D甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲13如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）ABCD14下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋15当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于（）A神经调节B体液调节C神经体液调节D激素调节16止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A细胞体B轴突C突触间隙D树突17免疫是机体的一种重要的保护性功能下列不属于免疫过程的是（）A花粉引起体内毛细血管扩张B移植的器官被排斥C抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D青霉素消灭肺炎双球菌18从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于（）A生产者、消费者B生产者、分解者C分解者、消费者D消费者、分解者19体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A大脑皮层，下丘脑B下丘脑，大脑皮层C下丘脑，下丘脑D大脑皮层，大脑皮层20下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类21被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼这种现象在生物学上属于（）A种内斗争B种内互助C竞争D互利共生22在棉花栽培的过程中需要摘心，其目的是（）A使侧芽的生长素浓度提高，促进其生长B使侧芽的生长素浓度降低，促进其生长C使侧芽的生长素浓度提高，抑制其生长D使侧芽的生长素浓度降低，抑制其生长23在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（）A脱落酸B乙烯C细胞分裂素D赤霉素24自然界中生物种群数量常呈“S”型增长曲线，下列有关“S”型增长曲线的正确说法是（）A“S”型增长曲线表示了随着食物的变化种群数量发生的变化B种群增长速率在各个阶段相同C“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D种群增长会受种群密度制约25关于物种丰富度的理解，错误的是（）A群落中物种数目的多少称为物种丰富度B我国从北到南，越靠近热带地区，木本植物的物种越丰富C物种的丰富度与环境条件没有太大的关系D不同群落，物种的丰富度不同26当种群数量达到K值时，可能出现的现象是（）A生态因素对该种群没有影响B种群的增长速率保持相对稳定C食物将不再是限制种群发展的因素D出生率再也不会超出死亡率27下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）生活在人大肠内的微生物 某一池塘中的全部鱼类肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木及其上所有生物ABCD28下列有关神经调节的叙述中，错误的是（）A一方面神经系统控制激素的分泌，另一方面激素控制神经系统的调节B神经调节的基本方式是反射C单细胞动物接受刺激和产生反应不依靠神经系统来完成D神经调节迅速、准确，作用时间短暂29下列三种生物学现象产生的机理依次属于（）给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克；当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖；小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人A反射、细胞免疫、激素调节B体液调节、免疫调节、反射C反射、自身免疫、体液调节D体液调节、过敏反应、反射30下列关于细胞免疫的叙述，不正确的是（）A进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C效应T细胞不可直接杀灭抗原D记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞31免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能下列有关叙述，不正确的是（）A非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能B能特异性识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞C一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合D免疫调节是依靠免疫系统来实现的32科学家做过如下的实验：（1）把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端如图所示；（2）把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；（3）把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样实验三个实验都以单侧光照射经过一段时间后，接受块、的成分变化的叙述正确的是（）A比生长素多，比生长素多B含生长素比少，含生长素比多C在小块中，含生长素最多D中生长素含量之和比中要多33如图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图，14C标记的葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，利用这一特性，可在生产实践上用于（）（天竺葵的叶片不同部位滴上IAA、H2O和14C葡萄糖；48小时后同一叶片的放射性自显影，原来滴14C葡萄糖的部位已被切除，以免放射自显影时模糊）A促进扦插的枝条生根B使子房及其周围组织膨大而获得无子果实C防止落花落果D促进植株的长高34如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为1010molL1），下列描述正确的是（）ACD属于生长抑制范围，所以根不再生长B在FC的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制Ca侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长35为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能得出的结论是（） 测定指标处理方式 外源生长素 NPA（mol/L） 0 0.0010.01 0.1 3 弯曲角度（度） 37 40 31 22 16 生长速率（mm/天） 15 17 13 11 8A根向光一侧的生长速率大于背光一侧B生长素对水稻根生长的作用具有两重性C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关36下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少37如图表示生态系统中四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（）A甲和乙所包含的所有种群构成群落B乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C丙不一定是原核生物D丁的含量增加将导致臭氧层被破坏38Nt表示该种群第t代的种群密度，Nt+1表示该种群第t+1代的种群密度，如图表示某经济动物种群密度Nt与Nt+1/Nt的关系图，下列叙述错误的是（）A种群密度为a时，该种群的出生率小于死亡率Bb和e都为该种群的环境容纳量Cc点时，该种群的出生率与死亡率的差值最大D种群密度为d时，该种群的年龄结构为增长型39如图表示人体激素的分泌、运输、与靶细胞结合的示意图，下列叙述正确的是（）A激素是由内分泌细胞分泌的一种蛋白质B激素分泌后经特定线路由导管运输到靶细胞C临床上常通过抽取血样来检测内分泌疾病D激素起作用后仍能重复使用，不需源源不断补充40已知神经细胞膜两侧离子分布不平衡是一种常态现象，细胞不受刺激时，膜外有较多的正电荷，而膜内则相反，如图所示如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时膜内外会产生相关的电流，则膜外与膜内电流方向为（）A膜外ab；膜内abB膜外ba；膜内baC膜外ba；膜内abD膜外ab；膜内ba二、非选择题（本大题共5小题，共50分）41在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：对酵母菌进行计数可以采用的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是42如图为某地森林中植物的分布情况模式图，据图分析回答：从该图可知，该地植物的空间结构可分为和如果由于火灾导致该森林被破坏，但经若干年后，该森林又可慢慢恢复，这种演替属于43（14分）（2015秋沈阳校级期中）实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草图1表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有，即（填“高”或“低”）浓度促进生长，浓度抑制生长（2）图中代表单子叶农作物的曲线是（填序号）（3）当生长素类似物的浓度在BC段时，其对曲线所代表的植物的作用是（4）图2中，一为桃树，二为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向（答AB或BA）：桃树；龙爪槐（5）刚刚收获的玉米种子种到土壤里不能萌发，其原因是种子中含有较多的，要解除它的休眠，促使其发芽，可用处理44（12分）（2015秋沈阳校级期中）如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为调节（2）当人体的血糖含量降低时，丙分泌的和丁分泌的增加，使血糖浓度升高（3）甲分泌的激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为作用45（12分）（2015秋沈阳校级期中）图是食物网简图分析并简要回答：（1）该食物网含有条食物链，写出能量损失最少的一条食物链（2）图中的初级消费者是，蛇是消费者（3）图中的兔和蚱蜢两者是关系（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会2015-2016学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一选择题（共50分）每题只有一个正确答案，1-30题每题1分，31-40题每题2分1哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（）A血液B体液C组织液D细胞内液【考点】内环境的组成 【分析】细胞外液即内环境包括血浆、淋巴、组织液等，绝大多数细胞生活在组织液中，血细胞生活在血浆中，淋巴细胞生活在淋巴或血浆中【解答】解：A、血液内含有血细胞，并非细胞外液，血浆才是细胞外液，A错误；B、体液含有细胞外液和细胞内液，只有细胞外液才是细胞生活的环境，B错误；C、肌肉细胞周围的液体是组织液，C正确；D、细胞内液是细胞内的液体，非细胞生活的外部环境，D错误故选：C【点评】本题考查了组织细胞生活的具体的内环境，解答本题的关键是要结合具体的细胞种类分析处于哪种细胞外液中2下列属于人体内环境的组成成分是（）血浆、组织液和淋巴 血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、递质小泡和氨基酸ABCD【考点】内环境的组成 【分析】人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分在题目给出的选项中，血红蛋白存在于红细胞内，递质小泡存在于神经细胞内，不属于内环境的成分【解答】解：A、血浆、组织液和淋巴属于细胞外液，即内环境，正确；B、血红蛋白是红细胞内的成分，不属于内环境的组成成分，错误；C、细胞外液中含有营养物质如葡萄糖，代谢废物如二氧化碳和尿素，调节物质如激素等，正确；D、递质小泡属于神经细胞内的结构，不属于细胞外液的成分，错误故选：A【点评】本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键3下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A喝牛奶，进入胃中B精子进入输卵管与卵细胞结合C口服抗菌药物D肌肉注射青霉素【考点】内环境的组成 【分析】本题是对内环境组成的考查，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是进入血浆、组织液或淋巴液的物质都是能进入内环境的物质【解答】解：A、牛奶经食道进入胃中，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，A错误；B、精子进入输卵管与卵受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B错误；C、口服抗菌药物进入消化道，不属于内环境，C错误；D、肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到组织液中，组织液是内环境的组成，可以看作进入内环境，D正确故选：D【点评】本题的知识点是内环境的组成，物质是否进入内环境的判断，对内环境概念的理解与掌握是解题的关键4下列有关细胞外液渗透压的叙述中，不正确的是（）A细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数量B细胞外液渗透压主要由Na+和Cl的浓度决定C血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关D人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压【考点】内环境的理化特性 【分析】关于“渗透压”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl（4）在37时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压【解答】解：A、渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数量，A正确；B、细胞外液渗透压主要由Na+和Cl的浓度决定，B正确；C、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，C正确；D、，一般情况下，人的血浆渗透压等于细胞内液的渗透压，D错误故选：D【点评】本题知识点简单，考查内环境的理化性质，重点考查渗透压，要求考生识记渗透压的概念、决定其大小的因素等基础知识，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查5森林中的植物有垂直分层现象这种现象主要与下列哪一因素有关（）A光照强度B食物种类C湿度D温度【考点】群落的结构特征 【分析】群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，植物主要受阳光的影响，动物受食物和栖息空间的影响群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异【解答】解：生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是光照强度故选：A【点评】本题知识点简单，考查群落的结构特征，尤其是群落的垂直结构，要求考生识记群落的结构，掌握影响群落垂直分层的因素，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查6下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的（）A人类活动对群落演替的影响要远远超过其他所有自然因素的影响B人类活动对群落的影响往往是破坏性的C人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替D人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制【考点】群落的演替 【分析】人类对生物群落演替的影响远远超过其他某些自然因素，因为人类生产活动通常是有意识、有目的地进行的，可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用但人类的活动对群落的演替也不是只具有破坏性的，也可以是通过建立新的人工群落实现受损生态系统的恢复【解答】解：A、人类活动对群落演替有一定的影响，但不是超过所有自然因素的影响，A错误；B、人类活动对群落的影响有很多是有益的，如封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，B错误；C、人类活动可以使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行，C正确；D、人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制下，但不是任意对生物与环境的相互关系加以控制，D错误故选：C【点评】本题考查人类活动对群落演替影响的知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大7影响生物群落水平方向分布的因素不包括（）A光照强度B种群的年龄结构C土壤盐碱度D人类活动【考点】群落的结构特征 【分析】生物群落的结构包括空间结构垂直结构和水平结构，群落的外貌和时间节律，群落中的动植物在垂直方向上有分层现象，水平方向上有镶嵌分布现象，且其中的动植物的种类也不同，草原群落在垂直方向也有分层现象，只是没有森林群落的分层现象明显群落的空间结构特征是长期自然选择的结果，既有利于充分利用资源，又有利于缓解种间竞争，导致这种结构特征的主要非生物因素是光照【解答】解：影响生物水平分布的意思包括温度、湿度、光照、水分、土壤盐碱度等和人类活动等外界因素，而生物种群年龄结构与之没有直接的关系，故不影响生物群落的水平分布故选：B【点评】本题考查了影响群落空间结构的主要因素，试题较简单，要求学生识记即可8初生演替和次生演替的主要区别（）A影响因素不同B起始条件不同C产生的植物种类不同D产生的生物数量不同【考点】群落的演替 【分析】群落演替分为初生演替和次生演替，主要的区别在于演替起始的条件不同【解答】解：初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替可以看出，两者的区别主要表现为起始条件不同故选：B【点评】本题考查初生演替和次生演替的相关知识，意在考查考生分析问题的能力9下列关于免疫的叙述正确的是（）淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞；一种抗原不仅可以和相应的抗体结合，也可以与产生抗体的效应细胞结合；在特异性免疫发挥作用的主要是淋巴细胞；当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起免疫缺陷病；浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激；在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体；当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【专题】正推法；免疫调节【分析】1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：2、免疫失调引起的疾病：过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，引起过敏反应的物质叫做过敏原，如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）；自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，例如风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等；免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病，一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病，另一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病【解答】解：淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞，正确；一种抗原可以和相应的抗体结合，但不可以与产生抗体的效应细胞结合，错误；在特异性免疫发挥作用的主要是淋巴细胞，正确；当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起免疫缺陷病，正确；浆细胞是B淋巴细胞受抗原刺激或由T细胞呈递抗原刺激后增殖分化形成的，只需要抗原的刺激，错误；在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体，正确；当同一种抗原再次进入机体时，产生的部分浆细胞来自记忆细胞，错误故选：A【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统异常引起的疾病，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查10关于下丘脑功能的叙述，全部正确的组合是（）参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可以感受刺激产生并传导兴奋 可合成和分泌促甲状腺激素 下丘脑通过垂体可调节性腺的生长发育ABCD【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【专题】对比分析法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：下丘脑是血糖调节的中枢，参与血糖平衡的调节，正确；躯体运动的高级中枢在大脑皮层，错误；下丘脑渗透压感受器可以感受刺激产生并传导兴奋，正确；下丘脑可以合成和分泌促甲状腺激素释放激素，错误；下丘脑对性激素的分泌存在分级调节机制，下丘脑通过垂体可调节性腺的生长发育，正确所以，正确故选：D【点评】本题考查下丘脑功能，要求学生识记下丘脑在稳态维持过程中四个方面的作用，题目难度中等11关于激素和神经递质的叙述，错误的是（）A胰岛素发挥作用后被灭活B乙酰胆碱贮存于突触小泡中C胰高血糖素可为靶细胞提供能量D去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】激素和神经递质的共性：（1）都能与靶细胞特异性结合激素具有靶细胞，神经递质也具有靶细胞，即突触后神经元（2）作用完后都被分解激素作用于靶细胞，引起靶细胞代谢发生改变，之后激素会被分解；神经递质作用于突触后神经元引起突触后神经元的电位变化，之后神经递质被分解重新利用（3）本质上是有机分子，功能上是信息分子激素与神经递质都是信息分子【解答】解：A、激素发挥作用后即被灭活，A正确；B、乙酰胆碱在细胞质基质中合成后由突触小泡摄取并贮存，B正确；C、激素不提供能量，不参与构成细胞结构，只起信号分子的作用，C错误；D、去甲肾上腺素是一种神经递质，从突触前膜释放作用于突触后膜在神经元之间传递兴奋，D正确故选：C【点评】本题考查了激素和神经递质的相关基础知识，涉及到激素发挥作用后的去路、乙酰胆碱的贮存部位、激素的作用、去甲肾上腺素的作用等内容，同时考查了考生的识记能力和理解能力，难度不大12如图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（）A甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲B甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲C甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲D甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性 【分析】此题考查的知识点有，植物的向光生长主要受生长素调控；生长素是尖端产生的，可以向下运输；植物尖端是感受光刺激的位置；生长素运输受单侧光影响；向光弯曲的部位是尖端以下的部位；弯曲生长是生长素分布不均匀导致的，哪侧长得快，则向对侧弯曲【解答】解：甲图云母片阻断了生长素的横向运输，两侧生长素浓度相同，所以甲直立生长不弯曲；乙图云母片阻断了生长素的向下运输，所以乙不生长不弯曲；丙图云母片阻断了右侧生长素的向下运输，则左侧浓度高于右侧长得快，胚芽鞘向右弯曲生长所以培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况为：甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯故选：A【点评】本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确云母片的作用，及生长素运输的特点13如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）ABCD【考点】生长素的作用以及作用的两重性 【分析】图示中横轴虚线为既不促进也不抑制，虚线上为促进，虚线下为抑制，另根和茎中，根对生长素浓度更敏感【解答】解：据分析可知横轴虚线上为促进，虚线下为抑制，生长素的作用有两重性，故浓度过高时曲线应位于横轴虚线下方，另根和茎对生长素敏感度不同，其中根对生长素浓度更敏感，则根的曲线图位于茎的左侧故选：C【点评】本题考查了生长素作用的两重性，解答本题的关键是正确理解图示含义14下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋【考点】神经冲动的产生和传导 【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递【解答】解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；C、突触小体完成“电信号化学信号”的转变，C错误；D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误故选：A【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断15当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于（）A神经调节B体液调节C神经体液调节D激素调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】神经体液调节：有些内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的调节，在这种情况下，体液调节是神经调节的一个传出环节，是反射传出道路的延伸【解答】解：遇到危险时，通过大脑皮层产生的兴奋，作用于肾上腺，使肾上腺素分泌增加，产生多种生理反应，大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺，属于神经调节，肾上腺素发挥作用，属于体液调节，所以该调节过程属于神经体液调节故选：C【点评】本题考查神经调节和体液调节的知识，属于考纲理解层次，解题的关键是提取有效的信息“危险”是与大脑皮层（神经）兴奋有关，“肾上腺素”是属于激素调节16止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A细胞体B轴突C突触间隙D树突【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构 【分析】神经元的结构包括细胞体、轴突和树突；兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，说明它的作用部位在突触间隙【解答】解：神经元包括胞体和突起，突起分为树突和轴突，神经纤维是轴突的上的一部分由于题中提出止痛药并不损伤神经元结构，因此可排除ABD三项而突触间隙中存在神经递质的传导，因此可能作用于突触间隙故选：C【点评】本题考查神经元之间传递的相关知识，着重考查学生审题的能力，属于对识记、理解层次的考查17免疫是机体的一种重要的保护性功能下列不属于免疫过程的是（）A花粉引起体内毛细血管扩张B移植的器官被排斥C抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D青霉素消灭肺炎双球菌【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】过敏反应、移植的器官被排斥、特定的抗体与抗原结合都属于免疫的过程，青霉素的杀菌作用不属于免疫【解答】解：A、过敏反应是一种特殊的体液免疫反应，故A错误；B、器官移植中遇到的排斥作用也是免疫过程，外来的器官为抗原，故B错误；C、抗SARS病毒的抗体消除SARS病毒是典型的体液免疫，故C错误；D、青霉素不是动物体自身产生的抗菌物质，用青霉素杀死病菌是利用青霉素的特性，故D正确故选：D【点评】本题主要考查了免疫的相关内容，意在考查考生的识记能力和实际应用知识的能力18从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于（）A生产者、消费者B生产者、分解者C分解者、消费者D消费者、分解者【考点】生态系统的结构 【分析】生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者绿色植物、蓝藻、硝化细菌等，消费者大多数动物、寄生生物，分解者腐生细菌、真菌以及营腐生生活的动物【解答】解：硝化细菌能够进行化能合成作用合成有机物，因此属于生态系统成分中的生产者；蚯蚓营腐生生活，利用土壤中的有机质作为食物，并能够将有机物分解成无机物回到无机环境